“三反”运动中开展思想政治教育的方式方法

陈伟超

一、“三反”运动中开展思想政治教育的背景

新中国成立之初，国内一片狼藉，可以说共产党从国民党手中接收了一个烂摊子。为了巩固共产党的执政地位，改善人民的生活，扭转当时国内疲软的经济状态。党中央提出了“增加生产，厉行节约”的口号，要求在全国范围内开展大规模的增产节约运动。随后，“增产节约”之风在全国盛行。与之相对的是当时盛行的贪污、浪费、奢靡之风。为了保证国内经济的健康发展，保证抗美援朝的顺利进行，党中央适时提出在干部队伍中实行“反贪污、反浪费、反官僚主义”的三反运动。

二、“三反”运动中开展思想政治教育的方式方法

（一）引导干部、群众认真学习中央文件精神

党中央在“三反”运动中进行思想政治教育最直接的方式就是通过文件传阅、学习的形式，这也最有效的方式。首先就是东北局书记高岗给中共中央作的《关于开展增产节约运动进一步深入反贪污、反浪费、反官僚主义斗争的报告》，毛主席阅读这份报告以后大受震动，马上向各级领导机关批转该报告，要求各级领导机关认真学习东北局的经验，领悟报告中的实质要领，在做好增产节约的同时，坚决进行反贪污、反浪费、反官僚主义的斗争。报告下发以后，各级领导组织干部群众认真学习东北局的经验，使广大的干部群众提前受到了“三反”运动的洗礼。1951年12月1日，中共中央正式发布《关于实行精兵简政、增产节约、反对贪污、反对浪费、反对官僚主义的决定》。这个决定的颁布，标志着“三反”运动正式开始。这个决定要求各级领导机关必须仿照实行惩治反革命条例那样，大张旗鼓地发动一切工作人员和有关的群众进行学习条例内容。通过文件的学习，广大的干部群众及时、准确地领悟了党中央的精神，并在思想上受到了一次深刻的教育，为“三反”运动的胜利打下了坚实的基础。

（二）树立典型案例教育干部、群众

“三反”运动中对广大干部群众开展思想政治教育另一种重要的方式就是树立典型的案例作为警示。“三反”运动中所立的典型榜样基本都是负面的贪污腐败例子。树立这些触目惊心的案例，能够对犯罪分子起到当头棒喝的震慑作用，从而起到让其不敢腐、不想腐的作用。例如刘青山、张子善二人就属于非常成功的负面案例。刘、张二人属于政府高层人物，在党的历史上是有过突出贡献的。对于这样的案件如何处理，很大程度上关系到全国人民乃至世界人民怎么看待共产党以及共产党如何对待当时的腐败问题。对刘、张二人处以死刑，在中国引起了巨大的震动，形成了巨大的冲击波，表明了共产党反腐的决心和毅力。人们过去担心共产党会像国民党一样贪污腐化，现在终于放心了。一些即将走上或者已经走上贪污腐败道路的干部，在听到这个消息以后，幡然醒悟，及时地悬崖勒马，避免造成了更大的错误。还有公开审判薛昆山、宋德贵等案件，都对人民群众起到了不小的教育作用。通过这些审判大会，公开审判 典型的案件，充分现实了中国共产党对于反腐的坚定性和彻底性，为人民群众树立很好的榜样，坚定了群众与腐败做斗争的决心和信念，对广大的人民群众起到了良好的思想政治教育的作用。

（三）积极开展批评与自我批评

批评与自我批评作为中国共产党三大优良作风之一，历来受到中国共产党人的重视。在“三反”运动中，批评与自我批评同样被作为思想政治教育的重要武器。首先由干部自己对自己的行为进行检讨，尤其是涉及到金钱方面的工作人员，目的是让各种老虎自己交代所犯的错误，最终起到不战而胜的效果，最终彻底地解决贪污腐败、浪费、官僚主义等问题。在对自己提出批评以后，对他人所犯下的错误进行检举揭发，这就能快速有效地揪出更多的打老虎了。通过多次的批评与自我批评，一些犯了错误但是自己原本并没有意识到的干部很快就认识到了自己的错误并且及时地改正了。同时对他人进行批评的时候，也清醒地认识到违法乱纪的事情绝不能做。

三、结语

通过“三反”中的思想政治教育，改善了社会的风气，促进了经济的发展，进而使得共产党的统治地位得到很大的巩固。

［1］薄一波.若干重大决策与事件的回顾（上卷）［M］.北京:中共中央党校出版社，1991.

［2］毛泽东.建国以来毛泽东文稿（第二册）［M］.北京:中央文献出版社，1992.

［3］王顺生，李军.“三反”运动研究［M］.北京:中共党史出版社，2006.

［4］王朝彬.三反实录［M］.北京:警官教育出版社，1992.