创新党课模式，打造外延式“互动宣讲平台”

金婕

摘 要 宁海公司从党课的教育主体、教育时间、教育内容和形式上进行创新改革，以“双向交流”和“内外结合”模式改进传统党课的灌输式教育，开展内容简短平实、参与性和互动性强的微党课，达到“我讲你听”“我听你讲”的双向交流效果。

关键词 微党课 “互动宣讲平台”

加强党员教育，是基层党支部的必修课。但是传统党课教育形式老化、内容虚化、功效退化，互动性、针对性和实效性不强。随着互联网和自媒体的兴起和普及，人们可以随时随地通过网络浏览新闻和专家观点，传统的党课冗长和滞后，使党员不爱上党课。随着电力系统的改革，工作格局和工作模式都发生了变化，党员要适应工作环境和工作要求的变化，面临着工作压力，在时间和精力上对党课有所减少。在这种情况下，改进传统党课教育形式，寻求一种简短、平实、活泼，参与性和互动性强的党课形式，是基层党课教育迫切需要解决的实际问题。

一、工作背景

宁海公司党委下设8个党支部：机关、客服中心、检修建设、供电所、变电运检、综合党支部、电力设备厂、离退休党支部。目前，公司共有党员204名，在职党员160名，女党员26人。流动党员数117名，其中省代理8人。在职党员中35岁及以下49人，占31%；36～45岁党员48人，占30%；46～54岁党员38人，占24%；55～59岁党员25人，占15%。在职党员中研究生学历4人，大学本科学历60人，大学专科学历39人，中专21人，高中、中技22人，初中及以下14人。宁海公司的在职党员队伍中，45岁以下党员占60%，中青年党员是主要力量；大专及以上学历党员共103人，占64%，无论从年龄还是从学历结构上看，宁海公司党员结构合理、个人素质较好。但由于各基层单位点多面广，以及编制的混合、教育程度的差异带来了党员和员工认识上的多样性和偏离性。传统的党课、精神传达等形式收效甚微，宁海公司通过丰富并延伸微党课的形式和内容，增强理论宣讲的针对性，以群众易理解、易接收为原则，拓展上情下达、下情上传的通道，从而积极倡导和培育社会主义核心价值观，促进基层思想政治工作和企业的和谐发展。

宁海公司以“双向交流”和“内外结合”的模式改变了传统党课“你听我讲”的灌输式教育，开展内容简短平实、参与性和互动性强的微党课，以小班化、灵活化、因地制宜地送课进班组、进现场、进农村，达到“我讲你听”“我听你讲”的双向交流效果。对内，向员工宣传党和国家的政策方针、企业改革形势任务、企业的中心工作、廉政案例等，同时了解员工的所思所想，发现存在的问题，及时纠正个别偏激或错误的想法，引发员工对共同事业和共同家园的美好向往，增强干劲，提振精气神。对外，发挥党员的社会责任意识，向企业、村民等服务对象宣传用电政策法规、安全用电等知识，收集用电政策在落地实施过程中存在的问题，并及时向专业部门反馈，做到问题收集、反馈、解决的闭环管理。

二、主要内容和做法

一是在教育主体上，变“一人講”为“大家讲”。针对过去普通党员在接受党课教育中存在的“听得多、看得多、思考少、参与少”，参与党课积极性不高的问题，微党课开创了以往党课自始至终由领导、专家“一人讲”的模式，把话筒交给普通党员，让他们走到群众中去讲。在具体操作中，一般以党支部或党小组为单位，吸收学历高的青年成立讲师团，根据党员教育的中心议题或员工的思想动态，打破职务、岗位、资历、学历的限制，鼓励每个党员根据自身条件和专业特长，选择合适的议题，大胆走上讲台，人人争当教员，人人都是学员，相互都是听众，党员和群众在宽松、民主的氛围中平等互动地交流自己的思想、见解和体会。

二是在教育时间上，变“长篇大论”为“短小精悍”。传统的党课教育，领导、专家一讲往往就是一两个小时，既不适应当前快节奏、多信息的现状，实际效果也不明显。而微党课每人准备的宣讲时间一般为一二十分钟，时间短、内容集中，效果却好。不仅宣讲者易于准备，而且组织者易于组织，党课教育少了“拖沓、说教、空泛”，多了“快捷、平实、精巧”。从实践来看，宣讲者往往从一个小角度、一件小事入手，以小见大，由此及彼，入情入理，可亲可信。

三是在教育内容上，变“单一型”为“多样型”。传统党课教育内容一般突出政治理论教育，而微型党课内容却十分丰富。它可以是路线方针政策，也可以是身边的先进人物事迹；可以是形势政策任务，也可以是党员自己的思想火花、学习心得；可以是党史、党规、党纪，也可以是企业内部管理规定等等。同时，讲课的内容也比较实在，结合的人和事都来自党员干部群众的周围，看得见、摸得着、感受得到，因而可亲、可敬、可信、可学。授课者用自己的语言讲身边的故事、聊自己的感受、谈自己的体会，内容实在，有说服力，更能触动、吸引每一位基层党员。

四是在教育形式上，变“灌输式”为“互动式”。传统的党课教育，讲课者往往“居高临下”，是“我讲你听”，以单向灌输为主，听课者处于被动接受的从属地位。而微党课教育形式比较灵活，以圆桌对话为主，可以在会后三分钟，也可以在生产间隙的休息时间，大家围坐在一起，一般由主讲人点明主题，引导发言，串联内容，充分调动每个听众的积极性。授课者在精心准备的基础上，各抒己见、相互补充，在相互讨论中达到说透道理、阐明主题的目的。同时，也鼓励主讲者充分利用现代科技手段，精心制作与宣讲主题相一致的图文并茂、形式活泼的多媒体课件，教育的直观性、互动性和吸引力大大增强，大家也能坐得住、听得进。

三、工作成效

“微党课”不再是简单的一堂课，而是向群众答疑解惑和传道授业的平台，是凝心聚力、促进企业和谐发展的五大阵地。

一是理论宣讲的阵地。通过理论宣讲，为广大党员和群众在思想上解惑、政策上解渴、心理上解压，充分发挥宣传思想文化工作引领风尚、教育群众、服务社会、推动发展的重要作用。

二是党群联络的阵地。通过宣传和交流，密切上下之间的联系，并以新的视角看待党群之间的新问题，用新的方法做好党群工作，打通党员干部联系服务群众的“最后一公里”。

三是民情收集的阵地。通过经常性地与职工群众面对面、零距离地交流，深入了解社情民意，及时广泛地听取职工群众的心声，更好地搜集意见和建议，使基层工作有的放矢，更具针对性，同时为供电优质服务提供参考。

四是和谐促进的阵地。通过对党的路线方针政策、企业改革形势等宣传和释疑答疑，增强了基层职工的了解与支持，使一些矛盾在萌芽阶段得以“早发现、早解决”，形成顾全大局、珍视团结、维护稳定的和谐氛围。

五是文化传承的阵地。通过国网公司企业文化理念、专业技能知识等宣讲，实现企业核心价值观的有效落地，强化员工对公司倡导的价值理念的科学认知，使企业倡导的优秀价值理念得到有效传播和广泛认同。

（作者单位为国网浙江宁海县供电公司）endprint