《狂舞派》的励志意蕴

孙祯意

(郑州升达经贸管理学院，河南 郑州 450000)

在内地以《致我们终将逝去的青春》(2013)，台湾则以《那些年，我们一起追的女孩》(2011)来进行具有各自地域特色的青春电影艺术探索时，香港的黄修平则以《狂舞派》(2013)舞出了属于“纯香港制造”的青春电影一片天。相对于前二者更着重于以一种略带伤感的基调对逝去的青春岁月进行追忆，更接近于针对已经走过青春岁月的观众的作品，《狂舞派》则表现出了更多对梦想和热血的追求，以励志意识直面青少年的理想、信仰和追求。

一、人生价值的引导

对人生价值的理解直接关系到励志意识中的“志”(ambitions)。志是人区别于其他生物的精神现象，它体现在人在满足了生理、安全等方面的基础需求后，在认知、审美等更高级层面上的心理需要。而对于青少年来说，他们的成长过程就是一个对自我存在价值的探索和追求的过程。优秀的具有励志意识的影片能够引导其确定自身的指向，完成对现存自我的超越。可以说，励志意识是青春电影从普通的剧情片和爱情片、年代片中提升出来的关键要素。

《狂舞派》正是借以阿花为代表的一群年轻人，来询问观众是否有自己非常热爱的事情，却因为各种原因，如亲人的阻拦、朋友的不解，乃至个人的懒散或自认为没有禀赋而迟迟未做。这也是电影能够直击观众心灵的原因，在当前这一物质丰富的时代，有相当一部分人陷入到信仰失落的境遇中，因为没有人生目的，并不清楚自己到底真心热爱何物，或即使明白自己热爱的事情却不敢追求而空虚与落寞。而《狂舞派》则给出了答案。

从确立理想的角度来看，电影的女主人公阿花从小就热爱跳舞。但是她的家庭条件极为普通，阿花一直在家里的豆腐店帮忙，是一个被邻里街坊称为“豆腐花”的传菜员。但即使是在狭窄简陋的豆腐店中，阿花也依然保留着自己的舞蹈梦。电影中开场的那一段活力四射的舞蹈表现了热情的阿花对顾客的感染。而阿花也很清楚，要想实现舞蹈梦并不容易，她要想停止“豆腐花”的生涯，唯一的出路就是考上大学，在勤奋的学习之后她成功了。而在上大学之后，阿花很快便结交到了与自己有着共同爱好，也各自具有不同天赋的BomBa成员。在这一个平台之后，阿花如鱼得水，笑靥如花，除了丽贝卡以外的成员们也都对阿花表示了友善，他们一起积极地为舞蹈节而努力准备着。

而从坚持的角度来看，阿花进入BomBa之后的生活并不是一帆风顺的，她很快就受到了丽贝卡的排挤，且发现自己在舞蹈理念上与同伴不合。由于太过年轻，缺乏与人相处的经验，阿花离开了团队。而幸运的是，她加入到柒良的团队中，尽管不能随心所欲地从事自己喜欢的街舞，但是她在大家的多次社工公益活动中，发现了柒良擅长的太极拳等可以融入街舞中，于是阿花在柒良的帮助下继续创作、继续舞蹈。在阿花受伤后，她曾在路上被Rooftoppers的队员们拦住，面对对方队长Storm对自己“为了梦想，你可以去到几尽”的质问，阿花重申了自己对舞蹈的热爱：“我每天一起床，第一件事就是想跳舞。坐巴士、坐地铁的时候想跳舞……总之不能跳舞，我就浑身不自在；不能跳舞我就不是阿花！”对于阿花来说，跳舞就是一项超越了现实物质利益的活动，跳舞带给她更多的是精神上的满足。

尽管作为一部青春电影而言，它的逻辑起点是带有唯心意味的，是较为简单和薄弱的，但是它还是兼顾了现实，并没有回避现实物质条件的限制，如阿花要想逃脱豆腐店这一方小天地就必须用功读书考大学，而柒良为了弘扬他小众的太极拳，就要吸纳从少管所中出来的前“不良少年”们，并为社区那些看起来和自己有代沟的大爷大妈表演太极扇等。《狂舞派》在对观众进行人生价值的引导时，所秉承的理念是：认清生活的真相，在此基础上再全力追求梦想。这对于指导人们走出精神困境、战胜物质诱惑与精神目标之间的矛盾却是有效的。

二、成功信念的树立

在确定了超越功利境界的人生价值，也就是明确何为“志”之后，成功的具体衡量标准和途径则是“励”的方法所在。只有拥有了明晰的成功目标和计划之后，在美好愿望的吸引下，人才可以进行良好的自我管理和自我激励，并最终实现自我发展。

在《狂舞派》中，成功的具体目标就被定为对“舞林大会”冠军的争夺，这是一个热血沸腾的目标。BomBa当年因为更衣室的“桃色新闻”而名声扫地，失去了排练场地，这让所有队员都憋着一股劲希望能重新拾回社团的荣誉。而Rooftoppers则是远近闻名的卫冕冠军。在有了对冠军奖杯的向往后，两个舞团都开始了艰苦的训练，并曾经有过三次比拼，各自总结经验。在电影一开始，养伤归来的Rooftoppers队长Storm就在队友们担心的目光中表示自己的伤已经好了，并跳舞表示自己全然无碍。而在后面的剧情中才揭示，Storm所养的伤竟然是一条截肢的腿。在戴着假肢的情况下依然成为全队的领舞和精神核心，这种拼搏精神无疑是能让青年观众找到共鸣的。

而在两个舞蹈社团之外，柒良也在努力地经营他的社团“太极同盟”。相较于阿花等人来说，柒良的成功信念则因他的人生经历而有所不同。由于年轻时曾经因为打架进过少管所，他就在少管所中学会了太极拳，在回归正常的生活之后，柒良想和自己曾经的教官一样，通过太极拳来感化更多和自己一样的前“不良少年”，化解他们内心的戾气，从危害社区到服务社区，赢得他人亲切的微笑。同时，柒良也在各个方面向人们传达太极以柔克刚、强身健体的作用。这也是电影的过人之处所在，即主人公们的成功信念是多元的、富有层次的。

而值得一提的是，《狂舞派》本身是一个以青少年亚文化来进行励志的电影，街舞本身对于主流文化来说就是小众的。因此电影对于其他人的成功信念乃至成功途径的选择，都采取了一种包容的态度，并没有进行过分的煽情和在道德上的是非判断。树立成功信念这一行为是极其强调人的主体性的。不同人的主体活动各有不同，尽管各人在走向成功的过程中都会表现出乐观、勤奋等积极态度，但各自的理想结果与过程却是各不相同的。以丽贝卡为例，电影中丽贝卡一直是作为与阿花作对的“反面人物”出现的，正是因为丽贝卡在跳舞和情感上对阿花的双重打击，才导致了涉世未深的阿花的一度迷茫，也导致了BomBa舞团面对强大敌手时的束手无策。在BomBa艰难发展的阶段，丽贝卡又选择了单飞，这无疑是一种对于朋友的背叛，并且丽贝卡以选美这样的方式来出人头地，其中还有为搏出位而不惜露点走光等富有争议的行径。这些都使得丽贝卡成为阿花鄙夷的对象。然而在丽贝卡最终上镜时，她却诉说了自己曾经的故事。原来当年阿花还在高中时，丽贝卡曾去到她的学校表演舞蹈《阿里山的姑娘》，结果却遭到了当时担任主持人的阿花的恶意模仿和调侃，这导致了丽贝卡再也不敢跳《阿里山的姑娘》。现在丽贝卡做这一切都是为了实现登台重新再跳一次《阿里山的姑娘》的梦想。这一真相的揭露让阿花备感惭愧，因为她一直以来都以为自己才是被伤害的那一个。尽管丽贝卡之前对阿花的报复是显得心胸狭隘、睚眦必报的，但是丽贝卡值得肯定之处在于自始至终她都知道自己想要的是什么。与阿花一样，从小丽贝卡就知道自己喜欢舞台，属于舞台。选美中饱受非议的行为代表了丽贝卡们“在路上”时难免行差踏错。正如阿花、柒良同样有过鲁莽、犯错的时候，这也正是人在青春阶段有可能要付出的代价。

三、励志榜样的塑造

榜样意味着在一个群体中较为先进或优秀的，值得他人效仿和学习的人，是“一定历史条件下，一定社会关系中，某种道德标准和价值精神的集中体现，榜样凝聚了特定历史时期人们共同的理想追求，具有卓越品质和较高的精神境界，能够对他人产生激励、示范和教化作用的人格范式”。例如，在《狂舞派》中，浪子回头的柒良对于其他也曾迷失了方向的“不良少年”来说就是一个优质的榜样。在励志的过程中，选树优秀的榜样是一种有效的方法，而对于电影艺术来说，榜样的存在也不仅仅是一种价值载体，而是一个让观众印象深刻的人格形象，这一形象能够带出生动的情节。

《狂舞派》的一个优秀之处就在于，除了男女主人公柒良和阿花以外，他们的竞争对手也是具有励志意识的，是值得肯定的、丰满的人物。相对于丽贝卡而言，电影中更为光彩的励志榜样当属他们的“死对头”Rooftoppers队长Storm。在阿花决定回到状态低迷、缺乏信念的BomBa时，自己却不慎受了伤，一条腿无法自如行动。在阿花坐着轮椅回家的路上被Rooftoppers成员拦住时，阿花是十分害怕和愤怒的，因为她以为对方是来幸灾乐祸的。不料对方队长Storm却走到阿花面前，脱下了自己的金属假肢，并用双手和一条腿与队友们一起围着阿花跳了一段精彩的舞蹈。原来Storm曾经受过伤，保住腿的代价就是再也不能跳舞，为了跳舞Storm宁可截肢。在失去一条腿后，他依然能够跳出自己想要的舞蹈。阿花被深深震撼了。她回家以后就开始努力锻炼另一条腿的力量，继续在拄拐杖的基础上开发新的招式和舞步。最后与男友柒良和团队在舞台上表演了很成功的拐杖舞。Storm这个角色以鼓舞阿花的方式鼓舞了观众，传递出“没有什么做不到的事情，只是你不去做而已”的信念。

可以说，如果没有Rooftoppers一直以来的刺激，BomBa也就没有动机去不断前进，而如果没有Storm的亲身示范，阿花也很有可能止步于这次受伤。在青春岁月中，年轻人很容易只看到自己，尤其是在表现从事体育、音乐的青少年时，电影往往注重表现其傲视群伦的一面，以他们舍我其谁的傲气来实现励志。如美国同类题材电影，由安妮·弗莱彻执导的《舞出我人生》(StepUp，2006)。而《狂舞派》则在这一基础上又有所提升，Storm是一个自己选择了优秀，鼓舞队友优秀，并欣赏对手的优秀的人。这是一个真正强大的人，他的强大不仅仅在于他能够战胜自己的残障，还在于他在这个狂舞的舞台上能够看得到其他在自己后面的人，能允许对手比自己更加强大，能欣赏对方的进步。作为一个心灵健全的人，Storm并不惧怕对手的后来居上，他有遇强则强的信念，当BomBa在以Rooftoppers为目标自我提升的同时，Rooftoppers也在BomBa的追赶中毫不松懈。《狂舞派》也借助Storm这一角色让观众看到了青春除了有与同伴的争强酣战外，也有为同龄人的鼓掌。而青春一旦没有了旗鼓相当的对手，便会陷入残酷的寂寞或自满中。

《狂舞派》以阿花等青年人在从事街舞、太极等活动中的酸甜苦辣为主干，以一种具有励志意识的言说，让人看到了青年个性得到充分发展，又不违背社会主导价值的可贵。具有竞争性的情节以及舞蹈等带来的娱乐性使得电影能够在一种较为愉悦、轻松的氛围中，启迪观众的理性自觉，引导其在精神、道德上的自律，并最终促进生命的进取和完善。