现代教育技术在毽球教学中的运用

李荣娟

现代教育技术在毽球教学中的运用

李荣娟

现代教育技术的快速发展及其与教育的紧密结合，为不断完善高校现有教学，提高课堂教学质量提供了有利契机。毽球项目是近年来我国各高校新设的一个体育教学课程，对于传承民族文化，不断提高大学生综合素养具有重要意义，而将现代教育技术引入高校毽球教学中，则可以大大改善和提高当前高校毽球教学质量，对于有效改善当前高校毽球教学现状、提高教学效率具有重要意义。

现代教育技术 毽球教学 运用

随着现代教育技术的快速发展和不断完善，将现代教育技术引入高校毽球教学中已经成为当前有效改善和提高高校毽球教学质量和效率的重要抓手之一，为此，各高校应切实加快对现代教育技术在高校毽球教学中运用的可行性、必要性及实施路径等方面的研究，从而切实提高当前高校毽球教学质量。

一、现代教育技术在毽球教学中的运用的可行性分析

（一）现代教育技术使得毽球教学更生动直观

毽球教学不同于足球、篮球等传统的体育教学项目，其对学生的每一个动作都有着很高的要求，无论是在动作的力量、速度还是在幅度上都要去更高的精确性，同时也要求学生各动作之间的协调性，达到稳定性与灵活性的统一，这些都对学生的毽球练习带来了较高的难度，而教师受限于精力以及学生人数较多等方面的情况，很难一一对不同学生的困惑进行逐一解答，而现代教育技术的出现和发展则提供了大量的可视、生动直观的毽球教学视频资料等教学资源，教师可以利用相关教育技术为学生呈现毽球教学的分解动作及整体连贯动作等，让学生在认知阶段就能够快速在头脑中形成对毽球动作相对完整的动作映像，为今后的学习奠定良好基础。

（二）激发学生对于毽球学习的热情和兴趣

不可否认的是，学生的毽球学习离不开教师的悉心指导、示范以及相应的练习过程，但与此同时，任何动作技能的形成不可能仅仅停留在知识和动作的层面，还必须有相应情绪情感的积极参与，以毽球学习为例，如果学生尤其是不少男同学对于毽球项目缺乏积极的接纳态度，则很难产生主动学习的行为，因此教师必须在进行毽球教学之前，首先要就能够使得学生从情感和态度上去接受这个项目，而现代教育技术的产生和发展为教师有效实现这一目标提供了现实的可能，教师可以在毽球教学的过程中积极运用多媒体技术等手段，将毽球教学的相关视频、音频等元素积极融合，给学生以更为直观、生动的视觉呈现，吸引学生们尤其是男同学对于该运动项目的兴趣和积极性；还可以积极利用相应的多媒体手段，为学生们创设良好融洽的毽球学习情境和氛围，从而不断提高毽球教学质量和效率。

二、现代教育技术在毽球教学中运用的策略分析

现代教育技术如何与毽球教学实现“无缝对接”，现代教育技术在毽球教育中运用的路径是什么，这是面对新时期毽球教学改革以及毽球教学中运用教育技术时所必须要回答和解决的问题。笔者以为，当前现代教育技术在毽球教学中运用的策略应重点从以下几个方面来展开：

（一）切实强化和推进教育技术硬件设施建设

教育技术硬件设施是推进和实施现代教育技术在毽球教学中进行运用的前提和物质基础，如果缺乏相应的硬件设施和条件，那么现代教育技术在毽球教学中的运用将根本无从谈起。随着我国高校资金来源的进一步多元化，目前各大高校在信息技术方面的投入也得到了稳步增长，目前已经基本不存在信息技术资源严重匮乏的现象，而需要重点做好的是要做好信息资源的管理，用好用“活”现代教育技术资源，而要加强对信息资源的管理，其关键因素还是在“人”，为此，高校要不断强化在信息资源专职管理人员的培训上下功夫，从而为简求教学中使用现代教育技术奠定良好基础。

（二）采取有效措施，实现现代教育技术与毽球教学的深度整合

要想真正发挥现代教育技术在毽球教学中的作用和积极意义，就必须努力实现现代教育技术与毽球教学的深度整合，这里的“整合”并非是简单机械地将相应的教育技术应用到毽球教学中去，而是要真正实现教育技术与毽球教学的“融合”，使传统毽球教学过程中的各个教学要素、教学环节经过整理、组合，从而实现相互融合，在整体优化的基础上实现毽球教学效果和质量的最大化，进而有效带动毽球教学整体面貌的根本性转变，为此，教师要一方面不断努力提高自身的信息素养，提高信息化教学能力，另一方面，还要积极找准现代教育技术与毽球教学整合的突破口和着力点，促进现代教育技术与毽球教学的深度整合，例如在情感驱动上，通过教育信息技术与毽球教学的整合，充分发挥多媒体多渠道、多感官刺激的优势，激发学生对于毽球学习的热情，调动学生的学习动机水平；在情境驱动方面，教师可以利用多媒体等手段来为学生的毽球学习创设良好的学习情境，为学习者提供一个相对真实、富有挑战性的学习背景，恢复毽球学习本身的趣味性、生动性特征。

总之，现代教育技术在毽球教学中的有效运用需要教师努力去推动和实现教育技术与毽球教学二者之间的深度整合，教师可以从动作技能驱动、情感驱动以及情境驱动等多方面入手，探索整合的原则和方法，从而不断提高毽球教学质量。

[1]张炜．高校体育课程新趋势下的毽球教学研究[J]．当代体育科技,2014(32)：72～73．

[2]张炜,纳冬侠．高校花样毽球教学现状分析与对策研究[J]．吉林体育学院学报,2005(S1)：208～209．

（作者单位：广西民族师范学院体育学院）

本文系2012年广西民族师范学院科学研究项目，编号：XYYB033。

李荣娟（1970-），女，广西蒙山人，硕士，副教授，研究方向：学校体育教学与改革。