在文言文教学中传承中华传统文化

谢小怡

【摘 要】部编版教材的一大亮点是中华传统文化篇目大幅增加，文言文是中华传统文化的重要载体，为此，在文言文教学中应做到以下几点：创设情境，挖掘教材内涵；深入浅出，品味文本意蕴；课外延伸，提升语文素养。

【关键词】文言文；传统文化

传承中华传统文化，不论对国家、社会还是个人的发展，都具有深远的意义。国家、社会的发展、创新离不开对传统文化的继承；个人健康人格的形成更离不开中华传统文化的学习。语文由于其学科特殊性，在传统文化的传承上具有重要的位置。文言文都具有优美的语言和丰富的精神内涵，其中包含了很多的传统文化知识。如何在进行文言文教学中，把其中的优秀传统文化元素与文言知识结合起来，帮助学生在理解文言文知识的同时更好地吸收其精华，提高学生的文化素养呢？笔者结合实际教学经验和案例，以在2017年南昌市“出彩课堂”小学语文课堂教学展示活动中执教的《庄子》一课为例，就如何在文言文教学中传承中华传统文化进行简要分析。

一、创设情境，挖掘教材内涵

传统文化博大精深，仅仅依靠教师讲解课文内容显然是单薄的。在文言文教学中，教师要充分利用好课堂时间来挖掘文本，创设情境，深入挖掘教材中的文化内涵。

（1）出示课题，问：“同学们，你想了解庄子吗？想了解他的哪些信息呢？”

（2）罗列学生的问题：①名与字？②生卒年代？③代表作？

（3）要求学生带着这些问题，来看一段视频。在看的时候，要求他们适当做些记录。

（4）归纳：①庄子，名周，字子休；②生卒年月：约前369-前286年；③代表作品为《庄子》。

（5）讲解古代名与字。

①让学生了解到古代的时候男女皆有字。字与号在清末以后，随着中国文化的变迁，很少再有人沿用，而逐渐被笔名、艺名、绰号等取代。

②做“名与字”的练习（出示课件）

（列举） 曹操姓（ ）名（ ）字（ ）孔子姓（ ）名（ ）字（ ）

（6）师：同学们，古代的名与字多有意思呀！再过几年你们也长大了，男同学可以在20岁的时候，也给自己取个字；女同学在十五岁也给自己取个字哈！传承中国文化，靠你们哦！

这样的教学设计，极大地激发了孩子们传承中华传统文化的兴趣。

二、深入浅出，品味文本意蕴

《庄子》是我国古代著名的哲学家，思想家庄子弟子及后学者流传下来的一本经典读物。它融读经与为学与为人于一体，指导学生诵读并落实到生活当中，可以帮助他们建立正确的人生观、价值观，塑造高尚的人格，养成良好的生活和行为习惯，培养敦厚善良的心性。在教学中，教师应该深入浅出，让学生理解文本的同时学习为人之道。

（1）（出示课件）《惠子相梁》出自《庄子·秋水》，讲解课题。

（2）给同学们介绍两种古时候的鸟。（出示课件：鹓鶵）

（3）重点讲解三句介绍鹓鶵高洁习性的古文：非梧桐不止，非练实不食，非醴（lǐ）泉不饮。（反复练读）

（4）介绍另外一种古时候的鸟：鸱，了解它喜欢吃什么食物？（腐鼠）

（5）师问：“鹓雏从南海起飞，飞到北海去，非梧桐不止，非练实不食，非醴（lǐ）泉不饮。就在这时，一只鸱拾到一只腐臭的老鼠，鹓雏从它面前飞过，鸱仰头看着鹓雏，发出‘吓的声音。同学们，为什么鹓鶵會发出‘吓的声音？”

（6）（顺势利导）师问：“那么故事来了！惠子在梁国当宰相，庄子前往拜见他。有人告诉惠子说：‘庄子到梁国来，想取代你做宰相。于是惠子非常恐慌，在国都搜捕几天几夜。庄子前去见他，说了刚才这个故事。庄子为什么对惠子讲这个故事？”

通过这样的教学设计，深入浅出，层层递进，老师带领学生读故事、诵古文、识人物，孩子们在看、读、背、思中初步认识了庄子这位伟大的思想家，明白了庄子将自己比作鹓雏，将惠子比作鸱，把功名利禄比作腐鼠，进一步了解到庄子是个有着自己的志向，不贪图功名利禄、视权贵如腐鼠的人。并从中受到启发，学习庄子遇事冷静有智慧、淡泊名利有志向的品质。

三、课外延伸，提升语文素养

（1）出示出自《庄子》中的一些成语、寓言。

（列举）鹏程万里 邯郸学步 东施效颦 沉鱼落雁

能者多劳 游刃有余 朝三暮四 莫逆之交

（2）通过创设句子的情境掌握成语的意思。

例如：当我们祝福年轻人的时候，可以用上——鹏程万里；当我们形容很美的姑娘时，可以用上——沉鱼落雁；当我们写作文时，不可以一味的去模仿他人的文章，不能——邯郸学步、东施效颦……

（3）提出要求：“回家后，我们可以把出自庄子里的这些成语讲给家人听，也可以去书店看看《庄子》这本书，找找还有哪些成语、寓言。”

（4）检测反馈。

这样的课外延伸，让学生掌握更多关于《庄子》中的成语、寓言，进一步提升学生的语文素养，起到事半功倍的效果！

“文言文教学承担着传授传统文化的重任，也承担着培养学生人文素养的任务。”在今后的教学中，让我们研究中国传统文化课程的开发和教学，掌握并传授教材中的文化内涵；通过文言文的教学，将优秀的传统文化要素传承下去！用祖国优秀的传统文化浸润孩子的心灵，也让优秀的传统文化洗涤我们的思想。endprint