大学生创新创业人才培养模式研究

周越

摘要：近年来，高校越来越重视大学生创新创业方面的教育，一方面是当前高校扩招，每年的毕业生不断增加，就业压力十分巨大，鼓励大学生自主创业可以缓解就业压力；另一方面，大学生创新创业也可为社会储备人才。

关键词：大学生；创新创业；人才培养模式

一、当前大学生创新创业人才培养模式中存在的主要问题

1.创业人才培养目标与理念尚未形成

首先，高校对大学生创新创业教育缺乏重视。高校要树立正确的思想，将培养高质量人才作为终极目标，而不仅仅是为了就业。其次，许多教师对创业创新教育缺乏重视，教师仅仅将其当成一个任务去做，未能有效培养大学生的创新意识。最后，部分大学生没有对创新创业形成正确的认识。有些大学生认为自己进入社会就会从事专业方面的工作，认为创新创业没有必要；有些大学生缺乏自信心，对自己的定位太低。

2.创新创业人才培养课程体系不完善

创新创业教育的人才培养应该是一项系统工程。而当今高校的创新创业教育体系不够完善，还无法进行真正意义上的创新创业教育。许多高校的教育内容单一，教育深度也不夠，这对大学生创新创业教育存在十分不利的影响。

3.创新创业教育教师团队建设严重滞后

教师不仅要具备创业教育的专业知识，还要具备一定的创业实践经验和创业实践指导能力。而当今部分教师既无创业经历，也无实践经验，却在教授学生如何创业。教师是教授和引导学生进行创新创业教育的关键因素，所以提升高校创新创业的师资力量十分重要。一方面，高校可以加强对“双师型”教师的培育，对本校教师进行课程指导；另一方面，教师在教授学生的同时，也要不断完善自我。高校要重视对教师的培训，可以组织教师进行实地考察，提高教师的实践水平。

二、基于大学生创业园的创新创业人才培养模式的构建

1.建立健全创新创业教育体制，培养高素质的创业人才

高校在进行创新创业教育时，一定要对大学生进行个性化的引导，构建科学的创新创业教育体系。首先，高校应着重培养大学生的创业意识与创业品质；其次，高校要完善创业教育课程设置，不仅要设置管理学、经济学等基础课程，还可开设诸如财会、法律、税务等方面的课程，为日后大学生创业奠定基础；再次，高校要遴选优秀教师组建创新创业师资队伍，并诚邀企业管理成功人士加入，形成对创业实践教学的有益补充，拓宽学校与企业、社会的沟通渠道，鼓励师生积极参与社会实践活动。这样既有助于提升创新创业教育教师的教学水平，又有利于培养大学生的创业实践技能。

2.基于大学生创业园的创新创业人才课程体系建设

在完善课程体系方面，高校要做到课上课下内容相结合。师生应多进行互动交流，从而使学生更好地理解创新创业教育方面的知识。随着科技的不断发展，教师可利用多媒体技术，对学生进行更直观、更生动的教育，建立多层次、高水平的创新创业人才培养计划。

3.基于大学生创业园的创新创业人才培养实践平台建设

要让大学生具备一定的创新创业能力，只有创新创业教育的理论教育环节是不够的，高校必须将创新创业落实到具体实践中，从而得到经验教训，更好地进行创新创业。当前许多高校缺乏实践平台，而实践又是创新创业教育的核心。所以高校需要加强对校内实践平台的投入，同时鼓励大学生前往实验室或基地进行学习实践。高校还可与地方企业合作，使大学生更好地进行社会实践。

三、结语

高校创新创业人才培养是一个长久的过程，切不可揠苗助长。任何事都不可能一蹴而就，高校要有信心和耐心，从而为社会培养出能力强、素质高的人才。

参考文献：

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[2]袁河，胡晗.科普教育视角下的大学生创新创业人才培养模式探索[J].产业与科技论坛，2016，15（14）：112-114.

[3]孙平，孙丹丹.基于人才培养模式的大学生创新创业能力培养[J].山西科技，2014，29（1）：104-106.endprint