民办高校转型带动区域经济发展的深层次探讨--以长春建筑学院电子商务专业为例*

郑煜

(长春建筑学院,吉林 长春 130000)

民办高校转型带动区域经济发展的深层次探讨
--以长春建筑学院电子商务专业为例*

郑煜

(长春建筑学院,吉林 长春 130000)

区域的经济发展受到自然条件、社会经济条件和技术经济政策等因素的制约,区域经济是一种综合性的经济发展的地理概念,反映区域性的资源开发和利用的现状及其问题.民办高校与地方经济联动转型发展的策略是指高校依托地方经济以求发展,地方经济发展以高校发展为支撑,民办类院校能够加快人才培养转型,二者互相促进,成为一个综合体,是民办高校与区域经济联动发展的互动平衡机制.

民办高校;区域经济;转型发展;电子商务

随着经济全球化的快速发展,区域经济发展必将成为今后模块式发展的先驱.教育是国之根本,这也必将影响和制约着我国经济的全球化进程.国内需要更加贴合实际的教育理念,解决高校的出口问题,因此,研究民办高校对区域经济联动转型发展具有十分重要的现实意义.

1 民办高校转型与区域经济联动的现状

长春地区的经济发展一直处于匀速上升的阶段,已有很多的开拓者走在创业的道路上,成为各大产业的缔造者.根据《2016年吉林省人民政府工作报告》《2015年吉林省人民政府工作报告》,2016年,在服务业中文创类小微企业、先进制造业服务业的发展越来越充满生机.吉林省服务业企业1 488家,同比增长80%,全市的固定资产新建设总额为4 659亿元,同比增长10.5%,比全国高出2.4%.

虽然中国各类产业崭露头角,但较西方发达国家而言还是较为落后,长春作为东北的重要经济部署地,其发展受阻的情况基本是我国的缩影.根据上述发展报告数据分析,文创产业发展受阻点主要为资源和人才严重缺失、市场集中度低、尚未形成高效顺畅的产业链、浪费严重等.在这些问题中,第一问题就是人才缺失.本文以振兴东北老工业基地为宗旨,以扶持地域企业为目标,推动民办高校转型发展,培养一批能更好地服务、运营与管理各类企业的人才,提升文创企业核心竞争力,利用杠杆原理,促进各类企业综合实力提升,撬动东北经济复苏,赢得巨大的经济和社会价值.

2 民办高校人才培养模式方案制订及推广

以长春建筑学院电商专业为例,推动教学环节改革,开展互动式微课平台,对基础课程进行基本调整.专业课程设计结合长春建筑学院专业的特色,开设电子商务专业课程,主要划分成七大模块,即APP页面设计、网页界面设计、电子商务设计、微信推广、电子商务活动和网络营销、电子商务物流模拟实训等,目前,试运行的为前五大模块.其中,可开设互动平台,比如互动式微课平台等,促进教师与学生的交流.APP页面设计和网页界面设计采用电商实训平台模式开展学习;电子商务设计与微信推广设计采用工作室模式的教学模式;电子商务项目策划采用线上、下教育理念.

2.1 导入专业课实训模块,体验职场角色

该环节针对APP页面设计、网页界面设计.围绕电子商务专业与文化创意产业学院(艺术类学科为主)的特色,在大二、大三开设专业课程并导入实践平台.对于该实训平台,以提升学生技能为根本,以教学过程改革为主导,针对APP页面设计、网页界面设计两个实训项目,设定平台训练模块由视频微课、基本课程课件知识、线上测验、多模式训练、企业业务实战构成.此外,平台建立线上班级,采用翻转课堂的教学模式,对学生学习情况进行效果跟踪,并提供电子商务课程资源包、评估学生学习效果等.

2.2 开展工作室模式教学

引进企业,利用文创学院提供的设施设备、师资和企业实训场所、技术指导等资源,开展形式多样的技能培训,培养企业所需要的专业技术人才.该环节对应的实训项目有电子商务设计、微信推广设计.通过加盟真实企业,让真实企业入驻电子商务工作室,为学生定期派发工作项目,并由教师和企业人员共同监管学生;同时,培养骨干教师,更新教师的专业技能,不断提升教学作用,进而提升学生的综合技能和师资水平.

2.3 开展线上、线下教学

根据实训平台继续构建模块,构建内容为企业对接环节.该环节需要企业加入到实训平台中,在线上根据企业的要求,企业将自身本年度的项目进行分解,发给学生,学生将做好的项目回传,由教师与企业共同审定,并给予评价和打分.在此基础上,学生将根据自己的实际项目方案,到企业中完成线下的实操过程.其中,综合素质较高的学生可以获得入企推荐,并进入企业完成大四阶段的实习,实习成绩优良者可留在企业任职,从而实现企业快速选择合适的人才.

2.4 建立创业实战

采用与线上与线下相结合的模式进行培育,大力推进万众创新,实现创业孵化,学生通过平台报名选择基础创业实践或者自主创业实践两种模式.选择基础创业实践项目后,则获得学校为其提供的分销账号,以此进行线上营销推广,促成下单,实践之余,获得收益;选择自主创业实践后,则学生自行筛选销售渠道,各渠道展开销售,实践之余,获得差价收益.此外,吉林省高校的电商联盟是本平台的长远目标,该平台的推广使用将为吉林省内各大高校提供创新创业平台,实现校际合作、校企合作、师生合作、大学生联合创业等多方资源联动模式,实现高校人才、企业人才共同完成创新创业教育,推动高等学校教育、教学改革,实现互联网+模式下的大学教育改革与创新,营造万众创新氛围,推动区域经济多元化发展.

3 结束语

民办高校转型发展是一个必然趋势,做好民办高校转型是其发展的根本.区域经济是民办高校转型发展最好的依赖,而区域经济的发展又依靠合适的人才,民办高校培养人才满足社会需求,因此,两者在发展过程中相互依存,相互支撑.本文对吉林省内各高等教育发展水平、区域经济发展现状、高等教育与区域经济的协调性进行了分析,采取了定量分析方法,对近几年区域经济发展情况进行了纵向观测,并以长春建筑学院电子商务专业为实例,提出了具体方案,并将其付诸实践.通过实践检验理论,调整方案,得出切实可靠的成果转化,为其他相近专业提供借鉴.

〔编辑:张思楠〕

G648.7

A

10.15913/j.cnki.kjycx.2017.22.085

2095-6835(2017)22-0085-02

吉林省高教学会高教科研课题2017年度立项重点课题"民办高校人才培养模式与区域经济联动转型发展研究"成果(编号:JGJX2017D296)