通识教育提升河北省高校艺术设计专业学生就业能力的研究

李 飞 刘 东

通识教育提升河北省高校艺术设计专业学生就业能力的研究

李 飞 刘 东

通识教育作为重视学生人文素养和责任意识的教育理念，对提升学生就业能力具有重要作用。本文通过实现通识教育与专业教育的有机统一、改变教学策略以提升师资水平、重视通识教育以树立正确的就业观的措施来提升湖北省高校艺术设计专业学生的就业能力，以期帮助艺术设计专业学生在激烈的市场竞争中占据主动。

通识教育 艺术设计专业 就业能力 河北高校

由于艺术设计专业的岗位需求相对较少，高校毕业生面临的就业压力就随之加大。在河北省众多高校艺术专业教学过程中重视艺术专业教育，而对通识教育的关注度较低，导致诸多艺术专业学生在就业环境中处于边缘化地位。随着艺术院校扩招，安排通识教育课程的时间减少，传统的教学模式制约了河北省高校艺术设计专业学生的全面发展。本文为培养综合化的艺术设计专业人才，提高通识教育的应用力，以顺应时代发展潮流。

一、通识教育与大学生就业能力概述

通识教育是区别于专业教育的一种教学理念，其旨在培养学生的责任感和人文素养，以适应社会的发展需求。通过人文、自然等教育知识的传输，不断健全大学生的人格，促进高校学生的全面发展。通识教育重视学生的自我认知，提倡学会做人、做事。“通识为本、专识为末”、“人之觉醒的教育”等皆为对通识教育的阐述。将通识教育融入高校教育理念中，实现专业教育与通识教育的共同发展。

大学生的就业能力是指大学生通过在校期间所学习的知识和技能，在选择工作时转化为自身的核心竞争力，以充分发挥出自身的价值。就业能力主要包括智力水平、非智力水平和思维模式三方面内容。为提升河北省高校艺术设计专业学生的就业能力可以从这三方面入手，通过通识教育提高学生的非智力水平，引导学生面对问题时运用合理的思维模式予以解决。

二、通识教育提升河北省高校艺术设计专业学生就业能力的措施

（一）实现通识教育与专业教育的有机统一

为适应艺术设计专业的职业要求，需要实现通识教育与专业教育的有机统一。在河北省高校的艺术设计专业中树立人才培养目标，对学生的学习生活进行明确规划。课程安排上重视理论与实践的结合，合理设置必修课与选修课的课时，通过课程结构及教学内容的调整为提升河北省高校艺术专业学生的就业能力打下坚实的基础。加大艺术设计专业学生的基础课训练量，通过掌握基本技能和艺术设计工艺等专业知识在激烈的市场竞争中占据优势。基于通识教育强化河北省高校艺术设计专业学生的责任意识，了解社会职场与在校学生的区别，通过较强的人文素养来强化自身的就业能力。重视课外实践对学生通识教育与专业教育双重能力的培养力度，开展写生、毕业创作等实践性较强的活动，促使学生在课外实践过程中充分运用所学内容解决其中面临的问题。

（二）改变教学策略以提升师资水平

教师对通识教育活动的顺利展开起到了关键作用，在河北省高校艺术设计专业中需要改变教师的教学策略，通过较高的师资水平来提升学生的就业能力。通识教育对教师的教学水平提出了较高的要求，河北省的大多数高校中的通识教育师资匮乏，因此需要学校进行相应改革，采取激励措施和评价制度，促使教师积极展开通识教学。第二课堂是改变教学策略的重要内容之一，河北省部分高校的艺术设计专业已经通过开展第二课堂，明确专业方向，结合学生的专业内容构建了积极的就业平台，以提升艺术设计专业学生的就业能力。

（三）重视通识教育以树立正确的就业观

重视通识教育以树立正确的就业观是提升河北省高校艺术设计专业学生就业能力的措施之一。转变学生的学习观念，促使学生认识到激烈的市场竞争环境，而自身仅具备单一的专业能力是远远不够的。重视通识教育提升艺术设计专业学生的人文素养，在职场中以良好的职业道德和严谨的工作态度应对问题，强化自身的核心竞争力。据调查统计，河北省高校设计专业学生毕业后多进入小型的设计公司工作，这将不利于毕业生形成正确的就业观，理想与现实的差距阻碍了学生的健康成长。在校期间通过重视通识教育，指导学生客观的人数社会和自己，树立正确的就业观，对市场进行合理的定位，以确保毕业后实现就业岗位与自我价值的统一。国家近年来加大了鼓励艺术设计专业学生自主创业力度，结合当前的就业情况，对具备专业技能的艺术设计专业学生给予一定的政策和经济支持。通识教育中的情商训练、人格培养等内容则能保证学生在创业中具有组织能力和团队精神。

三、结语

市场对艺术专业设计的要求较高，毕业生面临的就业形势也不乐观。为提升河北省高校艺术设计专业学生的就业能力，需要从学校教育角度着手，明确通识教育的重要意义。通过一系列措施促进河北省高校艺术设计专业学生的全面发展。

[1]邢运凯.高职院校通识教育体系的构建与实施——以提升职业素质和就业能力的角度[J].保山学院学报,2010(1):100～104.

[2]李伟.通识教育与学生就业能力的提升[J].考试周刊,2013(50):161～162.

（作者单位：河北科技大学）

本文系河北省人力资源社会保障科研合作课题，课题名称：通识教育提升河北省高校艺术设计专业学生就业能力的研究，编号：JRSHZ-2016-01030。