微时代、大语文及大学语文

赵燕

摘 要：数字技术的进步带来了信息传播的高速发展，微博、微信等社交媒体更是迅速普及，几乎家喻户晓。因此以微博、微信作为重要传播媒介的时代就被称作微时代。最初是以140字为限度的微博首先流行，随着4G移动网络的普及，各种公众媒体、自媒体以及社交媒体迅速发展，几乎是家喻户晓，人人参与。除了图文并茂的各类数字信息，仅就文字信息而言，其表达艺术与水准简直是精彩纷呈。其中不乏观点鲜明、言辞优美的热点讨论，哲理丰富、意蕴深远的心灵鸡汤，还有诗歌散文等纯文学类作品。仅从语文这个角度来说，其影响之大与提高之快，都是空前的。大众如此，高校学生更是深深涵泳其间。如何看待这些现象，又怎样因其势而利导之，也是高校基础教育的新课题。

关键词：微时代 新媒体 大语文 高校语文

中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2017）09-0-01

一、新媒体概述

科学技术是推动社会前进的最大动力，任何一项重大的科学发明带来的总是人类社会的重要进步。互联网的问世，无疑是现代社会影响极其深远的重大事件。而伴随着无线通讯以及4G移动通讯的普及，移动通信终端不仅仅只是为了交谈，更具有社交、娱乐、游戏等多种功能，而且智能手机的更多潜在功能仍处于不断的开发与拓展中。借助于这种几乎无所不能的个人工具，人际交流十分便捷，新闻传播的速度也变得异常迅速，同时也为各类文学及艺术创作提供了前所未有的传播渠道。而且，随着技术的不断进步，传播的方式更是日新月异。显而易见，数字新媒体的迅速普及，已经对传统媒体例如书籍、报刊以及广播、电视等，形成了挑战；也是高校语文教育的新机遇。

毋庸置疑，互联网的出现对于人类的生活、工作和学习诸多方面，带来了革命性的变革。如果说，学习是终生的事情，那么，读书也就是获取知识的最重要的途径。据最新的权威发布，2016全民阅读调查数据显示，2016年我国国民人均图书阅读量为7.86本，较上年上升0.02个百分点，其中数字化阅读方式的接触率连续八年上升，这一重要的事实表明，人们阅读的方式正在发生着深刻的改变。

二、大语文观点

早在上世纪八十年代，著名特级教师张孝纯先生就提出了“大语文教育”观点，其指导思想主要可以概括为：联系社会生活，着眼整體教育，坚持完整结构，重视训练效率。联系社会生活，就是要求“充分利用现代的条件，通过多种渠道和方式，使语文课同社会生活联系起来”，从而突破以往的封闭式课堂教育格局。所谓着眼整体教育，就是要求做到知识、智力、能力的统一发展，进而建立敬爱型的师生关系；所说的坚持完整结构，就是要求把语文教学置于社会教育系统、学校教育系统之中协调地活动，而语文教学本身也应有完整的结构；重视训练效率，就是强调不能只依靠训练的数量换取了成绩，而应以较少的课内读写量和课外作业量，达到提高学生听、说、读、写、思等水平的目标。

不言而喻，生活是语文教育的基础，是语文学习最初的最朴素的资源。“大语文教学观”要求我们在语文中学会生活、在生活中感悟语文。在语文教学中，要做到语文与生活的亲密接触，充分借助于课堂内外的社会生活，引导学生体验生活、运用生活、拓展生活，从而达到真正的学以致用。

三、新媒体的语文价值

得益于新媒体的多种功能，数量广大的受众获得了前所未有的快捷服务或者视听享受。可以毫不夸张地说，历史上从来没有任何一种宣传工具能够与移动互联网相匹敌。除了各大门户网站以及新闻机构的手机版阅读浏览甚至网络直播，各级地方政府和部门也基本普及了媒体公众号，可以实时迅速地发布新闻、消息，宣传政策、法令法规，及时报道民众关注的时政要闻，对于民众了解社会、掌握政策，知晓舆情，表达诉求等等，都可以提供高效服务。

数字化信息交流是过去任何一种联系方式都无法比拟的，在丰富广大民众文化生活的同时，也在潜移默化中促进整个社会文明的进程。例如早先很可能受限于文化水平，无法进行书信往来。而今，语音及视频交流几乎不受任何限制。更有趣的是，因为交流的方便，熟能生巧，人们的交谈技巧以及写作水平也在潜移默化中得以提升。例如经常微信聊天的移动互联网用户，语言表达的艺术简直是不可同日而语呢。或者诙谐幽默，或者时尚新潮，或者娓娓而谈，或者唇枪舌剑，简直是驾轻就熟、运用自如。究其原因，看得多、见的广，自然就会熏陶渐染，接受影响。因此在这个意义上说，移动互联网以及数字新媒体的普及，对于提升广大用户及媒体受众的文化素质，甚至已经大大超越了在校学习的效果。正因为如此，教育领域也不得不尝试“微课堂”的实用价值。而信息的丰富多彩更是无可比拟，联络感情，交流心得，健康保健，求职应聘，甚至包括商业贸易、投资合作、经济情报、产品交易等应有尽有。同时还可以结为各具特色的群体，而且可以无限制“扩容增编”，真正是“一呼百应”，意义深远。

四、新媒体和大学语文

经济社会的高速发展，往往也会让一些人迷茫甚至失落；生活节奏的加快，来自于诸多方面的冲击力也在增加，对于高校学生来说尤其是这样。因此，及时的心理安慰，或者疏导宣泄，无论是真诚的劝诫，或者是善意的提醒，都显得非常必要。以移动互联网作为平台，家人好友可以组织在一起，成为一个随时随地可以交流互动的群体，就跟亲友当面交流一样快捷高效，那么有求必应，亦如化雨春风，及时而不可或缺。试想，在这样一种环境中，几乎没有解决不了的难题，没有化解不开的心结，只因为，网络可以将大家的智慧集中在一起。而就某些热点甚至敏感问题的探讨辩论，又可以辨明是非，启迪灵魂，有问必答，有难必解。一种错误或者偏激的看法，又往往会得到及时的纠偏，有时候要比组织上的政治思想工作更为及时，更加有效。

为此，从高校语文教育来说，作为教师，就应该面对新形势，注意引导学生关注生活、参与和体验生活。借助于互联网的快捷高效，语文实践活动可以将各种听、说、读、写结合起来，引导学生积极发表见解，参与互动、讨论，包括在各种平台大胆发表作品，充分展示才华，这样，不仅可以拓展他们的语文能力，而且也将有助于他们心智的成熟与提高。

参考文献

[1]方兴东等.微信传播机制与治理问题研究[J].现代传播， 2013（6） ：122-127

[2]孙卫华，张庆永.微博客传播形态解析[J].传媒观察，2008（10）：51-52endprint