舞蹈教育中的人性教育

付 宁

舞蹈教育中的人性教育

付 宁

人性教育一直以来都是国家教育的重点。人性教育也就是在教育中充分体现“以人为本”的教育思想。注重学生个体差异，充分发挥学生的主动性，因材施教等，这些都是人性思想的体现。舞蹈教学是一种通过肢体表达感情的一门课程。现如今，舞蹈教学逐渐成为我国素质教育的一部分，如何在舞蹈教育中体现人性教育，是人性教育能够更好的应用和发展。

舞蹈教育 人性教育 应用和联系

一、人性教育的内涵

人性教育主要的核心内容就是以人为本，简单来说主要是充分发挥人的主观能动性，尊重人性差异，尊重个性。人性教育在现如今越来越成为教育改革的重点，教育的内容也越来越重视人性的特点，注重因材施教，倾听学生的新声，尊重学生的想法，并针对学生的特征特点对具体问题进行具体的分析。这也是人性教育相比传统意义教育的魅力之处。人性化教育它最初起源于古希腊时期亚里士多德的“自由教育理论”。之后随着经济的发展，知识经济在全世界兴起，人性化教育成为了世界教育界不可阻挡的潮流。

二、人性教育与舞蹈教育二者之间的关联

人性教育在舞蹈教育中的应用会进一步促进舞蹈教育的发展。舞蹈教育作为素质教育非常关键的一部分，对于学生综合素质的提高起到非常重要的作用。但是，对于舞蹈教育来说要想更好的得到发展，需要不断地进行跟新，不断的进行发展与时俱进才能更好的紧跟时代的步伐，永保先进性。同时也能够更好的与素质教育的主题相结合，进一步提高学生的综合素质，让学生在舞蹈的过程中提出自己的想法，并且将自己的想法付诸于实践，充分张扬学生的个性，让学生感觉到自己的想法是被尊重的，能够将自己内心的真情实感流露出来，这对于学生未来的发展无疑是非常有利的。

三、人性教育与传统教育相比存在的优势

（一）更加注重发挥人的主观性

人性教育与传统教育相比最大的一点差距就是人性教育非常注重发挥人的主观能动性，这是传统教育所不能比拟的。在教育中重视人性的发展，不在是以前以教师为主的一言堂，而是更加注重对于学生自身的发展。比如，在传统的教育中教师通常只是采用单一的授课模式，也就是主要以教师讲述为主，学生被动接受。这样的教学方法不能够充分体现学生的作用，同时教师也不能更好的了解学生的学习和掌握情况，这样长期以往会严重阻碍学生对与学习的兴趣。相反，采用人性化的教育模式，因为注重学生的想法，所以这样的教学就变成了双向的，不单单是以教师为主，这个时候则鼓励学生自己思考，自己发现和解决问题这样更有利于锻炼学生的能力。就拿舞蹈教学来说，应用了人性化的舞蹈教育会更加突出学生的主体地位，教师要做的就是引导学生。

（二）以学生为主体，注重因材施教

传统的教育下，教师一般不会注重因材施教，而人性教育重点突出人的作用因此，更加注重因材施教，不以成绩论英雄。例如在舞蹈教育中如果引入人性教育教师会充分尊重学生的意见，考虑到学生的实际情况，因材施教。

四、如何在舞蹈教学中更好的融入人性教育

（一）改变教学模式

舞蹈教学中要想更好的体现人性的教育首先要做的就是改变教学模式，打破单一的教学思维方式。充分尊重学生的主体地位。长期以来舞蹈教学一直受到传统舞蹈教学模式的影响，以教师为中心，学生只是单纯的接受教师所教的动作，按照教师的要求来进行，没有丝毫自己的想法，这样严重阻碍了学生思维的拓展，削弱了学生的个性发展。学生没有目的性的进行舞蹈训练对于舞蹈所要表达的含义以及内涵模糊不清，只是一味的追求动作的好看性，没有一丝的见解性，没有真正做到个性与舞蹈艺术的完美结合。因此，要打破原有的舞蹈教学模式，以学生自我为核心，教师引导为辅助，只有这样才能更好的拓展学生的思维方式，提高他们的综合能力。

（二）树立人本思想，激发学生潜力

舞蹈教学本身就是一门非常有意义的学科。而好的舞蹈教学课能够进一步激发学生的学习兴趣，激发他们内在的潜力。因此，在舞蹈教学中教师要始终坚持人本的思想，以学生为核心，善于激发学生的内在潜力。有的学生在舞蹈学习的过程中可能不是特别的顺利，在这种情况下，教师不能只是批评学生而应该根据实际情况给予学生一些赞美，从而让学生从内心深处产生成就感，进一步激发他们自己解决问题的潜力。

五、结语

现如今人性教育已经成为越来越重要和热门的话题，尊重人性，主张个性发展已经逐步成为这个时代的代名词。教育的发展更是如此，更加需要尊重人性的需求，以人为本，充分尊重学生自身的意愿和需求。舞蹈教育中融入人性教育不是多此一举，而是教育发展的必然。在当今的世界中，尊重人性，以人为本无论是在教育乃至其他领域都使不容忽视的。舞蹈教育中的人性发展不仅仅是顺应了时代发展的需求，同样也是人类社会进步的标志。总之，在舞蹈教学中，教师引导学生充分展现自己的个性，是非常有助于学生全面的发展的。我们现处的社会不在需要空有理论知识，而不懂变通的人才，我们也不需要只知道本本主义而没有任何自己思想的人。我们需要的是有想法，有个性，有主张的人才，只有这样才能进一步提高我国的创新力，不断的培养出新时代的接班人。未来不单单是在舞蹈教育领域，在其他的方面我们同样需要不但的加强人性教育，倡导以人为本。

[1]李静.浅谈舞蹈教育中的舞蹈艺术表演[J].山东文学（下半月）,2016（9（.

[2]孙延泽.浅谈舞蹈教育中的舞蹈艺术表演[J].中国科技博览,2012（12（.

（作者单位：新乡职业技术学院）