一人考试作弊全班成绩作废

“考试不需老师监考，如果一人作弊，全班的成绩都要作废”……这样的反作弊考试办法，如今正在东莞理工学院一个班级施行。该校机电工程系2014级机械设计制造及自动化创新班，从本学期初开始酝酿，学生自愿写下不作弊承诺书。如今三场考试下来，暂没发现一人作弊，尽管考场无监考老师，但学生都自觉上交了手机等设备。据校方有关负责人介绍，本次尝试“无人监考”的班级为该校机电工程系2014级机械设计制造及自动化创新班，这个创新班是在大一进大二时重新选出来的，总共31人，在大一时他们的成绩基本都排在各自班级的前5名以内，学习能力和综合素质都很强。这种“强势”反作弊行为也引来外界不同的声音——有人质疑作秀，也有人担心类似“连坐”的承诺会有失公平。对此，该系学生和有关负责人坦承，做自己认为对的事情，不在乎他人的评判。

【述评】 一人作弊，全班受罚，现代版的“连坐”考验着学校和社会管理者的智慧，同时诚信和公平的话题也呼之欲出。

对于学生申请无人监考的做法，有作秀嫌疑倒是其次，因为无人监考本不是新鲜事，以前也有相似案例。相反，学生能够依靠自觉来实现考场诚信，值得鼓励，因为诚信是做人的起码要求。但是，对于“一人作弊全班成绩作废”的承诺书，笔者认为有待商榷，作弊本是个人行为，却牵连到其他人，存在很大的不公平因素。

一人作弊，全班成绩作废，初衷是希望作弊者因怕牵连他人而不敢犯错，但这样做违背了法不责众的原则，既不能惩罚作弊者，反而有可能招致集体作弊或者集体抹黑压力下的假诚信，无形中降低了作弊成本。

其次，校方的这一做法不具有普遍性。如果普及到其他自制力比较差的班级，未免会引发集体作弊行为。“无人监考”可能变成“无人管束”，纵然一部分人承受着内心煎熬，但在作弊及格和不作弊不及格的選择中还是会选择前者，为了不再补考而极有可能去冒险。而在成绩普遍较好、差距不大的班级，则比较容易施展此法。

诚信和公平，说来容易做来难，“一人作弊，全班成绩作废”的做法显然不适用于全体，也并非如文中个例那么简单。正如21世纪教育研究院副院长熊丙奇所言：“个体应该对自己的行为负责，无关的人不应承担连带责任。”个体行为要求中包括诚信，如果我们难以做到诚信，就应当承受相应后果，“一人做事一人当”，而不是在众人受罚时心存侥幸，久而久之成了乐队里滥竽充数的南郭先生，进而带来无穷后患。endprint