英美文化传播对我国英语教学方向的影响

当前英美文化的传播对于我国的英语教学产生了诸多影响，一方面改变了原有的高校教学模式，英美文化从知识背景等方面加深了学生对于英语知识的理解，传播这些英美文化有利于学生更好地理解英语文化的内在含义，不断加强学生对于英美国情民俗的理解和解读，有助于学生端正英语学习态度，提高英语交际能力，帮助学生建立学习自信。在最初的英美文化传播过程中，我们发现传统的高校教学往往更加注重语法和实际解题应用能力，教师在教学的过程中并未着重强调学习英美文化知识背景的重要性，而是通过记忆大量的单词以求提高英语学习能力，这种方式有很多弊病，缺乏英语文化的英语学习是断层的，无法让英语教学更好地普及和应用。另一方面，传统的教学方式往往以应试考试为主要目的，学生往往成为考试工具，对于基本的英语基础知识掌握得非常牢固，可一旦有和英语文化相关的内容往往就束手无策，缺少基本的语感和语义知识，这些现象对学生的英语学习是不利的，无法达到英语学习和文化背景相互融合的有效目的。

梅仁毅所编《英语国家社会与文化》（2010年8月外语教学与研究出版社出版）一书围绕英美国家的典型社会历史背景，通过引用大量的历史素材和文化背景，帮助读者积累和学习。全书内容详实，形式丰富，全面展示了美国、英国、加拿大、澳大利亚、爱尔兰、新西兰等英语国家的风俗文化和国情，编者还着重对英语国家的历史文化发展历程、自然风貌的景色风光、风土人情的人文地貌等内容进行了全面的介绍，真正将语言的学习和文化的发展结合起来，并互为补充，对于广大英语学习爱好者而言无疑是一部难得的学习英美文化的寶典。编者结合自身多年的教育教学经验，对当前英语的发展状况、英语国家的经济发展状况等内容同步介绍，使该书具有了鲜明的时代感。同时该书在编排过程中非常注重思维逻辑，全书重点突出，提供了大量的异国文化和异域风情素材，无论从学习的角度出发，还是从知识积累的目的着手，该书都是一部难得的诚意之作。同时书中还加入了大量图片，便于广大英语学习爱好者更加感性地理解和学习英语文化知识，有助于学生完成知识消化，提高了学生的信息搜索能力、创新思维能力和研究能力。

该书重视我国和英美国家的文化差异，在内容的编排上积极探索新型的英语学习方式和方法，摒弃了传统的英美背景文化与外语教学相互脱离的教学方法。全书始终贯穿着科学的态度，以探索新的教学方法来引导学生更好地学习。书中还增加了模拟交际的模式教学，在习题编排和日常应用当中加入了大量的地方习语、俚语，帮助学生理解文化交流之间存在的差异，使该书很好地弥补了传统教学中脱离文化的教学体系，将教学与实际交流相融合的新型教学方法呈现在字里行间，更好地帮助学生达到文化学习交流的目的。

英语文化和语言的学习息息相关，任何语言都无法脱离文化背景而独立存在。透过文化的背景和内涵可以更好地承载语言的魅力。语言是民族文化、民族思维、民族历史的综合，它是一个整体的系统，不存在没有文化的语言结构。同样在文化的传承和发展过程中，语言也可以将思想、语言内涵等方面更好地转化为文化的广度和深度，同时语言的交流和建立也有助于国与国之间、民族与民族之间、文化与文化之间的交融，促进双方的共同进步和发展。在实际生活当中，人们对于语言运用的习惯和方式同样也受到地方文化、国家国情等影响，制约着彼此的交流和互动。如今，人类的文化发展对于语言的形成已经产生了更为深远的影响，随着社会的发展和进步正在逐渐变化和延伸。我们从英美文化知识对大学英语教学的影响角度来看，实际上很多英语单词、英语用法也是受英美国家的历史文化等因素影响演变而成的。因此作为教师，如果不清楚英语词语的由来，是无法更好地展现英语的词源和含义，更无法在应用的过程中准确使用该词语。如惨败（meet ones waterloo）一词，该词是因为当年的滑铁卢战役才延伸出来的。同时作为教学者也可以利用这些单词所饱含的历史文化背景和知识，来增加课堂的语言效果，丰富知识体验过程，帮助学生在理解文化背景的同时记忆单词，收到事半功倍的学习效果。可以说，只有将英语文化背景和英语应用相互结合，才能更好地收到英语学习的效果，达到更高层次的教育教学目的。

（杜兴芸/本科，洛阳市财会中等专业学校讲师）endprint