“中国梦”视域下大学生党员理想信念教育的思考

李芬

【摘 要】 本文着重分析了大学生党员存在理想信念模糊化、功利化、社会理想淡漠化等问题及其产生的原因，认为只有用“中国梦”引领大学生党员理想信念教育，才能坚定共产主义的共同理想：“中国梦”应成为大学生党员理想信念教育的重要内容；“中国梦”为大学生党员理想信念教育指引方向目标；“中国梦”为大学生党员理想信念教育提供精神动力。

【关键词】 大学生党员；理想信念教育；中国梦

理想信念是人的精神世界的核心，习近平总书记曾形象地把理想信念比喻为共产党人的“钙”，“缺钙”就会得“软骨病”，就会出现这样那样的问题。在当前奋力实现“中国梦”的时代背景下，加强大学生党员理想信念教育就是要使大学生党员坚定马克思主义信仰，坚定共产主义、社会主义理想，坚定走中国特色社会主义道路的决心和信心，坚定“中国梦”的共同理想，努力为“中国梦”的实现奉献自己的力量。

一、对大学生党员进行理想信念教育的重大意义

理想信念是一个人的精神支柱和力量源泉，加强对大学生党员理想信念教育具有重要的意义。

1、从国家向度看：是培养党和国家事业接班人的需要

大学生党员是大学生中的优秀分子，是党员发展队伍中的新鲜血液， 是党和国家事业的接班人，是实现中华民族伟大复兴“中国梦”的中坚力量，他们的理想信念状况直接关系到国家的前途和党的基业，关系到中国特色社会主义事业的兴衰成败。只有坚持和加强大学生党员的理想信念教育，才能保证大学生党员从思想上真正入党，确保中国特色社会主义建设事业后继有人。

2、从党建向度看：是保持党的先进性和纯洁性的需要

改革开放以来，随着中国特色社会主义事业的深入发展，党的建设面临着严峻的挑战，胡锦涛总书记在建党九十周年大会的讲话中指出，新形势下我们党面临“四种考验”和“四种危险”。在这种复杂的情况下，加强党的自身建设，保持党的先进性和纯洁性，显得至关重要，直接关乎党的生死存亡、关乎社会主义事业的成败。要保持党的先进性首先就必须要坚持共产主义理想信念，大学生党员是党员中的生力军，也是未来党的干部队伍的中坚力量，只有他们树立起了坚定的马克思主义理想信念，才能永葆党的先进性。

3、从自身向度看：是提升大学生党员党性修养的需要

共产党员是一个神圣而光荣的称号，只有不断提高自身的党性修养，才能真正肩负起一个合格党员的责任，党性意识弱化就会表现为缺乏党员的责任感和使命感，缺乏先锋带头意识和担当精神。大学生党员区别于普通非党员大学生的首要特点应该是具备更高的思想政治素质。开展大学生党员理想信念教育，最重要的就是要补足大学生党员成长所需的精神上的“钙”，促进大学生党员的成长成熟、促进大学生党员党性修养的提升：通过理想信念教育为大学生党员指引前进的方向，把实现个人理想与为共产主义奋斗紧密联系起来；通过理想信念教育为大学生党员提供精神支撑，在各方面起到党员的模范带头作用，对普通同学形成号召力和影响力；通过理想信念使大学生党员进一步坚定政治立场，做思想过硬、政治合格的共产党员。

二、当代大学生党员理想信念状况存在的问题及原因分析

当前，大学生党员的理想信念状况主流是积极向上的，多数大学生党员理想信念坚定、政治方向明确，但同时也存在一些不容忽视的问题。分析存在的问题并研究其产生的原因，对于有的放矢地找出对策，提升和改善大學生的理想信念状况具有积极的意义。

1、存在的问题

（1）理想信念模糊化。部分大学生党员入党后放松对马克思主义理论的学习，出现了理想信念上迷茫、模糊的情况，与党员的先进性要求明显不符。这种理想信念模糊化主要表现在对共产主义理想信念认识不足，对中国特色社会主义缺乏信心，对伟大“中国梦”的理解不深刻。如有人持有 “为共产主义事业奋斗终身是唱高调”、“共产主义是空中楼阁”、“只要能强国富民就是好的社会制度” 等观念。

（2）理想信念功利化。部分大学生党员在理想信念问题上偏重个人的前途、自身的发展，不少针对大学生入党动机的调查显示，相当一部分大学生党员入党的动机是因为党员身份能为就业提供便利，而不是因为真心信仰共产主义。个别大学生党员把金钱、名利、地位作为自己的人生追求，陷入了盲目追求物质利益的极端，淡化了对远大理想的追求，从而导致了理想信念危机的出现。

（3）社会理想淡漠化。部分大学生党员在理想信念问题上体现出务实和功利的态度， 过分关注个人利益、注重个人发展，割裂个人理想和社会理想的关系。片面夸大个人理想与社会理想之间的区别和对立，而对个人理想和社会理想之间的相互依存、相互联系缺乏认识；关注个人理想、追求个人前途，而社会责任感相对缺乏，共产党员的宗旨意识和担当精神缺乏。

2、原因分析

部分大学生党员在理想信念上出现的种种问题，是多种因素影响的结果，既有社会不良风气的影响，也和高校对学生党员教育管理工作的不到位相关，另外也和年轻的大学生党员世界观、价值观上的不成熟、不稳定相关。

（1）西方思潮的冲击。随着我国改革开放的深入发展，各种西方思潮大量涌入，西方发达资本主义通过各种途径宣扬马克思主义过时论、传播西方价值观，这些宣传容易迷惑思想尚不成熟的大学生党员，动摇他们的理想信念。

（2）市场经济的消极影响。随着社会主义市场经济体制的建立，我国经济、社会建设取得巨大成就，但同时市场有其自身的消极方面，如驱利性、自发性等，容易诱发拜金主义、享乐主义、个人主义等错误思想，这些思想侵入大学校园对一些大学生党员的理想信念产生冲击。

（3）转型期社会矛盾的凸显。当前，我国正处于经济社会转型的特殊时期，也是各种社会矛盾和社会问题的多发期，如贫富分化、收入差距、贪污腐败、群体冲突等问题，一些大学生党员不能正确认识，容易产生错误理解，动摇对中国特色社会主义的信心。endprint

（4）入党后教育的弱化。很多高校重视对学生党员入党前的教育培养，而放松了对学生党员入党后的再教育，这种重“入党前教育”轻“入党后教育”的做法，导致一些大学生党员学生入了党就放松了政治学习，放松了对自己的要求，出现“入党前拼命干，入党后松一半”的现象，即在入党前能够按照党员标准来严格要求自己，而在入党后却出现了思想上的倒退。

三、用“中国梦”引领大学生党员理想信念教育

2012年11月29日， 习近平同志在参观“复兴之路”展览时指出“实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想”，“中国梦”与大学生党员理想信念教育有着很好的契合度，只有以“中国梦”为引领，才能推进大学生理想信念教育的发展与创新。

1、“中国梦”应成为大学生党员理想信念教育的重要内容

“中国梦”具有鲜明的时代特征 ，是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分，理应成为大学生党员理想信念教育的重要内容。 “中国梦”的实现不单指国家实力的增强，而是国家、民族、社会、个人的多维发展，因此它可以具体到职业理想、家庭理想、道德理想和社会理想各个方面，成为大学生党员理想信念教育的重要内容。

2、“中国梦”为大学生党员理想信念教育指引方向目标

中国共产党《党章》在总纲中明确指出：“党的最高理想和最终目标是实现共产主义”，而共产主义远大理想的实现要以“中国梦”这一共同理想的实现为基础和前提。“中国梦” 凝聚了几代中国人的夙愿，是亿万中国人民的共同理想，也为当前大学生党员理想信念教育指出了方向和目标。

当前对大学生党员进行理想信念教育，首先要深刻理解“中国梦”的内涵，“中国梦”不仅是“国梦”，也是“家梦”，不仅是“强国梦”也是“富民梦”。一方面，人是社会的人，个人理想的实现有待于社会理想的实现，“中国梦”能否实现直接关系着每个人的前途与命运；另一方面，社会是人的社会，是由无数个体组成的，社会理想不是虚幻和空洞的，而是个人理想的凝聚与升华，个人理想的实现也影响着“中国梦”的实现。总之，我们应引导大学生党员在实现中华民族复兴的征程中实现个人理想，并以个人理想的实现来推动伟大中国梦的实现，把个人理想与社会理想紧密结合起来。

3、“中国梦”为大学生党员理想信念教育提供精神动力

實现中华民族的伟大复兴是中国人民长久以来的愿望，“中国梦”的提出极大地振奋了中国人民的精神， 正所谓“心中有信仰，脚下才有力量”，在大学生党员的理想信念教育中，“中国梦”可以成为大学生党员的精神动力，它让大学生党员看到国家、民族的希望 ，进一步坚定信心、提振精神，努力做共产主义远大理想、中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者和忠实践行者。

【参考文献】

[1] 李科.“中国梦”引领下的大学生理想信念教育研究[D].上海：华东师范大学，2015.

[2] 马伟.大学生党员理想信念教育研究[D].重庆：西南大学，2010.

[3] 屈宏，荆蕙兰.新时期大学生党员党性教育探析[J].延边党校学报， 2017（2）37-39.endprint