党的群众路线视域下高校学生网络舆情引导策略

◎陈俏

党的群众路线视域下高校学生网络舆情引导策略

◎陈俏

目前，我国已经进入自媒体时代，网络自媒体被广泛关注，成为了大众瞩目的焦点。据调查显示，大学生是网络自媒体使用的主要人群，网络自媒体已经深入到高校校园之中，但是受诸多因素的影响，网络舆情也出现了不同程度的差异，高校必须认识到引导学生认识到网络舆情的重要性。本文立足与党的群众路线对高校学生网络舆情引导策略进行深入的研究。

高校学生网络舆情的特征

舆情主体既普遍又特殊。当前社会经济发展迅速，智能手机已经普及，大学生的网络信息更是无处不在。所有大学生在QQ、微信、微博等网络平台中都很活跃，他们都会运用自媒体来发表自己的诉求、意见和看法，这就是其主体体现的普遍性。网络舆情主体的特殊性主要表现在使用人群的区别。网络舆情的主要人群基本上都是受过较高素质教育的大学生，他们的好奇心较强，大部分还处于青春期，且思维敏捷，知识开阔，这部分人群所关注的内容和话题具有很强的相似性，在网络交流的过程中既可以相互实现共鸣，还可以各抒己见，表达自己对某件事情的独特看法，充分以自己的价值观和人生观引导其他人们的思想观念。

舆情的产生及其传播快捷、广泛化。网络自媒体的兴起使舆情的传播成为了一种网状传播结构。大学生生活范围较为集中，在使用自媒体软件的过程中由于其年龄相仿，且志向、兴趣相投很容易相互了解、吸引，成为致因好友，在共同的朋友圈发布信息，相互转发和点赞，长此以往就会形成相互交叉的朋友圈。这样的自媒体模式使学生只要利用手机等设施就能够知道身边发生的各种事情，加快舆情的传播，由此可见，舆情所具有的传播快捷和广泛化十分明显。

网络舆情的多元化。舆情内容容易引发非理性行为，诱发网络舆情多元化的因素为网络信息的交换、自由性，现在大部分高校学生都有很高的文化知识，他们本身就充满了年轻的活力、热情，他们能勇敢表达出自己的想法，并在网络上发声，来赢得别人的注意，他们不仅关心与自己息息相关的校园问题，同时还会关心各类社会焦点问题。高校内大学生位置比较集中，他们的课余时间也比较固定，所关心的话题也比较近似，所以，容易产生群体效应，鉴于他们均处在成长阶段，相对应的人生观、价值观也随之处于此阶段，网络舆论对他们的身心影响会很大，这样一来，他们很容易就会受到外界不好因素的利用，从而危害到校园生活的稳定。

党的群众路线与高校网络舆情的关系

二者之间存在着很密切的关系。群众路线原则在于一切服务于群众，一切又依赖于群众。而高校思想教育工作，是以为学生服务为宗旨，为广大学生能够健康快乐的成长做保障，在学校，学生就是以群众的身份存在，一切以学生为中心，为他们提供良好的教育环境以及更多的师资力量，体现的就是高校教育的全面性。因此，在广大学校中实践党的群众路线方针，就是要一切服务于学生，一切利用到学生群体中去。

加强网络舆情的监督与预测。要做好网络舆情的监督与预测，首先就要从网络信息的动向中获取基本信息，通过听取意见、“从群众中来”的观念去解决问题，从而做到加强管理。由于网络舆情的动态性、快速多变性等特征，使得其比管理传统信息的难度增加了不少，在网络世界里，大家都是摸不着看不见的，网络的隐匿性是得人们大多敢于说出真话，说出自己内心真实的想法，这些是网络时代的优势。因此，辨别网络信息的真假就非常重要了，针对这些问题，高校可以就校园的网络监控系统进行深入分析，通过技术手段对学生的微博微信等网络社交平台进行监测，

建章立制，规范管理。在网络舆情的规范化管理工作中，需深入到群众中去，听取建议，对舆情信息做到有效的监测和汇总，一层层考究，最终找出问题的源头，进而解决问题，这些都是为规范化管理网络以及建章立制奠定牢靠基础。对于管理网络舆情的过程，需制定一些规章制度，来确保公平公正、奖惩分明，再根据所制定的规章制度来把网络舆情真正地管理好，确保网络信息是在一个比较健康的平台环境传播。

由于信息网络的开放性、便捷性等特点，广大学生更多的会选择在网络平台上发声，表达自身的意愿，所以网络舆情对广大学生的影响就会很大，同时，大学生对网络舆情的依赖和互动也会对校园乃至社会造成一定程度的影响。

（作者单位：沈阳药科大学）