网络信息化时代的高中思想政治教育的创新思路

李发达

社会经济迅速攀升，为我国科技进步奠定了坚实基础，随着计算机网络的广泛应用，使高中思想政治教育工作面临新机遇，比如它拓宽了高中生获取知识渠道，提高高中思想政治教育水平等，但同时它也为高中思想政治教育工作带来了新挑战，比如想政治教育的方法和手段、思想政治教育的内容等，为了切实增强基于网络信息化时代的高中思想政治教育，加大思想政治教育的创新力度，为提升学生思想道德奠定基础。

一、信息时代高中思想政治教育工作面临的挑战

（一）思想政治教育内容

高中的思想教育内容包含了人生观、价值观、法制观等。随着信息时代的快速发展，使得网络在高中教育中得到了广泛应用，多样化的网络文化，对高中生的思想观念、生活方式以及宗教信仰皆受到了巨大影响，网络在当前是比较重要的舆论阵地，它所涵盖的内容远远超出的高中思想政治教育内容，信息的所带来的负面影响使高中思想教育工作的难度系数有所加大，导致教育内容面临新的挑战。

（二）思想政治教育方法

目前，传统的教育模式已经无法顺应时代需求，高中思想政治教育知识与体系，学生们通过网络便可迅速理解，会使学生的主观意识逐渐加大，网络信息好坏皆有，会导致高中生的价值观朝着多元化方向转变，使主体意识形态教育被逐步弱化。

（三）高中教师的综合素养

网络已成为当前高中生学习生活不可缺少的部分。就当前高中状况而言，高中生对于信息收集的能力明显高于教师，使教师知识储备量受到严重冲击。高中生对于传统的教育方式越发抵触，部分教师无法紧跟时代发展的脚步，致使教育水平下降。

二、信息时代高中思想政治教育工作的创新探讨

（一）充实思想政治教育内容

在高中思想政治教育中，需要紧抓信息时代新的机遇，合理应用网络平台，把它当作是思想政治教育的新载体，积极意义网络来对高中生展开思想政治教育工作，要顺应时代发展所需，不断充实教育内容，提高网络道德教育力度，增加学生识别信息的能力与抵御网络干扰的能力；通过对高中生展开爱国主义与理想信念教育，来提升学生的爱国情怀与使命感。

（二）将网络平台转变为高中教育载体

通过营造良好的文化氛围，来使高中生在其中理解、感悟，进而提升人格、优化自己。另外，学校还可以将学生报刊、校园网络以及学校电视融入到校园文化建设中，从而加大对正面信息资源研发力度，以网络虚拟载体管理与建设为主，将网络平台转变为高中教育载体，使高中生在优秀的媒体生活中吸取知识，增强学生在多样化思潮影响下的辨别能力。

（三）加强教师对网络了解程度

高中班主任与相关教师需不断学习，对网络时代的特性与重要性有一个全面了解，并且意识到网络对高中生的积极影响，接受网络渗透至思想政治教育工作中，并对思想政治教育工作的开展有深刻影响；承认高中的思想政治教育内容有了新特点，以往的思想政治教育模式已然被时代发展所淘汰，随着网络的不断发展，教育模式发生了新的转变，由于网络的平等性与开放性，满足高中生对自身、平等的必然诉求。所以，教育者需全面了解网络思想政治教育的重要性与特点，通过不断增强个人的综合素养，来探索出切实可行的网上思想政治教育的手段与渠道，进而培养出与时代同步的思想政治教师，大力开辟网络信息化时代的高中思想政治教育新方向。

（四）加大校园网络管理力度，构建学生网络行为监督机制

高中网络信息管控工作需要实施政府行为，在学习中构建网络信息管理部门，配备专门管理人员，其一般会由思想政治人员与网络技术人员公共组成；网络技术者负责管理网络信息的探究、过滤与监控工作，在网上的负面信息，需及时管控；尽量规范高中生网络行为，构建健全的管理机制，对于上网的学生的行为意识有一个及时了解，对学生在网络中暴露的缺陷，需要及时采用应对措施，发现工作着手点，来正确引导学生找准自身所处的正确位置，展开一系列寓教于乐活动，这对学生活跃思维、开阔视野、提升人格具有积极作用。

三、结语

综上所述，高中以其存在的良好文化底蕴创造与影响着社会主体文化，基于网络信息化时代，以往的思想政治教育模式无法再满足社会发展所需，只有通过充实思想政治教育内容、加强教师对网络了解程度、加大校园网络管理力度等方面，来提升高中生思想政治教育水平。通过对教学经验的不断总结与探索，来创造出适合网络信息时代发展的教育方法，进而使学生提升人格、优化自己，为日后步入社会生存发展提供有利条件。

［1］罗强.网络时代如何加强高中思想政治教育工作［J］.华章，2013（16）.

［2］张陶然.网络时代高中思想政治教育工作模式的创新研究［J］.学理论，2010（29）.