希望树

项正文

我是一名普通而平凡的高中语文老师。

在我读高中时，由于家里经济困难，我差点因此而辍学。在最危急的时候，是我们村民小组组长张金亮、村会计李成文两个人向我伸出了援助之手。虽然他们捐助给我的钱不多，前后加起来总共200元，但这一点钱能解决我近一个学期的所有费用了。一提起这件事，母亲总对我说：“受人滴水之恩，当以涌泉相报。你以后一定要记得报答他们。同时，一定要把这份爱心永远地传递下去，永远要做一个有爱心的人。”我牢牢地记着母亲的话，“做一个有爱心的人”就像一颗种子似的种在了我的心里。

后来我倍加努力读书，不负众望，我考取了高等师范院校。毕业后，我走上了教育工作岗位，但我时时谨记“做一个有爱心的人”。因此，在教育教学工作中，我时刻用爱心来关心、支持、帮助我身边的贫困学生。在捐助贫困学生的教育扶贫路上，我一走就是23年，期间我有太多的故事。

2009年9月，我任教的班级里一名叫黄祥萍的学生，由于父亲早逝，母亲多病无劳力，无经济来源，她将面临着因家庭困难而辍学的危险。我知道后，给予她每月100元的生活费资助，有时还帮她交一定的书费学费，三年来，共累计资助4600余元。2012年6月，她以优异的成绩考取重点大学。

学生陆相，学习优异，家境贫寒，父母50多岁，体弱多病，无经济来源，陆相也无心读书，准备辍学外出打工。我知道这一情况后，从高二学期开始资助陆相，两年来资金共计2400余元，同时我还经常与他谈心，鼓励他安心读书。在我的帮助和鼓励下，陆相成绩优越，成为2012年麻栗坡县高考理科状元。

每当看到在我的帮助下，这些贫困学生不仅有书读，而且还考上了理想的学校，我内心的喜悦和幸福无法用言语来诉说，也更加坚定了我继续帮扶贫困学生，做一个有爱心的人的信心。理想是美好的，现实是残酷的，毕竟我的收入是有限的。为了能帮助更多的贫困生，2009年到2011年的三年间，我利用双休日或假期去打工，把挣得的钱，全部捐助班上的贫困生。仅这一项，我就向学生捐助了4500余元。

冬日的一天，在学生宿舍，我发现一些学生床铺上垫的只是一张夏天的薄薄的席子，被子也是薄薄的一床，这个样子如何抵挡严寒，我看在眼里疼在心里，马上从刚发的工资中拿出1700元，先后购买了24床棉被和8套保暖冬衣送给这些学生。

2014年1月，我又从自己获得的“文山州第三届道德模范（助人为乐模范）提名奖”的2000元奖金中拿出1000元，用于捐助我所任教班级中的5名贫困生。后来，在学校开展第二批党的群众路线教育实践活动中，我又捐助4位贫困生合计860元的生活费，为6名衣服单薄的贫困生各购买羽绒服1件，合计1800元。

“让每一位学生在我的爱里健康成长”是我事业追求的目标。我班上有20多个学生是“留守儿童”。有的学生父母外出打工，半月或一個月给孩子打一次电话，有的半年联系一次，而大部分的父母一年才返家一次，忽视了与孩子的心理沟通与交流，亲情关系出现障碍。为此，我把学生分组，利用双休日时间，用我自己的手机，让学生与家长联系，进行交流，汇报学生自己在校的情况。我心中铭记：做学生生活中的母亲，交往中的挚友。

我把爱心洒向我工作的每一处空间、每一个时段和每一位需要帮助的贫困学生。贫困生明友琼，高二第一学期开学三天了还没报到，经了解情况她父亲早逝，并欠下很多钱，母亲无钱供她读书。我知道后，一边通知她来校报到，一边又四处奔波找领导、找社会爱心人士，最后得到相关领导和公司企业等3个人合计3000元的资助，帮助明友琼完成高中学业，2012年她考取大理学院医学院。

2016年4月10日，我带着3000元资助款前往麻栗坡民族中学看望我资助着的2位贫困学生。同时，还带去了经我牵线搭桥的个体户刘贵元资助4位贫困学生的6000元钱。每当看到贫困生接过捐款，愁眉舒展，学习的劲头更高，成绩有了进步，我就无比欣慰，心里乐呵呵的。截止目前，我用工资资助过60余名贫困学生，合计74600余元，通过拉赞助资助贫困学生累计60余人次，合计96600余元。

我不但帮助贫困学生能上学，还帮助贫困学生的家庭脱贫。贫困学生王诗雅、冯再传、项明花的家庭，在我力所能及的帮助下脱了贫。

在奉献爱心的路上，有一个地方是我最难忘的。去年3月初的一天，春寒料峭，天上下着淅淅漓漓的小雨，我驱车前往一所边远的农村小学，这里有我资助的3个小学生。开学了我要给他们送去学习用具和500元的生活费，同时，还有我捐赠给这所小学的500册书籍和12棵1米多高的柏树。

我走进学校的大门，远远地就看到校长和教导主任向我跑过来，“项老师，你好，欢迎你！”两位老师一边与我打招呼，一边热情地与我握手。

这所学校所在的位置很偏僻，办学条件落后、师资队伍老化。去年，我个人自发与这所小学进行了“教育扶贫”结对。

走进这样一所办学条件落后、师资队伍老化的学校，我感到教育扶贫的神圣责任，真心想为这所学校做点力所能及的事情。

把学习用具和500元学习生活费用交到那3名贫困生手中之后，我开始准备讲课的事，我刚刚把上课的PPT拷贝好，学生坐好，突然没电了。这让我有点措手不及。没有话筒扩音没关系，但我要讲课的PPT播放不了实在遗憾。小学校长和教导主任都面露歉疚之色，不断地解释着，连忙讨论应对之策。

停电了，我上不成课，干脆就捐赠图书吧。来到对口捐赠图书的班级，孩子们整齐地坐着，安静地等着。我向一个大眼睛女孩子走过去，那女孩子马上起立响亮地喊道：“老师好！”班上的所有孩子都一起喊起来，“老师好！”我笑了，好可爱的孩子呀！这次我捐赠的图书有小学生优秀作文书100本，我自己写作出版的三本书共计300册，还有100册其他种类的图书。孩子们捧着新图书，怯生生的眼睛里藏着喜悦。

图书捐赠完了，电也来了。我开始为孩子们上课。我一连在3个班各上了一节课。我绘声绘色地讲授，孩子们认真听讲，积极配合，把课堂推向了高潮。上课的过程中，我看到了孩子们那一双双对知识渴望的眼睛，他们的眼光时而投向我，时而相互会心一笑，边听边在课本上划着，在笔记本上记着。

通过这次实地教育扶贫，我真切感受到：城乡学校教育存在的差距，才真正意识到教育扶贫的重要和所要担当的责任，才真正懂得珍惜自己的工作和生活。我多年来帮扶贫困学生，真正做到了用心用情，但是，仅凭我一个人的能力，是不能完全做好的，这项工作需要城里的学校、师生们，有针对性地进行结对教育扶贫，从管理帮扶、教学帮扶、爱心帮扶、文化帮扶、资源帮扶等方面入手，真正实现和促进城乡学校的共同发展。

离开学校前，淅淅漓漓的小雨停了。按照个人帮扶绿化美化校园方案，我在学校大门内左右两侧与这所学校的三位老师和十多个学生，一起种下了我带来的12棵柏树。左边的6棵，象征小学六年级毕业，右边的6棵，象征学生毕业走得顺顺利利。

种完树，我顺着围墙往外看，眼前是生机勃勃的田野。我仿佛看到，在来年的春天，这些树将深深地扎根在这所偏僻落后的农村小学，扎根在这片充满希望的土壤，枝繁叶茂，争相吐蕊。