艺术活动：小雨和花

甘肃省白银市会宁县幼儿园 冉晓婷

艺术活动：小雨和花

甘肃省白银市会宁县幼儿园 冉晓婷

适龄目标：中班

设计意图：春天是孩子们特别喜欢的季节，春雨滋润，万物复苏，我抓住幼儿的兴趣点，引导他们在生活中有意识地去观察、感受雨，了解花朵的成长与雨水是密不可分的。《小雨和花》这首乐曲结构明朗，旋律时而优美，时而活泼欢快，适合中班幼儿的欣赏和表现水平。活动以春雨为背景，引导幼儿跟随音乐，用动作表现小雨的活泼欢快以及小花在春雨浇灌后快乐成长的喜悦，并通过分角色表演感觉春雨对花朵的关爱和花朵对春雨的感激之情。

反思：

《小雨和花》这是一首欢快的乐曲,孩子们非常喜欢，因此都能积极参与活动。本活动以春雨为背景，描绘出小雨和花两大主角，让幼儿跟随音乐用动作表现出春雨活泼欢快的样子以及小花在春雨浇灌后的喜悦，体现了春雨对花朵的关爱和花朵对春雨的感激之情。

在活动中，为了让孩子们更好地感受乐曲的旋律，形象地区分音乐的AB段落，我首先以故事形式用图谱形象的让幼儿感受小雨和花的情境。在初步感受音乐后，我又把音乐分A、B段即小雨从天空落下来敲醒小花再与小花玩捉迷藏的游戏，并分别进行了学习。在分段学习中我有目的地提出问题，让幼儿有目的有方向的去思考。如小雨是怎样从空中落下来的？小雨点落下来会发出怎样的声音呢？小雨点落下的时候每次在小花身上敲了几下？小雨点和小花是怎么样捉迷藏的？在动作表现中，引导幼儿用身体做小花，看看小雨点会敲在你身体的什么部位呢？同时让幼儿创编身体动作来表现音乐，首先教师做雨点在小花身上轻敲，激发了孩子表现欲。在与同伴游戏时，孩子俩俩合作，自由组合，分配角色，跟着音乐表演，孩子们体验到了合作表演的乐趣。

整个过程中，孩子都能积极参与，感受和表演，体验了与同伴表演的乐趣。