西藏高中男女生学习物理的差异及应对策略

闫红星

摘要：对于高中理科生而言，物理学科是一门十分重要的功课，可是许多的学生在学习物理的时候总会遇到很多困难，而且物理也和性别有着一定的关系，对于学习物理的女生来说，面临的问题会更多，所以通常情况下女生需要非常努力才能理解物理中的问题，可即使如此女生的物理成绩依旧不是很理想，但对于男生来说在学习物理方面就没怎么吃力，成绩也相比较可观。因此，本文通过分析少数民族西藏高中男女生学习物理的差异，提出了一些相关的应对策略。

关键词：西藏高中生；性别差异；应对策略

中图分类号：G633.7 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2017）10-0201-02

在学生的眼里，物理一直都是一门最难的学习课程之一，尤其是一些少数民族，比如西藏的高中生，他们的物理水平普遍比较低，那么男女生之间的差异就会更大。据了解，西藏学生的其他学科的及格率最低也在50%左右，可是物理的及格率却一直处于10%左右，一个班顶多四五个学生可以达到及格线。那么在高考时，及格率就更低了，300分的理综，而西藏的学生大部分只能拿到80分左右，差的甚至只有20分左右。并且在学习物理方面，女生的理解能力不如男生，也表明了学习物理不仅与地方有关也和性别有关。针对这些现象，需要统一提高西藏高中生的物理水平，在制定出不同的教学方案，让女生在学习物理时不会那么吃力，从而让学生的总体物理水平得到提高。

1.西藏学生学习物理困难的成因分析

1.1 智力因素。智力在学习物理中有着关键的作用，对掌握物理知识与技巧也有着直接的影响，主要包括如下两方面：①一般情况下，高中生对物理或多或少有点认知，毕竟在日常生活中物理常常出现。但是对于西藏高中生来说，由于经济、环境、文化的限制，直接导致了他们的物理基础非常差，从而影响了学生在高中阶段对物理的学习。②按照皮尔吉的思维理论来看，中学生的思维通常处于运作阶段向形式阶段过渡，通俗点来说就是由初步逻辑思维向抽象思维过渡，而抽象思维处于弱势。可是对于高中来说，物理需要用抽象思维来解决问题，所以在这水平上明显存在差异，这正是学生为何学不好物理的原因。

1.2 非智力因素。兴趣、动机、意志等都属于非智力因素，即便与物理认知没有直接关联，但着对学生学习物理有着不一样的价值。有的学生对物理完全没有兴趣更没有目标，积极性也不高，并且有些学生在学习物理时，意志力薄弱不能坚持不懈，自由散漫无法将注意力集中。而这一切行为都会影响学生学习物理。

1.3 语言环境因素。在目前的教育中，大多数使用的都是普通话与汉语，因为对于汉语学生而言，学起来容易多了，有着很大的优势。可是对于少数民族的学生来说，必须花费更多的时间才能掌握知识，比如西藏的学生，由于他们长期以藏语为主，而汉语则成了第二语言，因此对一些汉语他们只理解了字的表面意思，并不懂它的深意。所以，由于对语言掌握的不熟练直接导致了学生在学习物理时，无法理解到物理的关键概念，让物理水平一直无法提高。

1.4 性别差异的因素。其实，对于西藏学生学习物理，本身就是一种挑战，而物理学习中有存在着性别的差异。虽说现在提倡'男女平等'可是在性别这方面还是会存在着一些差异，很多事情上根本无法做到男女平等。一般情况，在高中文理分科时，女生大部分会选择文科，而男生会选择理科，久而久之，人人都认为女生应该学习文科，所以选择了理科的女生在一定程度上会有很大的压力，尤其是在学习中遇到难题的时候，会举步艰难。而理科对于逻辑思维比较好的男生而言，很容易掌握其中的原理，从而每次考试时，男生的成绩总比女生好，即使女生很努力，但总是不太如意。

2.应对策略

2.1 培养兴趣与动机。著名学家曾说过"学习最好的老师是兴趣"不管是任何学科，只要有兴趣就能最大的推动学生学习。因此，为了培养学生对物理的兴趣，老师需要将生活融入到课堂中，充分的调动学生的爱好，激发学生对物理的兴趣。其实，物理是一门非常实用的课程，不仅结合了生活，同时也让生活中的一些现象得到了解决。所以说，在学习物理学科时，需要让学生明确学习的目标，加强学生对物理的兴趣，最大化的调动学生的积极性，让学生将物理视为生活中不可缺少的环节之一。

2.2 提高西藏学生对汉语的理解与掌握水平。对于西藏的高中生而言，首要应该加强汉语训练，让学生多听，多读，多写，养成用汉语思维学习的习惯。然后，其他学科老师在教授知识的时候，也需多加强学生对汉字的理解，让学生深入了解文字的意义。再次，需要加強藏语的探索与开发，让习惯使用藏语沟通的学生在理解汉语时，能够运用自己的母语表达出汉语的含义。

2.3 缩小男女之间学习物理的差异。加强女生的理解水平，通常在学习物理的过程中，女生在遇到公式与定理时会选择死记硬背的方法，而男生则会结合实际去理解，这就直接导致了理解的不同。其实吧，不是说女生的记忆是错误的，只是在物理学科上，理解比记忆更关键。所以在物理教学中，老师应该多注重女生的理解能力，让他们用思维来学习物理，逐渐养成习惯。我们都知道，数学与物理是相通的，所以老师在教学时，可以让女生学会数理结合，其实男生不光只是物理比女生好数学也比女生好，通常男生在学习物理中遇到困难就会试着用数学来解决，而女生则会被困难卡住。因此，老师需要让女生体会到数学对物理的价值，多鼓励学生运用数学知识解决物理难题，从而提高女生的物理能力。

3.结束语

对于物理而言，不管是地区还是性别，或多或少都会存在着一些差异，但是只要老师能够充分的利用教学措施就能最好的缩小差异，从而提高物理的教学水平。即便是少数民族的物理水平低，但只要将汉语融入到他们的生活中，就能很好的解决困难。

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