龙身蛇形太极拳进驻高校发展之策略研究

冯 路

（国防科技大学指挥军官基础教育学院体工系， 湖南 长沙 410072）

1 龙身蛇形太极拳在高校的发展现状

龙身蛇形太极拳主要的发展根据地是在上海，主要是在各大社区建立辅导站带领学员练习。辅导站中91.2%为退休人员，6.8%为上班族，普及群体严重失调[1]。高校是传播的重要载体，是培养优秀继承人的重要基地。总结文献资料发现，高校体育武术课程中主要是24式太极拳以及太极剑，其存在着不少的问题：（1）学生初学时的兴趣性很高，但一段时间后逐渐兴趣降低；（2）师资力量良莠不齐，非专业老师的代课影响了太极拳课程的质量；（3） 太极拳课程没有统一教材，大多数教学视频都是网上过时的视频，背景音乐更是千篇一律；（4） 教学内容单调枯燥，教学手段单一，学生兴趣缺乏；（5）教学对传统文化的涉及很少，武德教育没有贯穿其中，使太极拳退化成简单的体操。由此，太极拳在许多大学生眼里，被打上“老年人运动项目”的烙印。在这样的基础上，学者们对龙身蛇形太极拳的发展表示了担忧。在广大教研人员的共同努力下，2014年成为全国大学生武术锦标赛正式比赛项目；如此看来，龙神蛇形太极拳有着新的发展机遇和优势。

2 龙身蛇形太极拳应寻求机遇下的发展优势

2.1 新项目本身的优势

太极拳课程在高校的发展情况虽有不少问题，但龙身蛇形太极拳作为新型太极拳，以新的形式呈现在大众面前，具有强劲的发展动力、巨大的开发空间及可塑的发展模式。通过分析高校大学生群体的心理特征和需求，在不改变太极拳本质的基础上进行包装宣传，将会得到广大学生群体的追捧，以期引领太极拳发展新潮流。

2.2 扎实的群众基础

大学生群体普遍都能够正确认识到太极拳的健身功能性，加上政策平台高，高校太极拳是大学生体育选秀课程，有群众拥护的坚实基础。龙身蛇形太极拳在这样的基础上更具有自身的发展优势，普通受众群体已由上海地区优先发展，目前习练龙身蛇形太极拳的人群中上至八九十岁长者，下至五六岁娃娃，有企业高层、政府人士、年轻白领、普通百姓，也是有些国际学校国际交流必修的一门武术课程。其他省份如湖南、大庆等地各高校也在发展之中。

2.3 较高的发展平台，得到官方平台的推崇

龙身蛇形太极拳成为全国大学生正式比赛项目，使其在高校的发展扎了根，直接推动着项目的发展和提高。2014年至今三年来在全国大学生竞艺大赛的推动和影响下，通过太极拳项目的艺术化舞台展示，吸引了更多太极拳爱好者。此外，龙身蛇形太极拳还得到了一大批国内外武术界名流、大师的赞誉和推崇。权威人物的影响力带动了高素质练习群体的参与度。

2.4 创始人真实的影响力

龙神蛇形太极拳是精一家采百家之长而形成的拳法，是在传统练法基础上的创新。它的创始人瞿荣良先生更是武术界、商业届的传奇人物，谦逊儒雅、言传身教的大师风范，这样真实的精神影响，使得广大太极拳爱好者成为瞿先生的忠实粉丝。

3 龙身蛇形太极拳进驻高校发展的策略

3.1 前期根基的培育需要投入

龙身蛇形太极拳进驻高校的发展可以先借鉴其他行业。如韩国跆拳道项目在流派形成初期，举国经济发展跆拳道项目，由国家出资对教练员进行长期培养，这样的付出为它的全球化发展打下了扎实的基础，并顺利成为了奥运会项目。全世界对跆拳道的培训需要开始变得供不应求，这就拉开了后面的整个产业市场。而龙神蛇形太极拳同样作为一个新项目的推广，前期也是需要大量投入。本文认为，高校资助的形式影响深远且具有强劲的后备潜力。可从以下三个方面入手：

3.1.1 开设奖学金公益项目

在全国武术项目发展较好的院校设立龙身蛇形太极拳奖。奖学金是在校大学生关注度较高的一项追求目标，其影响力不可小觑，这将开创一些体育院校专项奖学金的先例。提出适度的获奖条件，让龙身蛇形太极拳项目成为大学生追求的目标。

3.1.2 与高校合作定向培养计划

一些贫困或非贫困大学生在入学时得到助学及定向的培养，是一种互利的发展模式。正如国家军队院校的培养机制，学生签订培养协议，免费入学并享有一定生活补贴，毕业后由国家分配工作，继续为国家国防事业做贡献。类似的这些定向培养项目不在少数。目前，国内高校还没有武术类专项助学项目，制定龙神蛇形太极拳助学计划，使有武术功底的贫困高中生看到未来的发展希望，大学四年对其针对性培养成为高水平、高素质太极拳继承人，毕业学成之后，不仅解决了工作的问题，也将是龙神蛇形太极拳项目最稳定、长期的贡献者。

3.1.3 鼓励高校推广贡献者

鼓励高校武术教师积极推广龙神蛇形太极拳项目，对有一定推广行为和推广策略的教师给予鼓励，如开办龙身蛇形太极拳社团、课程，奖励在龙身蛇形太极拳的授课方法、组织形式、课程内容上有独到的方法及展示作品的教研人员。加大项目精品化发展的后备力量。这需要有一定的发展资金作保障，前期需要大量的投入。

3.2 以打造产品的方式进行升华和包装

龙身蛇形太极拳的核心竞争力在与它的练习科学性、教育性以及保健性意义。现处于起步萌芽阶段，这些价值还没有被人们所认识时，需要其他的吸引力来塑造大众心目中的品牌形象。

3.2.1 魅力教师的培养是高校发展的根本

高校大学生的课堂，有抢占座位、爆满教室的场景，也有门庭冷落的尴尬场面，其区别就是在于教师教学能力的不同。学生对魅力教师趋之若鹜，爱则痛爱，场地、器材、环境都不是问题。就像人们喜欢去一家餐厅吃饭，只去吃厨师手艺好的餐厅吃。龙神蛇形太极拳的推广，也需要培养有突出教学水平的魅力教师，以独特的教学风格引领武术、太极拳教育事业的改革和创新，打破传统的禁锢。

3.2.2 课程体系精品化，是学生兴趣的保鲜剂

经过调查访问后发现，学生在初选太极拳课时的兴趣性很高，但经过一段时间的学习却逐渐对太极拳课程内容失去了兴趣，热情程度降低。经了解得知，所学课程内容与他们希望所学的内容不一致，加上一些教师教法枯燥、影响了教学质量，因此感受不到太极拳的本质及功能价值作用。要持之以恒维持学生的兴趣就在于课程体系的改造，多方位、全面的寻找适合普通高校学生喜闻乐见并易于接受的学习内容，制定适合于高校的课程体系的教材、组织形式、课时计划、练习方法等教学指南。

3.2.3 时尚的包装，是引爆热潮的关键

龙神蛇形太极拳要消除大学生心目中认为太极拳仅仅只是老年人运动项目的形象，就要表现出青春、活力的一面，这与其柔缓的运动特征并不冲突。应统一着精美的现代化训练服装，服装不脱离武术的本质但又区别于传统风格，给人以面目一新的感觉。此外，以龙神蛇形太极拳冠名成立高水平表演队伍，全国各高校示范性演出，对引爆大学生的兴趣热潮能产生很好的效果。如有竞艺大赛的基础，成立高水平示范团、策划精彩的演出作品将有更直接的经验成果。

3.2.4 拓展新的项目产品，迎合心理需求

结合时尚的元素，结合现代大学生的喜好，可以有效的促进龙身蛇形太极拳项目的潮流化发展，引领武术教育行业创新热，打破传统的禁锢。在练习内容上，可开发出结合舞蹈的龙形太极舞、龙形太极操、龙身蛇形的功力展示等练习内容。设计呈系列的产品，如专用的时尚练功服、休闲服以及龙身蛇形文化的代表性小饰品、纪念物等。通过各种物质性软文化来影响他们的审美观，让他们感受到龙身蛇形太极拳是一种适合于青年群体的时尚运动。

3.3 办新式型活动，激发群众热潮

由湖南卫视主办的《超级女声》、浙江卫视《中国好声音》等选秀节目，可谓推动了全国群众对流行音乐的狂热，两档汉字节目《汉字英雄》和《中国汉字听写大会》掀起了全民对手写汉字的重新审视。这些综艺节目不仅取得了不俗的收视率，更获得了不小的文化传承意义。龙身蛇形太极拳可将电视传媒作为一项推广的通道，通过改变游戏规则和不同的组织形式，精心策划出适合于武术项目的选拔赛会。以大学生或其他社会群体为参与对象，同时让全国的太极名流参与到传播中来。不仅可以使年轻的太极拳高手有一个公开的展示平台，还能大力传播太极文化。此外，功夫明星、功夫电影的推广效应巨大。功夫巨星李小龙、李连杰等就是通过电影媒介成为武术国际化发展的主推者。我国目前的功夫明星已出现青黄不接的现象。也可通过电视媒体选拔优秀太极拳选手，培养成为龙身蛇形太极拳的功夫明星，资助功夫明星，挖掘武术新人，成就一批人的功夫明星梦。拍摄具有影响力的龙身蛇形太极拳电影作品，更能相互推动发展。

3.4 文化的塑造是发展的灵魂

在普通高校中要想更好的传播和发展太极拳，让太极拳成为校园体育文化的主要载体。龙身蛇形太极拳进高校，不仅要在学校进行教学训练，更要向社会大众宣扬太极拳文化，增加学生学习太极拳的兴趣和信心。龙身蛇形太极拳要将龙形文化进行完整的定义，紧紧围绕文化的功能进行技能教学。了解学生在练习太极拳的需求，满足大学生对龙身蛇形太极拳技术和文化需求。

4 小结

龙身蛇形进驻高校的发展面临着一系列挑战和困难，但它同样也具备了极大的发展优势，要有坚定的信心和长期发展的恒心。当然，如何将这些优势灵活的运用到实际中去，还需要广大教研人员的共同参与，需要付出大量的心血来塑造太极拳项目的新形象，更需要一个稳定的、强大的协作团队来跟进发展，才能在高校这片绚烂的舞台上开发出一片广阔的天地，才能成为武术新潮流的领军者、引导者。

[1]詹莹莹.龙身蛇形太极拳的价值与发展研究[J].运动,2016（9）:155-156.

[2]龙身蛇形太极拳官方网站.新闻中心[EB/OL].http://www.longtaiji.com.cn.

[3]段晓霞.太极拳在高校师范类学生中普及的重要性[J].焦作师范高等专科学校学报,2012（1）:74-75.

[4]王金峰.余水清.论太极拳在高校的快餐化[J].搏击（武术科学）,2014（9）：58-59.

[5]刘鹏力.太极拳在高校的发展现状解析[J].新西部（理论版）,2014（6）:143-144.