体育硕士专业学位论文质量模糊综合评价研究①

宫炜男 李世明* 赵 陈洪琪 高雅楠

(1.中国海洋大学体育系 山东青岛 266100;2.临沂技师学院 山东临沂 276000）

体育硕士专业学位论文质量模糊综合评价研究①

宫炜男1李世明1*赵1陈洪琪2高雅楠1

(1.中国海洋大学体育系 山东青岛 266100;2.临沂技师学院 山东临沂 276000）

本研究基于模糊综合评价法，在对我国体育硕士专业学位论文进行充分分析的基础上，根据其培养目标、培养过程以及论文要求上的特点，针对性的确定了5个二级指标和15个三级指标的具体权重，并进行了实证应用。研究证明此方法可以较为客观的反映体育硕士专业学位论文的质量，为之后体育硕士专业学位论文质量的评价提供了一个有效的参考标准。

体育硕士 专业学位 论文质量 模糊综合评价

我国自2005年开始设立体育硕士专业学位，这为我国体育专业研究生培养开辟了新的培养渠道。体育硕士专业学位与学术学位在培养目标、培养过程上有所不同，因此要求我们在分析与评价其学位论文时应区别对待[1]。目前，对体育硕士专业学位论文质量的科学评价仍然是一个亟待解决的问题。

1 模糊综合评价法

模糊综合评价法主要是借助模糊数学等相关概念，在环境模糊的情况下，为了达到某种目的，同时考虑多种因素的影响，对事物做出的一种综合评价的方法。其应用步骤如下：第一步确定评价对象；第二步根据评价对象确定评价因素；第三步确定评语等级；第四步确定各因素的权重；最后进行模糊合成，得出模糊评价的综合结果。该方法在多层次、多领域的复杂问题上比较常用[2]。

对学位论文质量的评价是一个典型的多因素综合评价问题，由于各个因素对评价结果的影响程度通常是人们根据主观判断来确定的，并且这一评价的结论还具有模糊的特性，一般很难用一个具体的数值来加以度量，而模糊综合评价法能够较好地处理多因素、模糊性及主观判断等问题。因此，它是综合评价学位论文质量的一种有效方法。

2 体育硕士专业学位的特点

体育硕士专业学位以培养体育教学、运动训练、竞赛组织和社会体育指导等领域的高层次、应用型体育专门人才为目标，对培养的人才有特殊的要求。尽管体育专业型与学术型硕士都属于同一个培养层次，但是在培养目标、培养过程等方面又有所不同，前者重应用，后者重研究。所以体育专业型硕士的论文要求也应与学术型相区分。体育硕士专业学位论文的选题应紧密结合运动技术教学、运动训练、竞赛组织及社会体育指导等实际，注重针对性、实用性，并具有一定的理论性。论文形式可为专题研究报告、典型案例分析、体育教学与训练和重大竞赛活动实施方案等。体育硕士专业学位论文在要求上，可以偏重实用性，能够运用所学理论知识，根据学生的实际情况或者案例具体要求，有针对性的解决实际问题[3]。

表1 体育硕士专业学位论文评价体系指标权重一览表

3 评价指标及权重的确定

3.1 确定评价指标

前期通过多方面调研，查阅文献资料，以及发放两轮专家问卷，确定了体育类专业硕士学位论文的评价指标，其中包括了5个二级指标以及15个三级指标（见表1），经检验上述指标均具有良好的信效度[4]。

3.2 确定指标权重

利用模糊综合评价法确定上述二级指标和三级指标的权重（见表1），以便于对体育硕士专业学位论文质量进行定量计算与评价。

由表1可知，在评价体系的5个二级指标中，占权重最大的是“研究水平”为0.533，这说明研究水平在体育硕士专业学位中仍然是学位论文的重中之重，很大程度上反映了学位论文的质量高低。接下来依次是论文选题占的权重为0.266、研究方法为0.133、文献综述为0.040、写作水平为0.028，基本反映了各二级指标在体育硕士专业学位论文中的重要程度。关于三级指标，论文选题的三级指标有2个：“理论意义”和“实际意义”，占的权重分别为0.845、0.155，这充分说明了体育硕士专业学位的培养目标、培养过程不同于学术型学位，更加注重专业实践的培养和探索。文献综述的三级指标也有2个：“文献查阅”和“文献分析”，占的权重分别为0.860、0.140，说明文献分析更能反映硕士研究生的研究能力。研究方法的三级指标有3个：方法选择、过程控制和结果处理，占的权重依次为0.130、0.140、0.730，说明结果处理更能反映一篇硕士论文的质量。研究水平的三级指标有4个：知识运用、分析论证、理论创新、实践效益，占的权重依次为0.120、0.080、0.240、0.560，这也说明了体育硕士专业学位的论文更应重视实践性。写作水平的三级指标也有4个：论文结构、写作规范、文字水平和科学态度，占的权重依次为0.057、0.143、0.257、0.543，这说明科学态度对专业型硕士学位论文仍然十分重要。

4 评价模型的实证应用

采用yaahp软件以实现评价模型的实证应用，具体应用步骤如下所述。

4.1 选定评价对象

评价对象X={体育硕士专业学位}。

4.2 确定评价因素

第一层评价因素为5个二级指标，第二层评价因素为15个三级指标。

4.3 确定评语等级

本文采用定性与定量结合式评语，V={优秀，良好，一般，较差，差}五级评语进行评价。

4.4 确定因素权重

由各指标权重构造评价模型获得。

4.5 进行模糊评价

对照体育硕士专业学位论文的评价标准，通过中国知网随机抽取一篇体育硕士专业学位论文，先请专家进行打分，再进行模糊综合评价。最终得分为74.7分，评价等级为一般(见表2)。

表2 体育硕士专业学位论文评定等级

5 结论与建议

本文利用模糊综合评价法，对体育硕士专业学位论文的定量评价问题进行了探讨，确定了评价指标的权重。并且通过实证应用证明该方法可以客观的反映体育硕士专业学位论文质量，为今后体育硕士专业学位论文质量评价提供了一个有效的参考标准。

[1]杨培涛.硕士学位论文质量评价模型构建研究[J].中南林业科技大学学报：社会科学版，2012(6)：93-94.

[2]关志民.学位论文质量的多层次模糊综合评价模型及其应用[J].科研管理，2005(3)：132-133.

[3]高玉英.我国体育硕士专业学位教育发展现状与思考[J].河北体育学院学报，2009(2)：101-103.

[4]赵玥.体育类硕士论文质量评价指标体系研究[J].当代体育科技，2017(10)：151-152.

G807

A

2095-2813(2017)10(a)-0248-02

10.16655/j.cnki.2095-2813.2017.28.248

山东省研究生教育创新计划项目（编号：SDYY13092）。

宫炜男（1994—），男，汉族，山东青岛人，在读硕士，研究方向：体育统计与评价。

李世明（1969—），男，汉族，山东栖霞人，博士，教授，硕士生导师，研究方向：体育统计与评价，E-mail：leesm0503@163.com。