浅谈基于学习型组织理论的民营企业管理创新

方汝松

摘 要 学习型组织理论在国际上已经被广泛应用，并趋于成熟。随着我国市场经济的高速发展，学习型组织理论已被引入我国，这对我国企业管理水平的提升有着重要的作用。本文基于学习型组织理论的民营企业管理创新进行了讨论，首先阐述了学习型组织理论的相关概念，然后指出了我国部分民营企业在管理上存在的不足，最后以学习型组织理论为切入点提出了一些企业管理创新建议，旨在促进民营企业管理水平的提升。

关键词 学习型组织理论 民营企业 管理创新

一、学习型组织理论的相关概念

随着各行各业市场竞争的日益激烈，企业要想在市场中占有一席之地，必须不断学习创新来增强自身的生存能力和发展能力。但是现阶段有相当一部分企业在学习创新方面存在一些问题，不仅体现在团体学习上成员间不协调等方面，而且还体现在个人学习忽视事物间的互动关系以及管理划分成片的错误思维方式上，这些对企业稳健发展非常不利。随着我国经济逐渐与国际接轨，国外的一些管理学理论也逐渐被引入，被企业所接受，学习型组织理论就是典型的理论之一。彼得·圣吉对学习型组织进行了系统的定义，认为学习型组织是以系统动力学为基础，融入创造原理、组织学习、群体沟通、认识科学等内容所发展而成的一种新的组织蓝图。这种理论不仅能让组织发生巨大变化，而且能够使成员在学习过程中认识到自己的无知，让成员通过学习感悟生命的真谛，形成“学习-持续改进-建立竞争优势”的良性循环，进而使得企业的发展情况发生改变。学习型组织的职能和目标主要包括学习、知识共享以及提高员工的素质等内容。

二、现阶段部分民营企业管理上存在的不足

（一）企业负责人的管理思想、理念有待提升

现阶段，我国很多民营企业家对管理创新的认识存在误区，单纯地认为企业管理创新存在一定的风险性和不确定性，却没有认识到管理创新给企业发展所带来的动力，因此不乐于接受创新，甚至抵制创新。这种错误的思想观念不仅会导致企业家本身不愿学习一些关于管理创新的知识，对学习型组织理论等相关知识了解甚少，而且对各个部门的要求也不够。同时，一些企业的负责人对于管理创新的宣传力度也不够，没有采取合理的宣传措施去宣传管理创新的重要性，进而导致各个部门的工作人员对管理创新的认识不足，甚至有的根本就不能接受管理创新，难以切实提高民营企业的管理质量。

（二）管理模式方面存在一定局限性

现阶段，有很多民营企业都采用家族管理模式进行管理，虽然这种管理模式具有高效性、灵活性以及低成本的管理费用等特点，但由于市场环境无时无刻不在变化，待企业发展到一定规模之后，家族管理模式这种简单的组织结构就难以适应企业的创新管理需要，容易出现产权结构单一、企业整体利益与家族成员利益相违背、任人唯亲、滥用职权、集权倾向等不良现象，进而阻碍企业的发展。

（三）“家长式”文化存在的负面影响

“家长式”文化是我国很多民营企业具有的，在这种文化的引导下，企业的各个部门存在企业创业主拥有绝对的权力，决定企业的一切活动，非家族成员只需按命令做事，不必多问，更不能违背命令。在这种情况下，企业各个部门的员工容易出现缺乏归属感和不认同企业的现象，直接阻碍企业员工工作主观能动性的发挥，对企业管理创新非常不利。

（四）管理的相关规章制度有待完善

现阶段，有相当一部分民营企业的管理创新相关规章制度建设存在一定的滞后性，主要体现在产权制度创新、管理制度创新、培训制度创新以及激励制度创新等几个方面。在产权制度方面，一些民营企业没有明确产权结构和产权制度等相关内容，直接导致企业的产权结构缺乏合理性；在创新管理制度方面，部分民营企业的业务部门在开展创新管理工作过程中由于缺乏相关执行细则，相关工作存在一定的随意性；在培训制度方面，部分民营企业虽然能够定期组织一些员工培训，但是培训的目标、内容、标准都没有规定，没有相关制度作为支撑；在激励机制方面，一些民营企业没有一套较为完善的薪酬福利体系，薪资结构存在一定的不合理性，不利于激发各个部门的创新积极性。

三、基于学习型组织理论的民营企业管理创新建议

（一）建立学习型民营企业管理理念

民营企业的负责人应当在开展管理工作的过程中认识到学习型民营企业管理理念的重要性，树立学习型价值观，主动学习和掌握一些知识内容，在此基础上正确管理人员。同时，民营企业的负责人还应当加大对学习型组织理论的宣传力度，采取多样化的宣傳方式对各个部门传递学习型组织理论思想，从思想层面感染组织中的每一个成员，使得每一个成员都认识到自己对企业的发展负有责任，努力做好自己分内的工作，尽可能提升各部门员工的工作积极性，使其能够积极参与到管理中去，切实提升企业的管理创新水平。

（二）建立学习型民营企业人本管理模式

民营企业要想建立学习型人本管理模式，可以引入柔性化的管理方式，虽然柔性化管理趋于扁平化的组织结构，但相对于家族式管理方式来说，柔性化管理方式在一定程度上能够使组织结构管理从“契约”关系演变成“盟约”关系，所体现的是“和谐、灵活、敏捷、融洽”，有利于建立反应敏捷的员工队伍，间接起到控制和防范企业整体利益与家族成员利益相违背、任人唯亲、滥用职权、集权倾向等作用。同时，民营企业有必要投入一定资金用于网络化人力资源管理系统的构建，结合自己的实际情况，营造适合人才发展的多维立体的人力资源生态环境，实现企业创新管理。

（三）建立学习型民营企业文化

创建学习型民营企业文化，是企业实现学习型组织理论管理创新必不可少的内容。首先，民营企业的负责人应当为员工打造创新的精神平台，积极学习一些能够吸引、培养、激发员工不断创造、创新的知识、方法和经验，并通过多样化的活动等方式树立员工的团队意识，营造一种上下齐心协力、集体发挥创造力的文化氛围。其次，民营企业在创建学习型企业时还应当充分利用现代化信息技术，让各个部门的员工共享知识，建立知识分享和交流沟通的平台，间接促进企业管理创新水平的提升。

（四）完善学习型民营企业制度

在产权制度方面，民营企业应当从学习型企业角度出发明确产权结构，充分结合自身实际情况进行股份制改造，必要时应当对产权进行量化，使员工的利益与企业的利益挂钩，促进企业目标由形式顺从转化为真心顺从。在管理制度创新方面，民营企业应当基于学习型组织理论对各个部门开展创新管理工作提出一定要求，制度内容要突出“互相学习、平等对待、共同协商”，使各个部门在开展创新管理工作的过程中有章可循，并保持经常沟通，及时获取新知识，实现规范化管理。在培训制度方面，民营企业应当科学设定培训的目标、内容、标准，必要时可以加入考核机制，间接促进各个部门管理效率的提升。在激励机制方面，民营企业应当从物质和精神两个层面刺激员工的学习能力和创造能力，建立优良的学习型企业工作环境，为企业健康稳健发展奠定坚实的基础。

（作者单位为南京杰迈视讯科技有限公司）

参考文献

[1] 吴昊，孙健敏.学习型组织与组织创新关系的实证研究[J].研究与发展管理，2014（02）.

[2] 陈江华.学习型组织理论研究综述与评价[J].北京交通大学学报（社会科学版），2014（02）.

[3] 王绚皓.基于学习型组织理论的现代流通企业管理模式创新研究[J].商业经济，2010（13）.endprint