从培养好的学习习惯入手学好高中语文

戴闻萱

摘要：高中语文学习十分重要。语文学习为高中生今后的学习和生活奠定了基础。而语文学习良好的学习习惯是学好高中语文的基础，有了这些好习惯，会使人受益终生。这里良好习惯指：勤于阅读的习惯；写好读书笔记的习惯；善于积累的习惯。

关键词：阅读 积累 成功

语言文字的学习，就理解方面说，是得到一种知识；就运用方面说，是养成一种习惯——叶圣陶

读小学、初中，后黑板的板报上就经常出现“教育就是培养习惯”这句话。读高中了，对于这句话，有了更深层次的理解，把它运用到学科学习上来就是——培养良好的学习习惯，奠基精彩人生基础。受益匪浅的当然是语文学科的学习了（本尊是文科生哦）。下面就将我积累的学习经验介绍给大家，好的学习方法大家共同分享。

一、勤于阅读的习惯

“读万卷书，行万里路”，说明了读书的重要性，其对于语文，读书，有着更为重要的作用。作为高中生，只有广泛阅读才能视野开阔，提高自身修养，增加对美的鉴赏力，从而提升阅读理解力和语文素养，感受到文字语言的魅力，进而提高各类文章的理解力和写作能力，写起作文来就能“下笔千言，一挥而就”，不但内容丰富、深刻，而且文采飞扬，彰显出自己深厚的文化底蕴。归纳起来，我的“读”有以下几种：

（一）范范而读法——像报刊、杂志、广告语、说明书等等一类的非语文课文，我就采用这样的阅读方法，一目十行地浏览，捕捉到自己想要的材料就及时勾划并记录下来，养成“不动笔墨不读书”的好习惯。这样的读对于及时了解当前国际国内形势或者了解某一段历史，是非常必要的。即所谓“去粗取精”法。

（二）品味赏析法——对于古诗词、优美散文、文言文等重点文章，我往往采用此方法阅读。“细嚼慢咽”， 剥茧式剖析，才能很好消化，对文中的一字、一词、一句都仔细揣摩，探寻作者的真实用意，从而理解字里行间的真正内涵，带着感情来欣赏，来品味，这样的读书不亚于品尝丰盛的大餐，会使人心情愉悦，神清气爽，毫无学习的倦怠，从而提高阅读效率，提升学习兴趣。

（三）语音听读法——科技高度发展的今天，智能手机的广泛运用，给了我启示，从而把听读作为一种在闭目养神休息时也能享受学习乐趣的一种读书方法。一些诸如“夜听”、“醒听”等心灵鸡汤类朗诵公众号我不去关注，而是选那些对于学习有益处的来听赏。现在就在听读“郦波品读：《曾国藩日课十二讲》”，听读中领悟到曾国藩一世为人之——诚、敬、静、谨、恒、慎独的人生最高境界，对于自己真是莫大的启示，告诫自己，也要做到“勤、恒”，好读书、读好书，学有所成。

不管范读也好，品读也罢，只要多读，就会“多多益善”！自会出现“书读百遍其义自见”以及“融会贯通”的境界。我读《春江花月夜》，由月夜的恬静就会联想到《荷塘月色》的美妙温馨 ，还会联想起“烟笼寒水月笼沙”之月夜的朦胧等这些都得益于“多读”。

二、写好读书笔记的习惯

做好读书笔记是学好语文最行之有效的方法之一。宋代朱熹的读书经验“眼到、心到、口到、手到”四到中的“手到”就是读书笔记。徐特立徐老也讲“不动笔墨不读书”。在阅读时，遇到自己喜欢的，有价值的材料或者是自己的心得体会等，随时记录下来，久而久之，积沙成塔，就会形成一种宝贵的知识材料。

读书笔记，可以弥补自己脑力的不足，提高记忆力，从而提高阅读效率。还能锻炼思考能力，俗话说“好记性不如烂笔头”，可见记读书笔记的重要。

我这样记读书笔记：对于現代文章，预习：重点记录单元生字表、词语表、相关文体知识、文学常识；复习：记录单元重点问题、答案。

对于文言文，记录文言词句的基础知识；记录通假字、古今异义词、多意实词的意义、实词的活用情况、虚词的意义和用法、特殊句式等分门别类归纳整理。

另一种是对于摘抄文章重点（精彩）字词句后的点评、赏析式笔记，不但对于原文加深理解记忆，也拓宽自己的思路，提高写作和辨析的水平。每每回过头来翻看这些点评时，看到字里行间发自内心的独到的见解，那种情到深处的感悟、那种言简意赅的精粹，对自己都是一种鼓励、一种鞭策。

最后一种读书笔记就是“自创习作”。我的做法是，每周至少写一篇文章，素材从阅读材料里寻找，诸如人物的点评、读书感悟、生活感悟、热点评论、家长里短、心灵鸡汤等等，只要有所感，就即兴写作，这样，循序渐进，兴趣会越来越浓厚，只要坚持不懈，写作水平定会水涨船高。

三、善于积累的习惯

“不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江河”， 厚积才能薄发。通过摘抄、背诵、记忆、训练等途径进行积累，知识就非常全面了。包括对字音、字形、词语、成语的意义和用法的积累；文言实词的积累（古今异义、一词多义、词类活用、偏义复词、通假字是高考文言实词的主要考查点，非常重要）；古诗文名篇的积累（腹有诗书气自华）；名言、警句、典故、故事、精彩篇段的积累，对于所积累的知识要“学以致用”，就达到了学习的最佳境地。

所谓“养兵千日用兵一时”，积累的最终目的就是“会用”，在写文章的时候，恰到好处地运用到自己的习作里，那种“妙笔生花”的感觉真的是“爽歪歪”的，“下笔千言一挥而就”的顺畅感也是“美了美了”的。积累的结果就解决了“巧妇难为无米之炊”的困境，而丰富的各种素材就成为了写作的“添加剂”，一篇“色香味”俱全的文章还愁不得高分吗？！

语文学习的过程，就是养成良好学习习惯的过程，除了上面所谈，还有诸如课前预习的习惯，集中精力听讲的习惯，书写工整、美观的习惯，勤于思考的习惯等等，而有些习惯是我们从幼儿园就应该养成的了，只要在高中的学习过程中我们加以锤炼，把这些良好的学习习惯，贯穿于高中语文学习的过程中，语文学习就成功了，而这种良好的学习习惯，亦会成为我们一生受益的宝贵财富！

参考文献：

[1]金玲.语文课程学习动力驱动观的研究[D].山东师范大学，2009.

[2]张丽.高中语文教学中的国学教育研究——基于人教社高中语文必修实验教材的教学实践[D].东北师范大学，2010.endprint