艺术活动：小老鼠和泡泡糖

山东省东营市利津县第三实验幼儿园 王艳芳

艺术活动：小老鼠和泡泡糖

山东省东营市利津县第三实验幼儿园 王艳芳

适龄目标：中班

设计意图：《小老鼠和泡泡糖》是一节中班的艺术活动，乐曲幽默、诙谐，分为AB两段。《幼儿园教育指导纲要》中指出：“教育活动内容的选择要既贴近幼儿的生活来选择幼儿喜欢的事物或问题，又助于拓展幼儿的经验和视野。”“应支持幼儿富有个性和创造性的表达，发挥艺术的情感教育功能。”在本次活动中，我创设了符合中班幼儿年龄特点的游戏情境，让他们熟悉乐曲、感受乐曲，并用恰当的动作、表情表现小老鼠和泡泡糖这些生活中较为熟悉的事物，从中让幼儿体会音乐游戏的快乐，感受音乐的魅力，丰富情感体验，提升艺术表现力。整个活动以幼儿的想象和表现为主体，教师只是起着引导者和支持者的作用。因此，幼儿能在认知、情感、能力方面都能得到发展，同时还渗透了环保教育的内容。

反思：

此节活动的设计与组织，有下列亮点：

1.赋予音乐以故事色彩，让幼儿在想象中感知。

教师活动前将剪辑好的视频片段与乐曲巧妙合成，把旋律变成了小鼹鼠和泡泡糖之间的故事，活动开始部分组织幼儿欣赏，让他们在看动画片的同时初步感知乐曲。

2.创设趣味游戏情境，让幼儿在玩乐中学习。

将游戏贯穿整个活动，教师分别创设了模仿小鼹鼠、小老鼠出洞、小老鼠拽泡泡糖的游戏情境，让幼儿在游戏中感受音乐旋律，并用夸张的动作和表情加以表现。

3.采用循循善诱方式，让幼儿在表征中发展。

“能用夸张的表情和动作表现小老鼠拽泡泡糖的样子”是本次活动的难点，如何让幼儿找到恰当表达的方法，教师运用了巡视观察、寻找典型、适当示范等方式加以引导；如何让幼儿得到充分表现，教师采取了个别展示、集体表演、师幼互动等形式。