数学建模竞赛对高职院校创新人才培养的促进作用分析

摘要：目前，教育事业的发展备受关注，对于数学建模竞赛而言，高职院校也越加重视起来。随着数学模型课程的开展，数学建模受到学生的欢迎，开发智力、提高创新能力是数学模型课程的优点，因此数学建模竞赛成为各大高校创新人才培养的重要形式。我国教育体制的改革下，竞赛模式也在不断地改进和完善。本文主要对数学建模竞赛对高职院校创新人才培养的促进作用进行初步分析探究。

关键词：数学；建模竞赛；创新人才；促进作用

在数学建模竞赛中，学生自主创新能力非常重要，其打破了传统以老师为中心的教学模式，更加注重学生的创新性和兴趣性的培养和激发。同时近几年来社会对创新型人才的需求量不断增加，同时各大高职院校也越来越重视人才的培养，数学建模竞赛作为培养创新人才的有效途径，高职院校加强了对数学建模竞赛的研究和实践，逐步构建出一套适合学生本身的数学建模学习体系。

一、 数学建模概括

数学建模是一种具象化的数学思维方式，主要利用数学符号、程序、图形等对需要研究的课题进行抽象简单的刻画。数学建模是反映客观真相一种数学方法，它可以简洁有效地表达客观事物发展规律，使不懂数学实际应用的人可以了解经济、生物、物理等各方面知识。比如像是柱状图、比例图、K线图等都可以直观的表达数据，使观者能够清楚明白地理解数据变化，了解客观现象的发展方向，这对于科学社会和经济社会的发展起到了不可替代的作用。

二、 数学建模竞赛对高职院校创新人才培养的作用

（一） 提高学生的数学应用能力

在很多高职院校，某些必修课程对于学生只是单一教授他们理论知识，并没有在提高学生的知识实际应用能力和创新能力方面下功夫，从而造成学生读死书，不懂得变通，缺乏对实际应用意识，造成专业不能和教育有效结合。而数学建模竞赛可以充分调动学生独立思考的能力，在竞赛中可以将所学数学知识和客观情况结合起来，提高学生的数学实际应用能力，在今后的学习生活中，培养创新意识，通过数学应用能力解决生活中出现的疑难问题。

（二） 增强学生的团队意识

随着社会节奏不断增快，社会压力的不断增加，人和人之间的交流却随之减少。为了培养学生的团队意识，开展数学建模竞赛是非常有效的一种途径。在学校和社会中，很多事情需要团队的力量共同去完成，团队意识和团队合作能力成为现代社会进步的重要方法。数学建模竞赛采用三人一队的方式展开竞赛，要求三人发挥各自的优势，在相互配合的情况下共同完成竞赛题目，实现自我和团队的价值，从而取得竞赛的优异成绩，不断增强团队意识，为今后社会工作中培养团队责任心。

（三） 培养学生的创新能力

最为重要的一点是数学建模竞赛可以培养学生的创新能力，社会发展离不开创新，在现代社会发展中，创新能力成为个人在社会竞争中的一把利剑，为个人荣誉斩断荆棘。数学建模竞赛中学生是以数学知识进行生活中客观实际问题解决，要求学生通过数学知识和图形把实际问题转换成抽象简单的数学模型便于直观理解，并通过数学函数知识对这一系列的问题进行解答，从而解决问题根源，制定相应数据措施。所以这是一个不断分析探究和不断创新深化的过程，通过学生的理解进行科学的创造性，把复杂的实际问题创新成为容易理解的数学模型，并进行分析和解答，这很大程度上提高了学生的创新能力。

三、 發挥数学建模竞赛对促进创新性人才培养的措施

（一） 成立数学建模竞赛组织

为了培养学生对数学建模竞赛的兴趣，各大高职院校应成立数学建模竞赛组织，利用课余时间进行宣传和组织数学建模活动，使大学生可以充分理解数学模型的含义，并引发学生对数学模型的兴趣，从而加入数学建模竞赛组织，学习和研究数学建模知识；不断开展一系列数学建模知识竞赛，通过比赛的模式激发学生的创新意识；邀请本校或其他院校的数学专家，进行数学模型的专题讲座，在讲授数学建模知识时进行趣味性的互动，提起学生的学习兴趣；在全国高职院校之间进行数学建模竞赛，并通过新媒体进行报道和宣传，使广大学生能够了解数学建模的内容，引起学生的重视，并开展高校间的知识交流竞赛，在竞赛中互相学习，培养大学生的创新意识和创新能力。

（二） 建立创新奖学金制度

建立创新奖学金制度，在高校的数学建模竞赛中，如果获奖的学生可以获得学校提供的创新奖学金，不仅提高了学生的创新意识和创新能力，并且达到了良好的宣传作用，吸引更多的学生进行数学模型的学习和应用，使其都能加入竞赛当中来，在比赛过程中，提高创新意识，培养创新能力，从而提高整体独立思考学习的能力，用奖金制度吸引更多的学生开展创新能力的学习和培养。

四、 结语

当下教育事业发展日益创新的时代，数学建模竞赛成为社会各界从高职院校吸收创新人才的重要途径，创新发展已经成为时代发展的主流因素。提高学生的创新意识，培养学生的创新能力，是我国教育改革中主要发展方向，也是推动我国综合国力日益增强的主干力量。

参考文献：

[1]陈东彦，李冬梅，刘凤秋，等.基于创新型人才培养的大学生数学建模竞赛培训模式研究[J].科技与管理，2011，13（4）：123-126.

[2]黄光鑫.浅析数学建模与数学建模竞赛在创新型人才培养中的作用[J].科技信息，2010，（32）：21.

作者简介：

黄艳华，广西壮族自治区柳州市，柳州职业技术学院。endprint