南阳市中学乒乓球运动开展状况及发展对策研究

鹿耀辉

(河南师范大学体育学院，河南 新乡 453000)

南阳市中学乒乓球运动开展状况及发展对策研究

鹿耀辉

(河南师范大学体育学院，河南 新乡 453000)

乒乓球作为我国国球，一直以来备受社会各界人士的青睐，拥有较高的普及率和坚实的群众基础。随着中学体育与健康课程地不断深化和改革，乒乓球运动在中学体育中的开展和普及已经取得了一定的成就。乒乓球项目有许多独特的健身价值，运动中与身体健康、心理健康和社会适应能力等方面紧密贴合，具有广泛的适应性和较高的锻炼价值。本文对南阳市4所中学乒乓球运动的开展状况进行了调查，在此基础上通过对数据的整理、统计和分析，找出影响南阳市中学生乒乓球运动开展的主要因素，提出建议和对策，以期为南阳市中学生乒乓球运动的健康可持续发展提供一定的理论支撑。

1 南阳市中学乒乓球运动开展现状

1.1 南阳市中学乒乓球课程开展的状况

调查显示，4所中学中只有南阳三高和南阳四中开设了乒乓球课程，但是4所高中均有乒乓球兴趣小组。在走访的过程中发现，课外活动时乒乓球台全部被利用，一个球台至少有4～5个学生活动。学生喜爱乒乓球运动，而学校体育教学中却没有开设该课程，出现这样现象的原因值得探究。在学校体育改革的过程中，不断深化并强调“以人为本，健康第一”的教育思想，可是尽管一再反复强调，但在学校执行的过程中还是很难收到这样的效果，造成此问题的原因是复杂多样的，需要学校在日后的教育过程中不断转变传统观念，学习并运用新的教育理念，以学生为中心，从学生的身心健康出发，大力开展学校体育。

1.2 南阳市中学乒乓球场地设施的状况

学校体育的基础设施是开展体育活动的物质保障，也是学生享受运动乐趣的基础物质支撑。虽然乒乓球运动对于场地、器材的要求相对较低，但是一定的基础场地设施是开展乒乓球运动的前提，良好的乒乓球设施有助于激发并维持、强化学生的运动兴趣。调查显示，南阳三高共有12个乒乓球台，其中室内球台4个，室外球台8个；南阳四中共有10个乒乓球台，其中室内球台2个，室外球台6个；南阳十中共有7个球台，其中室内球台1个，室外球台6个；南阳二十一中共有球台6个，其中室内球台0个，室外球台6个。从上述数据可知，南阳三高和南阳四中在乒乓球设施方面好于南阳十中和南阳二十一中，出现这样的结果可能与学校的教学质量有关。在每年的升学率方面，南阳三高和南阳四中均好于南阳十中和南阳二十一中。走访的过程中发现，学生参与乒乓球运动大多在室外的水泥台上，个别同学是在室内的木质球台上(兴趣小组、校乒乓球队除外)，但一般只供教职工使用。目前中学的活动场所较少，球台有限，质量一般，不利于全面开展乒乓球运动。

1.3 南阳市中学生对学校乒乓球场地设施的满意度

乒乓球运动虽然室内外都可以进行，但是在室外进行时，受天气影响很大，长期在室外开展不利于学校乒乓球运动的健康持续发展。南阳市中学生对学校乒乓球场地设施的满意度调查显示，9.24%的学生对学校的乒乓球场地设施状况“非常满意”，24.46%的学生对学校乒乓球场地设施状况“满意”，46.20%的学生对学校乒乓球场地设施状况“不满意”，还有20.10%的学生对学校乒乓球场地设施的状况“无所谓”。从上述数据得知，大多数学生对于学校乒乓球场地设施的态度是“不满意”的，为了更好地发展学校的乒乓球运动，学校应加强乒乓球场地设施方面的投入，最大限度地满足学生对乒乓球运动的需求。

1.4 南阳市中学乒乓球师资状况

体育教师是学校体育开展的软实力，是满足学生运动技能学习需求的技术保证。雄厚的体育师资力量有助于学校体育的开展，有助于激发学生浓厚的运动兴趣，有助于拓宽学生运动爱好。专业的乒乓球教师是学校乒乓球健康、科学、系统发展的技术支撑。南阳市中学乒乓球专业教师师资状况调查显示，61.41%的学校没有“专业乒乓球教师”，只有38.59%的学校有“专业乒乓球教师”。

2 结论与建议

2.1 结 论

南阳市中学体育均开设了乒乓球课程，且深受学生喜爱。南阳市中学各学校乒乓球设施状况参差不齐，且大部分同学对学校乒乓球场地设施不满意。南阳市中学体育课程虽然开设乒乓球课，但是一定程度上缺乏专业的乒乓球技术教师教学。

2.2 建 议

(1)鉴于学生对于乒乓球运动的热爱，学校应以此为契机，大力发展学校乒乓球运动，在此基础上带动其他运动项目的良好开展，共同推动学校体育的健康发展，促进青少年身心健康全面发展。相关教育部门应以人为本，有条件的学校应当将乒乓球课安排到体育教学当中，条件不足的学校教育部门应给予资金上的支持和帮助。

(2)加强学校体育师资力量，特别是乒乓球方向的体育师资力量。在招聘乒乓球教师的过程中，尽可能做到一专多能，这样不仅可以更好地开展学校的乒乓球运动，对于其他运动项目的开展也具有一定的帮助。在没有一定的经济实力聘请乒乓球专业教师的情况下，可以根据学校的实际情况聘请临时乒乓球专业教师，尽量做到每个学校至少有一位专业的乒乓球教师。

(3)多渠道、全方位地加大学校乒乓球场地器材方面的投入，保证学生运动所需的必备运动设施。积极借助社会各界人士的力量，通过社会人士的经济援助或赞助，改善学校乒乓球场地器材方面的状况，为学校减轻一定的经济负担。同时也可与当地的企业合作，企业投入一定的财力，作为交换的条件，在学校体育活动空闲的时候，该企业的员工拥有器材的免费使用权，这样不仅解决了学校乒乓球场地器材短缺的局面，同时对于促进企业员工的健康也具有长远的意义。

2016-11-13

鹿耀辉(1992～)，硕士研究生。研究方向∶体育人文社会学。

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1674-151X（2017）01-132-03