民办高校影视相关专业实践教学发展

张 杨 张競文

随着数字技术的快速发展，数字经济已经占据了社会经济的一定比例。其中，多媒体的全面数字化又是数字经济中的重要组成内容。影视相关专业一直是多媒体发展的核心，在外部环境的发展变化中，高校的影视专业实践教学也必须紧跟时代步伐，把握住专业发展方向，这样才能培养出与社会需求相符合的人才。民办高校是我国高等教育的重要组成部分，为社会输送了不少的专业英才。民办高校影视相关专业在社会的发展中同样功不可没。因此，关注并探讨该专业的实践教学和发展方向意义十分重大。

一、我国民办高校影视相关专业的发展概况

我国是历史悠久的文明古国，历来重视教育。古代的私塾就是现代民办学校的前身，新中国刚成立时期，我国民办学校在全国所有学校中占据了将近一半。随着我国对高校教育的支持力度加大，民办高校在本世纪驶入了发展的快车道。同时，由于影视行业的全面发展，开设影视相关专业的民办高校越来越多。截止目前，大约有30多所民办高等院校设置了影视相关专业。在我国文艺业态百花齐放的大环境下，不同民办高校的影视相关专业也各具特色，教学水平正在稳步提升，实践条件正在逐步完善，吸引了一批又一批有志于影视的青年学子，也为社会输送了大量的专业人才，为国家的相关业态发展发挥了积极作用。

二、民办高校影视相关专业实践教学中的改进和发展方向

自从2003年颁布《民办教育促进法》以来，民办高校的发展迎来了春天。民办高校数量和专业设置得到了前所未有的进步，从事学历教育的民办高校达到了300所左右，专业设置基本覆盖了所有学科。截至目前，我国民办高校的整体发展呈现了优良的态势，但是也存在着需要继续完善的地方。其中，影视相关专业作为比较热门的专业学科，实践教学要求较高，很多民办高校在该专业的发展中还有很多需要改进和完善的地方。

（一）硬件设施无法满足专业实践要求

在我国开设影视相关专业的民办高校中，除了少数几所集团公司开办的民办综合性高校外，其他基本都是以独立学院的形式办学。由于缺乏资金支持，很多民办高校在硬件设施上不但无法与公办学校齐头并进，而且有的学校的硬件设施甚至无法满足正常的实践教学要求。而影视相关专业技术更新速度往往很快，需要配备的实践教学设施也比较多。如果实践教学无法正常进行，那么对学生的专业素养将会产生很大影响，很多民办高校培养出来的影视相关专业毕业生只是具备纯理论的专业知识，不会熟练运用现代化的影视专业设备。因此，在未来的民办高校影视专业设置上，国家教育部门不仅要对学校的理论体系建设严格把关，更要对专业实践教学环境、硬件设施进行实地检查。同时也要建立实践教学的跟踪评估长效考核机制，促进民办高校影视专业的实践教学健康发展。

（二）师资力量薄弱，实践教师缺乏

大学的核心资源应该是大师，师资力量对于高校的发展至关重要。纵观世界名校，无一不是拥有优秀的教师团队。高校专业的发展取决于相关学科的建设，而学科的建设取决于了师资水平。从现阶段我国民办高校影视实践教学的实际情况来看，整体师资力量薄弱，拥有行业实际工作经验的实践教师非常缺乏，相关学科带头人更是少之又少。有的民办高校通过聘请公办学校的教师兼职来解决名师不足的问题，或者聘请公办学校退休的教师前来授课，这种方式虽然在短期内解决了师资力量薄弱，但是无法从根本上提升教学水平和人才培养效果。同时，兼职名师的精力很难和全职教师相比，必须通过建立合理的师资引进机制，加大民办高校办学师资的考核力度，从根本上杜绝师资短缺，同时也要在师范人才培养上实行 “双师型”的教师培养模式，让影视专业的教师既精通理论，又熟悉操作，这样才能培养出高质量的专业人才。

（三）社会声誉不高，专业特色不鲜明

民办高校虽然是我国高等教育的重要组成部分，但是一直以来都是边缘化的存在。国家扶持的重点大学和重点学科中很难看到民办高校的影子，民办高校长期得不到社会的重视，社会声誉不高。就民办高校的影视相关专业来看，从专业设置到人才培养模式，大多是千篇一律。很少有听到说哪个民办学校的影视专业某一方面很强，毕业生的可替代性很强，说明了专业特色不鲜明。当然，我国的公办高校也有这样的问题，只是民办更为明显。在影视相关专业的教学实践中，多数学校贪大求全，专业设置齐全，却没有拿得出手的好戏。造成此类问题的原因，虽然有社会的偏见，但更多的是学校本身发展的问题，世界常春藤名校中就有很多民办高校。因此，要想培养出不可替代的具备专业特长的人才，必须改变现有的实践教学模式，办出学校声誉，突出专业特色。

三、结语

民办高校是培养专业人才的高校组成部分，民办高校的影视相关专业为影视业态的进步提供了人才支持。在未来的高校发展和影视行业发展中，提升影视专业的实践教学水平都有很大的意义。

［1］时伟.论大学实践教学体系［J］.高等教育研究，2013（07）.