高职钢琴教学中音乐能力的培养方法初探

房婷

【摘 要】本文主要以高职钢琴教学中培养学生音乐能力的重要性作为出发点，并从注重学生音乐感受能力培养、注重学生声音想象力和视觉听力培养方面探讨培养学生音乐能力的具体方法，以期为提高学生音乐表现力和音乐综合素质提供一些参考和意见。

【关键词】高职；钢琴教学；音乐能力；培养方法

中图分类号：G71 文献标志码：A 文章编号：1007-0125（2017）20-0198-01

因专业和课程设置等因素的制约，高职学生在钢琴练习方面花费的时间不多。加之学生原有演奏程度的局限，高职钢琴教学的实效性不高，其教学效果较差。为此，高职需要加强对钢琴教学的重视，在钢琴教学中注重学生音乐能力和综合素质的培养。并采取有效措施调动学生学习的积极性和主动性，将培养学生音乐能力纳入钢琴教学体系。

一、高职钢琴教学中培养学生音乐能力的重要性

从年龄角度来看，高职学生已是成年人，因此无论是对音乐的理解力还是对音乐的观察力，都较为成熟。加之他们学习积极性和主动性较高，在了解和熟悉乐理基础知识之后，能够运用所学知识加强对音乐作品的理解。但是，要想进一步提高学生音乐理解和表现能力，教师需要结合学生实际情况因材施教，从而在培养学生音乐综合素质和能力的同时，提高课堂教学的实效性。

高职钢琴教学中，主要从演奏技巧和音乐能力两方面展开对学生的训练。演奏技巧主要从机械性角度对学生展开训练，进而提高学生钢琴演奏效率。在学习和练习中逐步提高学生钢琴演奏能力。音乐能力是指學生通过钢琴演奏，能够客观、准确地展开对作曲家音乐思想的表达。因此，加强对学生音乐能力的培养尤为重要，是升华学生思想情感的具体表现。

二、培养学生音乐能力的方法

（一）注重对学生音乐感受能力的培养。在日常教学中，教师需要加强对音乐作品的详细分析，并引导学生站在音乐作品节奏、速度等方面展开分析与探讨，进而加深对音乐作品的理解与认知，进而更好地运用钢琴将其演绎出来。

站在节奏角度。节奏是构成一部音乐作品的灵魂，也是塑造音乐形象的关键要素。各种音乐元素构成一部优秀的音乐作品，并形成个性鲜明的主题，在特定的指令下，有规律地展开运动。构成一部音乐作品需要三大基本要素。一是节奏，二是旋律，三是和声。它们之间相互影响，不是作为一个独立的个体而存在。其中，无论是和声还是旋律，都依附于节奏。换言之，一部音乐作品缺乏节奏，就不能称之为音乐。因此，对于教师而言，应引导学生展开对音乐节奏的分析，从而进一步加深对音乐的理解。在具体教学中，教师应采取有效措施培养学生的律动感，并引导学生正确区分节奏与节拍。尤其是在圆舞曲、小步舞曲中，应引导学生重点把握对此类舞曲的节奏分析。在弹奏过程中，学生只有把握节奏分组和节奏重音之后，才能增强弹奏声音的活力。

站在速度角度。速度对于音乐的影响较大。所谓速度是指音乐进行的快慢。速度可以分为三类，一是快速，二是慢速，三是中速。一般而言，快速表现情绪的欢快；中速表现情绪的平和；慢速表现情绪的沉重。除此之外，速度与内容之间的关联性较大。音乐作品的基本速度受结构、内容等因素影响。从某种意义上来讲，速度是为情感服务的。在弹奏时，运用不同速度演绎同一首乐曲，会使该乐曲在形象、情绪、情感上有所不同。因此，教师应引导学生注意把控乐曲的速度，并在关注乐曲基本速度的同时分析速度的变化情况，不能在弹奏过程中随意更改音乐速度，否则扭曲音乐作品本身的情绪和形象。对于学生而言，应依据作品要求展开钢琴弹奏，进而提高钢琴弹奏的实效性，同时也是提高自身音乐能力的关键。

（二）培养学生声音想象力和视觉听力。钢琴的音域相对较宽，声音表现力强。演奏者通过不同的演奏方法，可以演绎出不同的演奏效果，因此钢琴被称为“乐器之王”。演奏者触键力度不同，钢琴发出的声音也会存在差异。学生在弹奏钢琴时，应注意把控手指的力度。要想借助钢琴表现音乐的歌唱性、凸显声音的流畅和美妙，教师需要重点加强对学生声音意识的培养，进而引导学生展开对声音的想象。这种想象建立在学生对音乐作品内容和情感的理解基础上，只有加强对音乐内容和情感的深入理解，才能从根本上调动学生的音乐思维和想象力，并在训练中找到正确的触键方法，然后引导学生将钢琴与声音融为一体，展开歌唱。让学生体会不同的声音所传递出来的情感，透过声音，能够将钢琴演奏的艺术表现力凸显出来，并将乐曲情感表达出来，进而增强音乐的艺术表现力。

除此之外，教师应积极创设实践机会，为学生的演出提供良好的平台。并组织学生积极参与演出，这样既可以增强学生的实践经验，又可以锻炼学生的心理素质，提高学生的音乐能力。

三、结语

高职钢琴教学中，教师需要具备扎实的专业知识和能力，对音乐作品进行深入分析，加强学生对作品内容和情感的理解能力。重视对学生音乐能力的培养，将其纳入教学重点，在提高学生音乐综合素质的同时，创新钢琴教学方法，针对学生学习问题提出切实可行的解决措施，进而为社会培养综合素质高、音乐能力强的实用型艺术人才。endprint