浅谈如何提高中职学校图书馆借阅率

申文武

摘 要：图书馆是中职学校教育教学工作的重要组成部分，作为学校教育教学的第二课堂，是学生课后学习的主要场所。只有提高学生借阅率，才能丰富学生的知识储备，这样有利于中职学生更好地适应社会和服务社会。本文针对中职学校图书馆借阅率低的原因以及存在的问题提出几点建议，希望能为社会培养更多高质量的人才。

关键词：中职学校；图书馆；借阅率

图书馆是中职学校的一个重要组成部分，是学生课外阅读的主要场所，也是学校实施素质教育的第二课堂。对中职学校来说，图书馆在整个教育教学过程中，具有特殊的服务职能。中职学校应不断提高图书馆的服务水平，不断加强图书管理人员的服务意识和从业素质，不断优化图书馆借阅环境。图书要对读者产生影响，必然要有一定的阅读量来保证。那么如何提高学生的借阅率，才能达到对学生的阅读产生效果呢？总体思路：我们现在要“请”学生入馆，而非“等”学生上门。

1 中职学校图书馆借阅率低的原因

随着信息技术的飞速发展，网上阅读、网上游戏、“快餐文化”甚嚣尘土，传统的纸质阅读明显减少。虽然中职学校招收的学生持续增加，但是选择进馆阅读的学生数量却在不断减少。其原因就是电子读物作为科学技术的时代产物，因其成本低廉、携带方便而受到广大中职学校学生的喜歡。电子读物的盛行。在一定程度上降低了图书馆的借阅率。中职学校学生课堂任务的繁重的填鸭式的教育占据了学生太多的课外时间，学生不愿意在图书馆花费大量的时间，这是导致中职学校图书馆借阅率低的主要原因。中职学校学生的文化素质水平普遍较低，缺乏比较的竞争机制，周围环境的影响也是导致图书馆借阅率低的一个原因。另外，中职学校图书馆资源呈现更新速度慢、设备陈旧、专业书籍不足的状态，抑制了学生借阅图书的热情。这些方面的原因，导致图书馆出现资源浪费和阅读需求得不到满足的矛盾局面。

2 提高中职学校图书馆借阅率的措施

（一）创造和谐愉快的阅读环境，吸引读者参与

要让读者热爱阅读，享受阅读的乐趣，我们首先就是要把读者吸引过来，让读者走进图书馆，如同走进美的殿堂，能让浮躁的心灵回归到最本真的状态。轻松和谐愉快的阅读环境，使读者不仅容易获取知识、丰富生活，也可以放松读者的身心，让读者劳逸结合。 具体方法是：首先，坚持“以人为本”的服务理念。这就是要以学生的具体需求为导向，图书馆工作人员应始终以微笑服务为宗旨，与学生进行充分的沟通，努力营造一种亲切自然、平等和善的氛围。图书馆工作人员一定要认识到我们工作的目的就是通过所拥有的资源来教育读者，让读者有所收获，这样才能体现图书馆的价值。其次，简化图书馆的借阅流程。简化图书馆的借阅流程在一定程度上体现了学校对学生的充分信任。由于中职学校图书馆管理资源有限，学生在借阅和续借图书的过程中不得不进行繁琐的登记，这些流程在一定程度上降低了图书馆借阅的效率，阻碍了学生借阅图书的热情。而简化后的借阅流程，充分体现了图书馆与读者之间的相互信任，能为图书馆的借阅工作营造良好气氛；最后，对违反学校图书馆规定的学生，应采取单独教育的方式，通过人性化的教育方式使其改正错误。

（二）采购高品质的图书，激发读者读书的兴趣

书籍是人类文明与进步的阶梯，好的书籍是学生的良师益友，不健康的图书会毒害学生的心灵。文献的采购是一次决策的过程，而信息则是决策的基础。藏书必须经过精心的选择和组织，才能形成一定的知识体系。在当今出版物数量庞大，品种繁多、内容广泛、良莠不齐的情况下，图书采购一定要慎重。应尽量购买不同种类的文献，做到各类齐全，知识完整。每年的期刊报纸订阅工作，学校图书馆最好先征求学生和老师们的意见，听取大家的反映，然后再决定下一年的订单。在采购图书时，要强调趣味性、科学性和知识性相结合。为了达到这个目的，可以根据读者的年龄和心理特征，设计调查问卷；也可以邀请学校各科的教研组长，组成采购组，有针对地策划和采购，以满足师生们的多样化需求，提高借阅率。

（三）加强对图书馆文献资源的宣传，扩大文献对读者的影响

图书到馆后，图书馆馆应当及时地进行新书宣传和推荐，让读者及时了解图书信息并有效阅读。可以通过以下途径来充分发挥馆藏的功能。

1、对新书进行大力宣传（海报、展板、图书馆网站、学校广播台），为了让学生了解到图书馆一直都有新进图书，包括那些热门书和畅销书。力争改变学生对图书馆存在的固有印象：都是些老旧的书没啥看头。

2. 可以参考各个图书网购的网站，如卓越、当当等，经常为学生提供一些比较形象的“阅读推荐排行榜”，而不是给他们一个笼统而繁复的新书书目。

3 .对所进的新书放在一楼流通部的大厅展示。新书借出还回后不要立刻进入书库上架，而是放到大厅的展示书架上——这个要跟上架的学生交代清楚，流通部大厅书架必须时刻保持有新书供读者借阅。

4 、一楼入口处可以放一个传单取阅架，放一些新书推荐宣传单、电子资源宣传彩页（向电子资源提供商索取）等供学生取阅，以供更多学生了解新书。

5、推荐名著活动。一般的学生对消遣性、娱乐性图书借阅比较多。而对知识性、思想性的图书则借阅较少。针对这种情况，图书馆应采取不同的措施，以不同的形式介绍名著以及知识性和思想性强地图书。同时还可以举办读书征文活动和专题讲座活动来大力提高学生的阅读鉴赏能力。

6、开展读书节活动，营造书香校园。图书馆可以配合学校每年进行一次全校性的“读书节”活动。每次活动为期可以设定为一个月左右。该活动主题明确，内容丰富多彩，形式多样，深受师生的喜欢。可以开展四大名著赏析活动、古诗词背诵比赛等活动。每一种活动都吸引学生，鼓励他们积极参与，对活动评选出的优秀读者给予奖励（例如：扩大该生借阅证借阅权限，增加该借阅证借阅图书数量）并在海报栏上将奖励名单公示，通过奖励方式引起读者阅读兴趣——如果有需要还可以对年度“阅读之星”颁发奖励证书，学生以后找工作写简历时可以多一样奖励证书。何乐而不为？这术提高了借阅率，也营造出深厚的文化氛围。endprint

7、对新生进行图书馆入馆教育（新生对图书馆有新鲜感）。

8、对图书馆进行大力宣传和使用指引。由于图书馆的地理位置比较特殊，我们经常发现有部分学生不知道图书馆的位置，这就需要在图书馆各个入口处对读者进行指引，做一些指示牌、海报栏、宣传栏（海报要做的形象生动，引起读者注意）。

9、二楼期刊阅览室门口可以做一些类似路标的指示牌，将读者引导到图书阅览室和一楼图书馆。

（四）提高图书馆资源管理应用软件的质量

中职学校在开发新型应用软件上存在较大劣势，为弥补这一劣势造成的图书管理工作混乱和借阅率低下的问题，中职学校可以充分发挥自身的资源优势，通过链接的方式与附近学校实现资源共享，这样不仅能增加图书馆的库存量，更能在一定程度上满足读者不同层次的需要；另外就是购买具有实用性的应用软件。中职学校图书馆规模较小，不需经花费大量资金购买功能强大的图书管理与借阅应用软件，对应用软件的开发开心与购买应本着节约经济成本和具有实用性为原则，根据实际情况，购买性价比高的应用软件。

（五）图书馆员的优质服务

列宁说过：“图书管理员是图书馆的灵魂”，这充分说明了管理员的重要。

馆员的思想职业道德，不仅表现在文明用语、态度热情、服务周到等表面行为上，而素质修养才是一种实力。拥有素质修养的馆员才能成功地满足读者的各种需要。素质修养也是一种潜力，有潜力才可以在岗位上做出有价值的创新。图书馆员要不断更新知识，接受继续教育，更要懂得现代管理知识，从而满足各层次读者的需要。另外，聘请兼职学生进行图书馆日常工作的管理是解决图书馆人手不足的有效方式。他们在进行图书馆的管理中具备双重身份，既是管理人员，又是借阅者。他们在管理中，会全身心投入，跟读者更容易沟通。总之，一个优秀的图书馆员必须具备信息反映、搜集、提取、存储和推销能力。

（六）提高图书馆电子资源的普及率

现代信息科学技术的发展，中职学生越来越多地倾向于电子读物。为提高中职学生的科学文化素质和图书馆的资源利用率，可以创新图书馆的借阅方式。满足这二者需求的借阅方式的具体方法是：对图书馆的纸质资源进行扫描或有选择性地将图书馆新增的图书资源以电子读物的形式呈现在读者面前。要具体落实，就要减少同种纸质读物的购买量，购买部分电子资源。这样不但节约成本，还能提高电子资源的普及率。

总之，中职学校图书馆的借阅率关系到学校全体师生课外生活的多样性，也关系到现代技术的运用。作为图书管理员，我们只有不断地學习，不断地在实践中进行摸索，才能跟上时代的步伐，更好地服务读者，为提高中职学校图书馆的借阅率打好很好的基础。

参考文献

[1]杨斌.如何提高中职学校图书馆的借阅率[J].职业教育（下旬），2013，（3）

[2]吕超坤.浅谈新时期中职学校图书馆如何提高借阅效率[J].金色年华（教学参考），2010.（9）endprint