我国排球文化研究综述

胥磊

（武汉体育学院，湖北 武汉 430079）

我国排球文化研究综述

胥磊

（武汉体育学院，湖北 武汉 430079）

A Summary of Volleyball Culture in China

作为一种文化现象的排球运动领域，对排球文化的研究尚未成熟。通过对目前国内有关排球文化研究文献的综述，分析得出了目前研究的现状，为日后此领域的研究提供参考。

排球文化；研究；综述

1 排球文化概念理解

1.1 国内外“文化”理解

“文化”一词，英文和法文均为Culture，它们的词义均来源于拉丁文的Colere，本义为耕作和植物培育，后来引申到精神领域，有化育人类心灵、智慧、情操、风尚之义。日本学者译介此词时，借用古汉语中表示文治教化的“文化”一词作译。［1］

国内对文化概念的界定很多。有代表性的《辞海》定义为：从广义来说，指人类社会历史实践过程中所创造的物质财富和精神财富的总和；狭义来说，是指社会的意识形态，以及与之相适应的制度和组织机构。

1.2 国内外“体育文化”理解

人们对体育文化概念的研究早于对体育概念的研究，体育文化的历史可以追溯到原始社会时期，但是无论是在国内还是国外“体育文化”的概念却都是近代出现的。

国外对体育文化理解一般为“Physical Culture”译为“体育文化”，比较有代表性的是国际体育名词委员会主席尼古·阿莱克塞博士编撰出版的《体育运动词汇》中将 “体育文化”归属于“文化”类别，认为其基本含义是：广义文化的一个组成部分（领域），它是各种利用身体练习来提高人的生物学和精神潜力的范畴、规律、制度和物质设施的总和。

上世纪80年代卢元镇教授《体育运动的文化学断想》一文引发了国内对体育文化的探讨并持续至今，认为：体育文化是关于人类体育运动的物质、制度、精神文化的总和，大体包括体育人士、体育情感、体育价值、体育理想、体育道德、体育制度和体育物质条件，一般包括体育物质文化、体育制度文化和体育观念文化三个层次［2］。

熊晓正《文化、体育、体育文化》一文中认为：“体育文化就其研究的对象来讲，主要是群体的体育意识。而体育意识是一种潜在的，只有通过一定‘载体’才能表现出来的‘文化’形态。因此，体育的社会关系，体育的发展机制,体育的社会功能都可以作为‘体育文化’的研究内容。”

1.2 对“排球文化”理解

对于什么是排球文化，当前中国学术界给出的界定很少，也比较笼统。郭向荣、陈铁成在《我国排球运动职业化进程中的运动文化特征与分析》一文中认为，体育是一种文化现象，而排球文化是体育文化的一部分，是人类在排球运动中所创造的物质财富和精神财富的总和。

2 对排球文化研究综述

2.1 从文化学角度、社会学理论角度对排球文化的社会价值的研究

周红律在《对排球运动社会学理论的探讨》中从排球文化的传承性、时代性和民族性的特点及其文化的结构思想、管理体制、技战术打法三个结构层面显示了排球文化的深度；从排球运动参与的大众化展现了排球文化的宽度；同时通过排球运动的教育价值、政治价值和经济价值三个方面揭示了排球文化的高度。从社会学的角度阐述分析得出排球文化、大众排球、社会价值三者之间是相互促进、相互关联和相互影响的的。

苏玉凤《排球文化的特性及社会价值探析》指出排球文

许瑞勋、汪全先《排球运动文化的概念、研究进展及研究趋势》中从国内外对文化、体育文化概念的对比入手，对排球运动文化历史进行探析，总结分析前人研究成果的基础上得出排球运动文化的研究趋势为：对排球文化结构的深入探究；对排球运动文化本质的研究；对排球运动文化功能的探讨；对排球运动文化理论体系框架的构建；对排球运动文化的整合研究。

2011年孙杰《排球文化元素审视》中对排球文化的物质、制度和精神元素进行了梳理，从三方面元素在排球运动中所处层面和所起到的作用方面分析提出了排球文化元素相辅相成、相互促进，共同建设和发展来推动我国排球运动整体进步的观点。

2.2 对排球文化形成的内部因素与影响发展的外部动因的研究

王立华《我国排球文化特征形成的内部因素分析》从民族心理、思维方式、价值观念及发展规律等内部因素着手，分析了我国排球文化特征形成的原因，总结出我国排球文化的发展有着深厚的民族色彩。同时，在《探析影响我国排球文化发展的外部动因》依据排球运动在我国发展历程，通过对我国排球文化的外部影响因素的分析，得出政治上的波动与稳定直接影响我国排球运动发展趋势；经济转型为排球的发展提供了完善的场地和设备；我国排球受传统文化的影响还表现出中国特有的文化色彩。

2.3 某些排球运动发展较好地区排球文化的个案研究

翁秋河、田东在《海南乡村排球发展的前景及特点》基于对海南汉区部分乡村排球发展情况的调查结果，从乡村排球促进精神文明建设、促进文化技术交流、促进经济发展和满足观赏与娱乐的要求以及乡村排球独有特色等方面总结了乡村排球发展的前景与特点，提出开创了单人排球竞技的构想。

陈子锐、宋晴《文化视野下岭南地区九人制排球运动的调查研究》通过我国排球发源地岭南地区九人制排球运动的调查分析，得出九人制排球自在当地开展至今已发展成为一项具有当地传统文化特色的体育项目，推动了当地排球运动的发展、促进了群众体育文化生活的开展、对联系海外华侨和规范群众行为起了积极的作用，同时也针对相关文字性匮乏和群众对九人制排球文化建设重视程度不够等不足使九人制排球在多元文化冲击的今天面临严峻考验的现状提出了相应的对策：通过对历史资料整理工作促进九人制排球文化的传播，同时努力建设岭南地区排球文化，积极打造岭南地区“排球城市”文化名片。

潘兵的《台山侨乡排球文化探析》从时代性、民族性的体育文化基本特征和东西方体育文化习惯阐释体育文化概念入手，总结台山传统排球文化有交融性、教育性、传承性、区域性和大众性等地方性文化特色。

2.4 不同领域的排球文化的研究

2.4.1 学校排球文化的研究

（1）重点在内涵与结构

李晓莹《试论提高校园排球文化》根据自身带队经验总结了普通高校间排球比赛取得较好成绩的原因为学校高度重视的体育教学与体育训练和丰富的校园排球文化。

康帆、孙杰《校园排球文化的结构审视》 通过审视校园排球文化的结构层次，梳理了校园排球文化的层级和脉络，指出要正确认识排球文化层级和结构，提出在形式和内容层面共同建设和发展的观点。

余新丽《排球文化在校园文化中的价值及地位》旨在促进人们进一步认识校园排球文化，促进排球文化与校园文化两者更好的协调发展与进步。从文化价值学的角度，围绕排球文化在校园文化中的价值及地位阐述了排球文化特有的健身价值、蕴含的教育价值、包含的娱乐价值、隐藏的政治价值、促进和谐校园的价值、潜在的经济学价值和营造良好学校氛围等其他价值。

（2）重点在培养构建与发展

马建国、吴泽斌《浅谈学校排球文化的培养》通过对排球文化及其在学校的意义的阐述，从快乐体育、科学的教法和组织、师生关系在课堂的应用和课外体育活动通过体育竞赛和讲座、知识竞答、课余体育训练等几个不同的方面讨论了在学校培养排球文化的途径。

蒙祖兵《高校排球文化的功能及实现途径》通过对高校文化的探讨，重点阐述了高校排球文化的健康功能、教育功能、示范功能和凝聚功能等；通过从排球文化传播、排球课程教学、排球课外活动和师资及场馆设施等实现途径上为排球文化的可持续发展提出了建议。

江丽梅、韩正好《构建校园排球文化》探讨了校园排球文化的释义以及健身性、社会性、民族性、教育性和娱乐性的特征，从激发运动欲望、培养健身意识；丰富课余生活、促进身心健康；优化校园环境、培养社会英才；发扬民族精神、增强团体意识四个方面分析了校园排球文化的功能，列举了构建校园排球文化的具体途径为：加强校园排球设施建设；以比赛为依托拓展校园排球文化；以排球规则和相关制度为支撑规范校园排球文化；以现代科学技术为手段传播校园排球文化；以社团俱乐部等方式扩展校园排球文化。

任在雷《浅谈中国排球运动的群众基础、普及与发展》中指出学校排球教育中排球文化的缺失是影响排球运动在高校发展的一大障碍，并对高校排球文化的构建提出了建议，概括为：构建新型师生关系，注重快乐体育在教学中应用，加强师资队伍建设，加大场地设施投入，利用课外活动向学生宣传排球文化。

刘文军《高职院校排球文化构建研究》针对高职院文化氛围、学生心理及运动习惯等独有的特点，从校园排球文化的健身性和社会性入手，强调高职院校排球文化的构建要突出高职院校的特色，分析得出高职院校构建排球文化的重点为：领导的支持、教师的引导、学校排球联赛的开展、场地器材的配备。

2.4.2 企业排球文化

王荣生《排球文化与企业发展》从排球运动对内对职工健身、团体凝聚力建设方面积极作用推广到对外作为文化宣传手段来作为企业间进行交流的一种方式，论述了排球运动对塑造企业文化、提高企业知名度、增强企业竞争力、为企业改革与发展发挥所起到的独特作用。

3 结语

尽管对文化、体育文化概念的界定比较多，但对排球文化概念目前国内尚无简要、准确的界定。国内对排球文化研究方面主要从文化学、社会学视角来研究排球文化的社会价值，并通过对排球运动发展较好的地区的个案研究来借以推广指导其他地区排球文化的发展，重点从校园排球文化结构描述、文化学角度的审视来揭示校园排球文化的内涵及在校园文化建设中的作用、价值，并为校园排球文化的发展提出了建议和举措，而对企业、乡村排球文化的研究较少。

从研究现状可以看到，目前排球文化已经引起了很多学者的注意但发展仍未成熟，目前仍尚无一整套完成的理论框架来支撑排球文化的发展；排球文化地区之间发展具有不平衡性，如何将不同地区间的排球文化进行融合并通过先发展、发展好带动后发展、发展慢仍是我们需要关注的问题，此外应该如何处理中西排球文化交流方面的问题也是目前存在的问题；同时排球文化研究的主要领域主要集中在了学校这与学校排球运动发展较好有很大的关系，对企业、社区等其他领域排球运动发展促进以及排球文化的研究还有待加强。

［1］ 邵汉明.中国文化研究二十年［M］.北京∶人民出版社, 2003∶413.

［2］ 郭永波.篮球文化的理论框架构建［D］.北京∶北京体育大学,2004∶14.

胥磊（1988-），湖北武汉人，硕士，助教，研究方向：排球教学与训练、体育教学与训练。化内涵中指出排球文化可以分为相互适应、相互联系的分别为排球文化系统外层、中层和内层的排球物质文化、排球制度文化和排球精神文化三个层次。又依据不同的分类标准进行了分类，同时从符合现代人攻击性得以宣泄的心理，满足人们追求机会均等、公平竞争的需求和显示现代人追求张扬个性的目标三方面阐述排球运动的社会学价值，指出在排球运动参与有助于表现人本质力量、培养个性、丰富人们精神世界等在实现现代人文化观念和文化追求方面的重要作用。