浅谈高中文科物理会考教学安排

裴洋+裴钊

高中物理会考是取得高中毕业证的重要依据.高中物理会考时间一般安排在高二上学期，文科生的考试范围为必修1、必修2和选修1-1共计3本教材，涉及110个考点.对于文科生而言，物理课时较少，在学习选修内容的同时，还要进行必修内容复习，且已经明确高考方向，对物理的重视程度明显降低.在时间紧、任务重、学生重视不足的情况下，教师要重视调整学生的心态，发挥文科生特长，深入了解学生的实际情况，分阶段推进复习任务.只有这样，才能提高复习效率，保证学生考试通过率.

一、重视调整学生的心态，发挥文科生特长

1.克服畏难情绪，端正学习态度.选择学文科的学生，一部分是因为爱好文学，文科思维发达，另一部分则是不愿学习理科，尤其是物理.文科生普遍对物理有畏难情绪，体现在题未审完就判断不会做，尤其在天体运动和摩擦力问题上常常出现直接跳过的现象.为了帮助文科生通过会考，甚至拿到优秀成绩，教师要从易到难，归类演练，帮助学生建立信心，打破畏难情绪.

2.发挥文科生特长，关注细枝末节.文科生的文字表述能力较强，教师要鼓励学生在计算题的表述上注意工整书写，规范表达，以求细节分一分都不能少.

二、深入了解学生的实际情况，分阶段推进复习任务

第一阶段，温故知新，宏观把握复习范围.教师要带领学生整理会考要求的所有知识点，让学生提前了解考纲对各知识点的要求，做到心中有数.通过带着学生制作知识结构图，帮助学生初步形成知识网络，有利于引导学生回忆知识脉络，也有利于学生了解考纲对知识点的要求.

第二阶段，知己知彼，从真题中体会解题思路.在熟悉知识网络的基础上，教师要引导学生通过真题演练了解各知识点在会考中的考查形式.在引导学生标记高频考点后，教师要针对学生的易错内容进行针对性训练.在标记的过程中，学生可以进一步明确考点的呈现方式，“以点带面”对该考点相关知识点进行梳理归纳.同时，学生要以了解、理解考点归纳为基础题，花主要精力和时间在基础题上，通过大量做真题和模拟题的选择、填空以及前两道计算题，提高解题熟练程度，尽快找回忘记的知识点.该阶段设计课时约为12～16课时.经过该阶段的复习后，大部分学生对要求的考点有了清晰把握，并熟练掌握其相应的解决方法.

第三阶段，各个击破，提高学生的解题能力.将掌握类考点以及综合性较强的计算题、新型填空题归为能力题，放在复习的最后阶段，以专题讲练的形式进行专项训练，目的在于使学生熟悉解题思路，提高学生举一反三的变式能力.该阶段可以反复利用固定步骤进行例题的熟练强化，如天体运动专题，强化解题步骤：寻找关键词，绘制示意图，确定模型，列出表达式，根据题意求出答案.用时约6～8课时.

第四阶段，套题演练，优化学生的复习过程.该阶段每套题都让学生做得分分析，目的在于帮助学生找到自己的强项和弱项，量化各知识点的掌握程度.不同学生的基本情况不同，同一个知识点，有些学生已经掌握，有些学生没有掌握，教师要采取小组讨论以及个别辅导等形式进行针对性指导，或者安排学生对自己不会的内容进行单独提问答疑.该阶段用时约为8～10课时.

三、教学效果评价

第一次测试的目的在于把握学生的基本情况，通过对失分点统计分析，合理安排一、二阶段的复习重难点.测试后要注意保护学生的学习热情，尤其是基础薄弱的学生，要提高其对物理复习的重视程度.期中考试学生提分明显，学生对基础题的熟悉以及掌握程度有了显著提高，尤其是选择题得分率超过85%，保证了通过率.期中考试处于复习第二阶段，该阶段复习重点仍在基础题训练，该阶段重视1对1错误分析，针对学生的具体情况进行针对性指导，以帮助学生提高基础题得分率.模拟考试处于复习第三阶段，班级的优秀率提升明显.该训练除了要重视专题训练，还要注重全套真题以及模拟题的计时训练，以帮助学生找到适合自己的时间安排和得分策略.模拟会考后，继续进行针对性辅导，查漏补缺，会考时优秀率57.2%，通过率100%，物理复习取得良好效果.

总之，本文分析了文科生物理復习的特点，并提出了针对性较强的复习方法.承诺不占用学生课下时间，明确复习范围、提高课堂效率.重视调节学生的心态，克服学生畏难情绪，保护学生的兴趣，增强学生的复习信心；重视发挥文科生的优势，培养学生的规范答题习惯.从熟悉考点、基础训练、专题训练和限时演练四个阶段，合理安排复习重难点，关注学生的基本情况，制定提分计划，在保证通过率的前提下追求更高优秀率.endprint