论小学语文教学

柏启飞

摘要：随着我国素质教育改革的不断深化，在小学教学中，为了提高学生的综合素质，必须对原有的教学方法进行变革。特别是在小学语文教学中，应该改变原有"一刀切"的教学方式，对原有的教学方法进行变革，并结合这一阶段学生的特点进行教学，提高学生的学习积极性。

关键词：小学语文；教学方法

中图分类号：G623.2 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2017）10-0063-01

素质教学下的小学语文教育，要求提高学生的综合素质，所以在教学中应该对现有的教学方法进行变革。语文教学是小学教育的基础学科，能增加学生的表达能力和理解能力，对其他学科的学习也具有重要的帮助，所以在教学中应该增加语文课堂的趣味性，培养学生各方面的综合素质，为学生以后的成长打下坚实的基础。

1.着力基础，对现有教材的重组与选择

现有语文教材的课文编排，通常以单元为单位，单元内的文章在内容上的联系不是很紧密，而是为了训练某项语文技能把在结构和写作上有相似点的文章放在一起，加强语言文字的训练，切实提高学生的语文素质。语文课必须加强字、词、句、篇和听、说、读、写能力的训练，把语文课真正上成语言文字训练课，使学生通过努力学习，逐步提高理解和运用祖国语言文字能力，并能通过掌握和运用语文这个工具去自我获取信息，拓宽视野，进行思想交流和社会交际，并为将来进入社会、服务社会打下良好基础.加强审美教育、培养学生感受美、鉴赏美、创造美的能力。所以，课文应该根据学生学习语文的内在需要重新组合，以丰富学生对在内容上真正有联系的文章的感受，从而在"意相近"的层面上领悟文字如何达意及文章的意义。

2.以训练为主，加强学生的顺连能力

培养学生的自学能力，对于提高教学效率有着长远的意义。然而，人类的精神文明发展成果――无论是" 语言"还是"科学"，儿童如果不借助能动的活动来掌握它们，成为自己的东西，那么在人类的精神文明发展成果上刻着的人类的能力，就不能在儿童身上再现出来。正因为这样，在语文教学中让学生动口、动手、动脑，通过语言的实践活动来学习语言就成为必然的过程。

有效阅读教学在这方面主要采取了以下几个措施：

①保证训练的时间。我们对平常的语文课作了调查，一般学生的读及练习的时间只有10分钟左右，甚至更少。因此，要求每节课必须最大限度地安排学生活动时间，一般应二分之一左右。②要注意训练的质量。质的过量训练是低效的，甚至是有害的。要注意训练的针对性和有效性，要围绕教学目标精心设计语言文字的训练，要以听说读写的综合训练为主要形式。③训练要贯穿于教学过程，要到位，要有层次。重点训练要分步实施。要重视学习方法的指导和迁移，特别要帮助学生掌握思维的过程和方法。④训练应面向全体学生，力求所有的学生能参加训练。不要让学生把训练看作是负担，要为学生创设愉悦的气氛，以达到最佳效果。要变单一的"教师出题――学生做题――教师评价"模式为让学生自己提要求，共同拟答案，集体来评价。凡重要问题和说话训练都要在全班同学参与的基础上再请个别同学回答。

通过以上措施，增加了学生有指向的紧张智力活动时间，促使知识的内化，提高了效率。

3.運用现代科技手段促进语文教学方式变革

语文课程标准中说："语文课堂应植根于现实，面向世界、面向未来、面向现代化，应拓宽语文学习和运用的领域，注重跨学科的学习和现代科技手段的运用，使学生在不同内容和方法的相互交叉渗透整合中开阔视野，提高学习效率。"因此，在条件允许的情况下，我们可以借助于多媒体，还可以让其他学科的教师参与进来。

利用多媒体营造的情境氛围能突破时空造成的教学上的难点，迅速有效地让学生在情感上产生强烈的共鸣。学生长于形象思维，课文中一些抽象的知识就成了教学的难点，而计算机辅助教学可以使抽象知识具体化、形象化，从而增强学生的感性认识，突出重点，突破难点，化难为易。

4.跨学科学习，提高学生的综合素质能力

语文来自生活，语文教学中的许多东西单凭语文教师一人的力量是解决不了的，如可把相关学科的教师请到语文课堂上来，结合自然、社会等学科的知识来加深对语文课文的理解，这会让学生及时搞懂搞透知识，也能增加他们对语文的兴趣。同时，在这过程中，学生也学习了其他学科的知识，并且在有的课程中，要求学生动手实践来学习，也培养了他们的实践能力，可谓一举多得。

在新课程教学中，我深刻体会到要使学生提高学习效率，学得开心，老师要付出很多。每一篇课文，要求老师都必须做好充分的准备，要设计符合学生认知特点的教学方式，还要批改很多作业，确实很累。不过当我看见学生每天茁壮成长，心里是甜滋滋的。而教师在这过程中也一步一步学习课堂教学新技艺，不断实践课堂教学质量也进一步提高，学习效率提高的同时老师的教学水平也得以进步，可谓"教学相长"。

以上是本人在小学语文教学实践中几点粗浅的认识，思想和观点还不成熟，在这里能和各位同仁交流深感荣幸，有不妥之处望多加斧正。endprint