浅议提高高中物理应用题解答能力的方法

许亦铭

摘要：高中物理应用题具有一定的难度，不少学生尚未掌握高中物理应用题的解答方法，物理学习水平始终无法得到有效提高，学生的学习效率以及思维能力都不尽人如人意。物理应用题综合性强，难度大，倘若缺乏一定的解题技巧学生很难快速准确解出答案，学生的物理学习积极性也将因此受挫，导致学生后期的学习受到一定的影响。

关键词：高中物理；应用题；解答能力

一、高中生在解决物理应用题中存在的问题分析

部分学生以为要想提高物理应用题解答能力就必须做大量的题目，实际上这种做法并不科学，题目是千变万化的，而所考核的知识点主要还是那些，我们不能指望通过题海战术来掌握应用题的解答技巧，增强解答能力。当前，不少高中生就犯了这一错误，做太多的习题，却很少反思和总结，因此学生进步得比较慢。

此外，解题缺乏规范，解题顺序混乱也是当前高中生在解决物理应用题时常犯的一个错误。部分学生在拿到题目之后盲目求快，在没有准确分析习题的内容和解题方法的情况下就开始解题，发现不对之后又立马尝试其他的解题方法，这样的解题方式缺乏科学性、严谨性和规范性，解题效率以及质量都得不到保证。

最后，提高学生应用题解答能力的方式多种多样，部分学生思维过于局限，锻炼和提升的途径单一，更未能养成良好的解题习惯，忽视了解题后的总结与反思，进一步探究高中生物理应用题解答能力提升策略具有深远的意义。

二、如何提高高中生物理应用题解答能力

（一）规范解题的步骤

好的解题习惯能够帮助学生提高解题的效率，因此，我们首先要重视物理应用题解题的规范步骤，有条不紊地调动脑海中的各种知识储备以解决新的问题。高中物理应用题对学生综合能力的锻炼具有极大的作用，通过应用题，学生可以进一步巩固物理基础知识，熟练掌握物理知识的应用方法，最终将物理知识内化为个人知识体系的一部分，促进学生的发展。每一个应用题的设置都具有一定的目的性和技巧性，非凡解题的步骤能够帮助我们在最短的时间内准确的解出答案。规范解题步骤有利于提高我们思维的有序性，避免考虑不周全而失分。在解题时，我们要做到卷面整洁，解题步骤一目了然、层层深入，从而增强学生思维的严谨性。

（二）弄清物理概念

高中物理的概念是高中物理知识的重要部分，很多学生随着物理知识量的增加，很容易出现概念混淆的问题，这使得学生在解决物理应用题时无法正确分辨物理概念，思维出现混乱，解题出现严重偏差的问题。在解决高中物理应用题时，我们应当强化物理概念意识，准确把握应用题中涉及到的概念，并在此基础上解决应用题。我们要明白，在高中物理学习中，一字之差所表达的含义是千差万别的，例如速度与加速度就完全不同，我们在解决应用题时必须准确把握每一个概念，对速度和速率、重量和质量、功率和功等进行严格的界定，提高解题的准确性。

（三）加强对比，找准联系

在解决高中物理应用题时，我们要仔细阅读题目内容，加强各个条件之间的对比和联系，在比较中区别、理解和提高，找到解决问题的突破点。我们在看到一个应用题时要加强对比，快速回忆所学过的相关物理知识，曾经遇到的类似应用题，将过去的知识与现在的知识进行对比联系，从中获得启发，最终找到正确的解题方法。此外，我们平时还要多对比，将已经做过的物理应用题拿出来仔细研究，将同类的题型进行解法对比、答案对比和分析对比，从中发现自己解题的问题和薄弱之处，并不断改进解题方式，强化辩证思维能力与解题能力。

（四）一例多说

提高高中生物理应用题解答能力还需要我们重视语言，认清语言与思维之间的紧密联系，发挥语言的积极作用。语言可以将我们的思维呈现出来，还可以锻炼我们的思维，促进思维的发展和完善。语言与思维之间存在相互促进、相互推动的關系，我们可以多用流畅、准确的语言来描述自己解决某一个应用题的思路，仔细分析应用题的内容，通过“说题”的形式增强学生准确分析问题、表达问题的能力。增强学生高中物理应用题解答能力不能陷入题海战术的误区，题海战术只会增加学生的学习负担，无法真正锻炼学生的解题思维以及解题技巧，学生的物理解题能力更无法得到有效的提升。在新时代教育背景下，我们要明确教育的目标，注重个人素质能力的提升，而不是为了解题而解题，忽视了关键能力的培养。打开思路，从多个方向着手，一例多说，建立语言与思维之间紧密的联系，学生的应用题解答能力必定会不断提升。

（五）注重审题

高中物理应用题是大多数学生感到头疼的部分，甚至一些高中物理教师也感到无从下手，对于这一现状，我们必须积极尝试各种学习方法，找到增强应用题解答能力的有效办法。多读是提高高中物理应用题解答能力的有效措施之一，拿到题目粗略看一遍就开始奋笔疾书答题显然是不科学的，我们必须多读几遍题目的内容，对限制条件、潜在意识有一个准确的把握，直到弄清楚题意为止。我们在一边阅读审题的时候可以简单做一下笔记，将自己的大致思路进行简单记录，避免在解题过程中出现疏忽。

结束语

素质教育对当下的教育提出了更多新的要求，为此，我们有必要探讨高中物理应用题解答能力的培养方法，增强学生应用题解题的技巧，纠正学生不良学习方法，让学生体验到物理学习的快乐，获得强烈的成就感，从而形成良性循环，逐渐提升学生各方面的能力。

参考文献：

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