民族音乐在学前教育专业的运用

聂俊

摘要：学前教育是国家奠基教育的孕育人才的摇篮，而学前音乐教育更是其中最为重要的一部分，目前我国的教育事业处于一个极具挑战性的时刻，需要去解决很多问题，所以我们必须借鉴别人的优点和经验的同时，发扬我国最富有民族文化特点的民族乐。

关键词：民族音乐；学前教育；运用；分析

美学基础对于一个孩子的健康发展非常重要，随着我国教育部门对于学前教育的改革，造成大多数学生缺乏音乐基础，尤其是对于民族音乐方面的了解更是少之又少。在加上我国对于学前教育和幼师培养方面的不合理，对于民族音乐的课程安排往往也是只有课程项目而没有实际的教学内容，或者只是让学生听听多媒体设备里面的音乐，对于其他方面没有任何的介绍，使得学生对于民族音乐的了解几乎为零。

1、目前民族音乐在学前教育中的现状

民族音乐是我国传承多年的文化瑰宝，但是由于目前我国学前教育普遍缺乏有力的教育教学资源，使得大部分民族音乐逐渐离孩子们越来越远，学前教育是培养孩子兴趣爱好以及审美观念的重要阶段，也是推广民族音乐，促进民族文化融合的重要時期，所以对于民族音乐的教育教学必须得到应有的重视。据我国一些权威调查机构经过问卷调查分析，我国的绝大部分小学生不懂民族音乐是什么，大部分初中生和高中生熟悉的民族音乐数量极少，这都是学前教育中民族音乐的课程没有做到位造成的。

2、民族音乐对于学前教育的影响

维护民族团结首先要先了解民族文化，而民族音乐在民族文化中占有很重要的地位，它也是我国五十六个民族在千年的文化传承中保存下来的文化精华，不论从哪个方面分析，民族文化在整个中华文化中都是不可或缺的。民族音乐也可以让学生很早的树立起民族观念的意识，并可以帮助他们加深对于民族精神的了解，以便于我国文化部门深化对于民族文化建筑的教学方针政策。学前教育的学生趁早接触民族音乐，可以开扩他们的视野，增长他们关于民族文化的知识，从而陶冶情操，提高对民族文化的鉴赏能力，对他们以后的人生有着深远的影响。

3、民族音乐与学前教育专业融合发展的方针措施。

首先要让民族音乐得到社会的认可，因为绝大部分学生家长都不知道民族音乐是什么，这也是造成他们不重视孩子民族音乐学习的主要原因之一，所以，首先我国的文化部门要大力推广民族音乐，使其像普通音乐一样走进千家万户，这样在父辈的影响下，孩子能才能更快的接受民族音乐。具体可以通过民族音乐下乡等活动进行，举办一些民族音乐演唱会，让民族音乐与人们的生活更接近。在教学方面，要在学前教育专业的课堂上多播放一些民族音乐，把民族音乐作为学生的必修课，这样民族音乐就会引起学校的重视，从而推动相关教育资源的调整。通过倾听培养学生的兴趣。在学前教育方面的师资力量配备上一定要达到我国对于民族音乐教学的要求，聘用专业的民族音乐老师给学生讲解相关方面的音乐知识，在日常的音乐课程学习中，学生通过耳濡目染，可以更加深入的了解民族文化之间的差异，对于民族融合和意识观念方面的融合具有重要的意义。

我国的教育部门也应该提出具体的政策措施明文规定民族音乐的地位以及规定学生每个学期民族音乐学习的课时数量，根据不同地区民族音乐发展的具体情况提出针对性的方案加深学校对于民族音乐的教育程度。另外一些辅助性的课程也是必不可少的，例如学前教育给学生讲解不同民族之间的风俗文化差异，让学生充分了解祖国的传统音乐文化。并且要配以不同的教学形式，比如钢琴教学中多演奏一些优秀的民族音乐，在舞蹈方面的教学中多教一些民族舞蹈，像一些新疆维吾尔族舞蹈优美的肢体动作一定会收到学生的热烈欢迎。在类似的教学活动中，一步一步的把民族音乐融合进学生日常学习的方方面面，在无形之中推动了民族文化的发扬光大。

三是要将民族音乐编写进教材，学前教育专业的课程中之前存在的音乐类型一直都是目前的流行音乐，对于民族音乐的收录采集和整理的内容少之又少，造成了学生对于民族音乐的潜意识里面的偏见，所以，教育部门应该把积极整理民族音乐中最有代表性和影响力最大的音乐，并把他们收录在课本中，一方面表现了官方机构对于民族音乐的认可，另外一方面也可以在学生的意识里使民族音乐更容易被接受。与教材相关的是民族音乐器具的展览，相应的学校应该采购不同民族的音乐器材，让每个学生都了解民族音乐器材的面目，激发他们对于民族音乐的好奇心。

最后就是战略层面对于民族音乐的重视，我们都知道我国是一个多民族共存的国家，各个民族联系紧密，呈现“大杂居，小聚居”的民族格局，但是在民族文化融合方面做的并不到位，不同民族之间除了美食方面，其他方面都很少有交流，所以推进民族文化融合，促进民族团结对于我国的全面发展起着重要的作用。政府部门应该从学前教育抓起，提高对于民族精神和意识方面的重视。音乐是传播文化有力的手段，应该通过制定相关的教育方针来推广民族音乐的。只有这样，才能让基层文化部门和教育部门对民族音乐重视起来，推动民族音乐教育的发展。另外也要把幼师培养纳入到民族音乐的推行计划中，通过培养优秀的民族音乐教师力量，间接推动民族音乐在学前教育方面的发展。这样通过全方位的推进，促进民族音乐全面推广。

结束语：

综上所述，目前我国的教育事业处于一个具有挑战性的时刻，需要去解决很多问题，所以我们必须借鉴别人的优点和经验的同时，发扬我国最富有民族文化特点的民族乐。

参考文献：

[1]刘芳.音乐教育对于学前教育的重要性.戏剧之家

[2]周琦.音乐在幼儿教育中的作用.考试周刊，2009年第33期

[3]蒋荣辉.《幼儿音乐教育》.21世纪学前教育专业规划教材出版社endprint