高中语文学习习惯的养成

赵文琪 王欣宇

【摘要】一个正确的学习习惯，不仅能帮助我们进行知识的学习，简化整个学习的过程，还能提高我们的毅力，培养我们的学习意识。所以学习习惯的养成对于一个学生的成长和发展来说具有重要的意义。在高中语文的学习过程，习惯的养成是十分重要的，它能改变我们自身的学习状态，让我们可以积极主动的进行语文知识的学习以及积累，增强对语文知识的储备量，这将是我们一生享用不尽的财富。

【关键词】高中语文 学习习惯 养成方式

【中图分类号】G633.3 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）45-0072-02

习惯的养成直接决定了一个学生身心素质的发展程度，在高中语文的教学过程中，需要对自身的学习习惯进行考量，尽可能的构建出一套完整的可行性比较强的学习体系。以此来提高自身的逻辑思维意识。

一、反复记忆

记忆习惯的养成对于高中语文的学习过程来说具有重要的作用，无论从哪个方面对其进行探讨，都需要提高记忆习惯的科学性，用科学的方式去记忆语文知识。

反复记忆在语文学习的过程中是十分必要的，因为就算某个学生的记忆力再强，他也无法将老师所传授的知识全部的、一一对应的记录下来，这时学生就需要在语文课堂开始时，用笔记将老师所讲授的知识记录下来，如果跟不上老师讲的知识内容，也可以使用一些标点符号以此来帮助自己进行知识的记载，对一些比较重点的内容要进行标注，这些符号在学生脑海中的印象会比较深。此外，在实际的高中语文教学课堂当中，会有一些成绩比较优秀的学生，这些学生可以选择性的进行语文知识的学习，选择对自己有帮助的语文知识，对那些已经掌握了的，或者觉得没有必要认真听讲的知识进行忽略，自己做自己的课堂知识的练习。有效的节省了语文知识的学习时间，对要点进行更加详细的记录，记住语文教学的重点内容，这种抓住要点的学习方式，对学生的帮助特别得大，学生成绩提高的速度也比较快。

二、课外美文阅读

在高中的语文学习习惯的养成过程中，阅读是整个语文学习的基础环节，对此，学生需要多读书、读好书。尽可能的去阅读大量的课外书籍，以此来开拓学生的视野，增长学生自身的见识。首先，学生可以阅读一些小说，我国有很多优秀的小说，这些小说可以给高中学生一些深刻的见解，让学生可以了解自己小天地以外的世界，更加热爱自己的生命以及生活。其次，学生还可以阅读一些文艺性比较强的随笔，提高自身思想的深度，学会正确的看待问题。最后，学生也可以阅读一些人物的传记，陶冶学生的情操，增强学生的文学素养，帮助学生树立一个正确的价值观念。

学生要有计划的对书籍进行阅读，学会合理的安排时间，不要浪费时间，尽可能的提升自身的鉴赏能力，比如说，学生可以用周末以及各种假期的时间阅读一些课外书籍，依据时间的长短来进行书籍数量的确定，不断的对语文知识进行积累，提升自己的品味。用心仔细的去阅读，感受文学作品当中的魅力，让学生可以了解到自己优异的那一面。

三、培养学以致用的习惯

1.与人交谈的习惯

有的同学善读，善写，也善听，但就是不善说，这是语文能力不全面的表现。随着信息社会的到来，说话的机会越来越多，若不善于说话，当然难于适应形势。而说话能力的提高，也要靠长期努力。在高中阶段，就要养成与人交谈的习惯，敢说，多说，在个别交谈时能说，在大庭广众中会说，并力求做到感情真挚，用语得体，简洁明了，语速适中，表达流利。

2.参加讨论的習惯

不仅仅要如前所述养成积极参加课堂讨论的习惯，还要养成在课外学习过程中积极参加讨论的习惯。通过讨论，使原本朦胧的思想变得清晰，使原本一闪即逝的灵感留下痕迹，使原本肤浅的认识变得深刻，使原本迟钝的思维变得敏捷。在平时，见有讨论的机会就要积极参加，没有讨论的机会也要创造机会，主动“挑起”话题，与别人一起讨论乃至辩论。

四、结语

高中时期的学生身心发展已经开始趋于稳定，所以，更需要对这个时期的学习习惯进行重视，学生可以依据上文论述的方式，进行习惯的培养，提高自身的主观能动性，让自己的语文知识储备量得以质的提高，为自身今后的发展奠定一个坚实的基础。

参考文献：

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[2]宋国安.高中语文课堂教学个性语言设计探微[J].语文教学通讯·D刊（学术刊）. 2017（08）

[3]吴宝珠.浅谈高中语文教育中传统文化的渗透[J].汉字文化. 2017（05）