青少年体质下降的原因分析

富 文

青少年体质下降的原因分析

富 文

本文通过文献资料法、逻辑分析法对青少年体质下降的原因进行了分析，发现造成青少年体质下降的原因是复杂多样的，且在国家层面、学校层面、个人层面中占主导影响因素也各异，整体呈现出一种纵横交错的形态。

青少年；体质；分析

1 前言

2014年，两会代表、委员建言提高青少年体质健康，疾呼：为了孩子，为了未来，我们做点什么？[1]青少年体质下降已成为一个社会问题，如何有效改善青少年的体质健康已成为迫在眉睫的任务。

2 青少年体质下降的原因分析

2.1 国家层面

2.1.1 教育经费投入不足

政府教育经费占GDP的比例有一定的规律性，即经济越发达，这个比例越高。自1993年《中国教育改革和发展纲要》提出：“国家财政性教育经费支出占GDP比例要在20世纪末达到4%”后2012年首次实现目标[2]。在国家教育经费投入不足的大环境下，作为学校更难主要将体育教育经费完全投入到学校体育教育发展中，致使学校体育发展经费不足的尴尬局面。

2.1.2 学校被考核机制不健全，存在片面化现象

长期以来，教育部门对学校的考核评价标准更多地基于升学率状况，忽视了学生身心健康教育的情况，这也是导致学校体育发展迟缓的主要原因之一。在不合理的考核评价标准下，学校对于体育的认识长期得不到有效的提高，国家体育政策落实不到位，学校体育开展受阻，学生体育活动权益得不到保障，无情地扼杀了学生的体育兴趣，导致学生智力很高，体质软化的现象。为了保证升学率，学校不得不重智轻体,淡化体育在学校教育中的地位，使学生与体育渐行渐远。

2.2 学校层面

2.2.1 体育师资力量的匮乏

调查显示：我国现有中小学约60万所，但是，体育教师只有约43万人，中小学体育教师缺额约29万人，其中小学体育教师缺额最多，约缺24万人[3]。在很多学校普遍存在非体育教师担任体育教学任务的现象，加之学校对体育教学的冷淡态度，每年体育教师招聘的比例少之又少，长期以往，体育教师的缺口逐渐拉大，致使短时间内很难补充到位，从而有些学校也出现了有体育课无专业体育教师的现象。

2.2.2 场地器材设施不足

体育场地、器材设施是开展体育课的基础，也是开展体育课的保障。据调查显示：“十五”期间仅有25.7%的学校能够达到教育部门规定的体育器材配备目录的最低要求。阻碍农村学校体育正常开展的最主要因素是“缺场地器材”[4]。体育教学的正常开展需要最基本的场地器材配套设施保障，学生才能有机会接触到真正体育教学内容。随着国家经济的飞速发展，学校体育场地器材设施得到了一定的提高，但是仍然有很多学校存在着体育场地器材设施严重不足的现象，这也在一定程度上阻碍了学生体育运动兴趣。

2.2.3 课程设置的不合理性

体育运动本身就具有一定的竞争性和对抗性，正是因为这种独特性，也使其成为培养学生意志力、团队意识的主要手段之一。但体育项目本身也具有一定的危险性，一旦学生出现意外情况，学校担任着不可推卸的责任，所以学校为了避免学生发生意外，根本不开设这种具有锻炼学生意志品质的体育项目[5]。这种思想下也导致了学校只会开展一些危险性较小的体育项目如毽球、跳绳等，而高危险性体育项目如鱼跃前滚翻、跨栏根本不开展，形成了“课堂上无事故便是福”，“宁愿坐死，也不要跑死”的观念。

2.3 个人层面

2.3.1 体育认知误区

由于长期受应试教育制度的摧残，学生长期处于升学压力的氛围下，致使其很难花费一定时间去了解和学习体育与健康知识，从小就未能形成系统的体育与健康知识，这也在一定程度上影响了学生运动参与积极性。在日常的学校教育，体育教学常处于一种被冷落的状态，加之非体育教师对体育的认识存在一定的偏见，在其教学过程中，也潜移默化地影响了学生对体育的认知。在学习压力和体育意识模糊的情况下，学生很难有有精力和兴趣参与到体育活动之中，体验运动的乐趣。

2.3.2 缺乏运动技能

运动技能的掌握对培养青少年运动兴趣、提高青少年运动参与积极性、养成良好的锻炼习惯等都起着积极的促进作用。新体育与健康课程的目标是通过运动技能教学更好地促进学生的身体发育，提高学生整体的健康水平，但学校为了使学生能够在升学体育测试中取得好的成绩，在体育课上往往只针对所考内容进行教学，从而忽略了教学大纲所规定的运动技能教学，这对学生运动兴趣的培养，运动技能的掌握都是不利的。运动技能的缺乏往往成为青少年不乐意参与体育活动的主要原因之一。

2.3.3 饮食不合理

随着日常生活的国际化，在我国西方快餐文化的已蔚然成风，大街小巷随处可见，这种文化也严重影响青少年的正常饮食结构。高热量、高脂肪、高蛋白的垃圾食品成为青少年的最爱，长期以往学生的健康受到严重的侵扰，高血压和肥胖的发病率也逐渐仔青少年群体中显现。饭饱之后机体是处于一种比较懒惰的状态，很多学生将上网、打游戏、读书等静坐方式作为首选，这也在一定程度上影响了青少年的健康成长。

3 总结

影响青少年体质下降的原因是错综复杂的，且在不同层面也有各自存在的问题，这是值得令人身体。青少年作为国家的未来，体质健康是其成长、发展的基础支撑，如何有效提高青少年体质健康，不是各个层面独立思考的问题，而是一个全民性的问题，各个层面应加强沟通，解决重要矛盾，共同为青少年的健康成长保驾护航。

[1] 公兵,高洁.两会代表、委员建言提高青少年体质健康[N].新华网,2014-3-12.

[2] 黄硕.缘何教育财政投入占GDP比例达4%目标难实现？[N].新华网,2009-05-25.

[3] 朱玲.刍议青少年体质下降原因及生态体育学对策[J].通化师范学院学报(自然科学),2013,34(4):112-114.

[4] 吴昊,曲宗湖.我国西部农村学校体育现状及发展对策研究[J].武汉体育学院,2007,41(3):53 -55.

[5] 刘桂英.青少年体质的现状、原因及对策研究.运动[J].2012,41:107-108.

ReasonAnalysisonYouthPhysicalFitnessDecline

Fu Wen

This paper analyzes the reasons for youth fitness decline by using literature and logic analysis methods. It finds out that the reasons are various and the guided influential factors among country level, school level and personal level are different from one another, which shows in a criss-cross status.

youth; physical fitness; analysis

富文(1982-)男，江苏苏州人，二级教师，本科，研究方向：体育教学。

苏州工业园区星洲小学，江苏 苏州 215021 Xingzhou Primary School in Suzhou Industrial Park, Suzhou 215021, Jiangsu, China.

G812.45

：A

：1005-0256(2017)09-0116-2

10.19379/j.cnki.issn.1005-0256.2017.09.047