论ESP在大学英语教学论中的应用

郭卫华

论ESP在大学英语教学论中的应用

郭卫华

ESP主要就是一种以应用语言学为基础的英语教学体系，其中结合了很多内容，包括语域、修辞、语篇以及目标情境等内容，而ESP的核心则主要围绕在了英语工具性和服务性等方面。ESP起初在一些英语国家较为适用，其中会涉及到很多契合某些关键学科和专业的高等教育国际化的人才培养目标。现如今一些高校也引入了该项英语教学体系，并且收到了很好的效果。

ESP 英语教学 论点思考 高校教学

ESP实际上是英文English for Speci fi c Purposes的缩写，翻译出来就是有专门用途的英语，在现代化的二十一世纪当中，英语的应用十分广泛，而社会对于人才的需求也将变得更加多样化，不仅仅要求学生精通语言和语法，更多的则是要求专业性的人才和专业素质较高的人才，能够适应各种场合和各种工作岗位的人才。所以ESP英语教学将会更好的适用于现代化的英语教学发展当中。ESP英语实际上是在语言学范畴当中具有很重要的意义，其中不仅仅涉及到了政策性的内容，很多时候也涉及到了技术性的内容。英语教学不仅是一种教育事业，更是一种社会发展的需要。

一、ESP的理论特征

（一）ESP的历史渊源

从现有的情况来看，高校英语教学逐渐的趋向于ESP方向发展，有很多学着认为其主要就是有三种因素所导致的，其中之一就是第二次世界大战，美国以及一些其他西方国家在经济和文化方面迅猛发展，在此过程中导致英语成为了国际上的通用语言。第二个原因就是语言学研究由描写、解释语言体系特征向寻求实际语言使用的能力转化。第三就是因为在现代化的社会中英语不仅仅是一门科学，已经成为了一项生活当中必不可少的语言工具，是人与人交流的必备条件。

（二）ESP的本质属性

ESP是一门特殊的英语教学理论，主要就是结合多种语言表述情境，其中会分为语域、修辞、语篇以及目标情境等众多内容。在现代化的高校英语教学中，教师不仅仅要关注学生的学习成绩，更应该关注学生的综合能力，通过完善现有的教学体系，进而更好的增加的学生的综合能力，致力于将学生打造成多样化发展的人才。

二、ESP在大学英语教育中的角色定位

ESP英语教学实际上与其他的学科有着很多相似之处，但是其也有着额一定的界限，所以在大学英语教学中，学生和教师应该学会引荐一些ESP理论，通过完善现有的教学体系，建立必要的ESP教学模式，来更好的与传统的高校英语教学相联系，让ESP教学能够实现多元化的发展。从微观的角度上来看，ESP和大学英语教学在某种程度上有着很多相似之处，尤其是在教育学生方面有着很多共同点。

三、警惕ESP教学可能带来的文化负面影响

在现代化的社会发展中，不仅我国高校对于英语教学十分重视，在日本、韩国等国家对于英语教学也非常重视。甚至是掀起了膜拜的热潮，但是这种膜拜应该有一个度，如果一味的去学习和效仿这一语言，那么自身国家的母语将会受到一定程度的影响，语言是工具，但是使用不当就是瘟疫，这并不仅仅是一个国家能够控制的，如果教育不当将会对未来国家的经济发展、社会地位以及学生的身心发展造成很大的影响。所以有关教师一定要注重ESP教学的发展，不要一味的片面去了解问题和分析问题，一定要正视现有的问题。

四、如何科学有效加强大学英语ESP课程建设

（一）加强ESP课程开设的科学论证和有效管理

ESP实际上更适用于现代化的高校英语教学，从宏观的角度上来看，ESP教学更具有针对性，能够根据高校学生现有的状况来采取必要的措施，这种教学理念也是一种以市场需求为核心的教育机制，并不是所有的高校都应该采用统一的教育手段。因为对于不同的高校而言，必将会有着自身的专业限制或者是未来的市场发展需求，所以不同的高校应该根据自身的实际需求来展开研究，定位不同的教育理念，这样才会将ESP教学的作用发挥到极致。

（二）加强ESP理论探讨与教师发展规划

因为ESP教学理论本身还在不断的发展和进步，ESP教育理论主要是从一些西方国家引入到我国的，我国并没有传统的ESP教育传统。很多学术界对于ESP的理解也存在欠缺，所以一些高校的教学体系并不够完善。要想将这一教学理念充分的运用到实际的教学发展当中，就应该不断的突破现有的教育限制，在不同的学科环境中，运用口头演讲或者是学术报告等多种形式，让ESP教学充分的发挥出自身的优势和价值。不仅如此，还应该加强对教师的管理，要求教师要具备较强的专业素养，这对于提升学生的能力具有一定的作用。

五、结语

综上所述，本文主要论述了高校英语ESP教学等内容，通过分析可以发现，在现代化的英语教学中，要想更好的凸显出先进的教学理念，首先就应该了解未来社会对于人才的需求是什么，只有知己知彼才能够百战不殆，了解未来社会对于人才的需求，并且不断的完善现有英语教学体系，这样才会让高校英语教学不断的进步，为培养综合素质较强的学生奠定坚实的基础。

［1］邓东元.探析ESP教学现状与发展［J］.昆明理工大学学报（社会科学版），2005（01）.

［2］梁雪松，陈黎峰.英语专业ESP课程建设中的问题与对策［J］.外语界，2006（04）.

西安培华学院国际教育学院）

郭卫华（1982-），女，陕西宝鸡人，硕士，讲师，研究方向：英语语言学。