音乐教育对学生素质形成的价值研究

李勇

摘要：我国教育事业不断重视素质教育，从而促进了音乐教育发展，音乐教育能够有效提高学生综合素质能力，使其心理素质稳定健康发展，以促进学生德智体美劳全面发展。鉴于此，本文研究了音乐教育对学生素质形成重要性，并提出了相关教学措施。

关键词：音乐教育；素质形成；重要性

中图分类号：G648 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2017）10-0013-01

目前在应试教育背景之下，升学率逐渐成为了学校教育质量衡量标准，致使学校对于基础课程重视度有所提升。随着教育不断改革创新发展，各学校逐渐对学生素质教育关注度持续增长，并且有些学校将音乐教育融入到了其中，使得学生综合素质能力有所提升。

1.音乐教育对于学生素质养成重要性

1.1 音乐教育是素质教育重要组成部分。音乐教育在素质教育过程中，主要体现在"美"和"德"两个方面，并且对于素质方面教育做到了全面渗透。其中"美"育主要对学生审美观念进行了全面培养和，通过音乐教育，使得学生审美观念逐渐得以升华；"德"育主要是培养学生道德修养，以通过音乐教育培养出能够顺应时代发展的综合型人才[1]。在教育过程中，音乐对学生有着重要影响，能够成功唤醒学生内心中华民族精神，所以音乐逐渐发展成了一种带有灵魂的语言，并在应试教育模式转变为素质教育过程中发挥出了重要作用。

1.2 促进学生智力发展。一位美国心理学家认为，人类在对音乐感受和表现过程中，能够提升人类形象思维能力，并且对于学生智力方面发展也起到了重要作用。尤其是中学生，他们思维方式在中学接受教育过程中已经逐渐由形象转变成为抽象思维，在转变过程中，对学生开展音乐教育能够良好满足学生求知欲望并提升学习能力，以推动学生智力发展。

1.3 促使学生维持良好心理状态。音乐能够净化心灵，所以对于学生来说，音乐能够使学生在学习过程中，维持良好心理状态。通过对优美旋律音乐加以聆听，能够促使学生在放松状态下学习，从而促进学生产生浓厚学习兴趣，这样更有助于学生接受学习知识，以有效实施素质教育。

1.4 提升综合素质能力。教育最终目标就是要将学生潜在能力得以充分发挥，促使学生全面发展，为社会提供所需人才。音乐教育作为素质教育过程中重要组成部分，通过对学生开展德育教育、智力教育等方法，对学生综合素质能力进行培养，以提升学生综合素质能力，使得学生在社会发展过程中能够快速适应。

1.5 提升交际能力。在音乐教育过程当中，学生要对某一段音乐欣赏感受进行描述和表达，这就要求学生之间要形成良好沟通与交流，从而使得一些不善言辞的学生交际能力有所提升。同时，学校也可以举办相应活动，使得学生积极参与到其中，以有效提升学生交际能力，提升自信心。

2.音乐教育提升学生素质能力具体措施

2.1 激发学生音乐学习兴趣。音乐教育过程中，要有效提升学生素质能力，就要在课堂教学中激发学生音乐学习兴趣，使学生形成科学合理音乐学习动机。最重要的一点就是，教师要尊重学生感受，学生之间具有较大个体差异性，对于同一音乐作品感受和理解也都有着较大差异性。所以教师在教学过程中，要将该问题充分考虑，尊重学生多样化感受和理解，然后结合自身教学经验，发挥教師引导性作用，使得学生对音乐产生感受能够与音乐本身各种要素相结合，并表达出来，促进学生产生学习动机，调动学习兴趣，使得学生能够在课堂上尽情感受音乐作品。

2.2 将教学理念以及方式创新化。要在音乐教育过程中，有效帮助学生素质形成，首先，教师要将自身教学理念加以整改，以确保教学理念能够顺应时代发展，满足当代学生学习需求，从而促进应试教育逐步转向素质教育，实现学生个人全面发展[2]。其次，传统音乐教育方式是以教师为中心，学生在接受知识过程中处于被动地位，没有发挥出学生教育主体作用，从而使得音乐教育脱离了实际生活，也不能良好满足学生需求，最终导致学生学习兴趣大幅度下降。最后，在日后开展教学活动时，要注重互动式教学活动，以良好激发学生积极性，使其充分发挥出教育主体作用，寻找适应度较高的音乐教学活动。

2.3 丰富教学活动，提升教学质量。首先来说，课堂属于教师，但同时也被作为学生的战场所存在，要想在音乐教育过程中促使学生形成一定综合素质，就要将教学活动不断丰富，以有效提升教学效率和质量[3]。最重要的就是要将音乐教育课堂制度建设予以整改与完善，使其课堂具有一定规范性，然后教师对班级以及每位学生加以了解，以促进教师制定出具有科学性、合理性奖惩制度。

另外，在音乐教育过程中，教师要积极与学生维持良好沟通与交流，从一定程度上来说，师生关系对于学生人格方面起到了决定性作用。所以，要将课堂活动以及课余时间充分利用起来，积极与学生沟通，使得教师对于学生学习情况有清楚了解。于此同时，教师要将教学活动加以丰富，使得学生在音乐课堂上，能够充分调动学习积极性和主动性，并使其能够合理运用音乐缓解学习压力，以有效提升学生学习质量，从而提高了教学质量，促进了学生综合素质能力提升。

3.结束语

综上所述，音乐教育对于学生素质形成有着重要作用，能够有效促进我国素质教育发展，同时对于学生心理健康、智力发展等方面也起到有利影响。所以，教师在音乐教学过程中，要注重发挥学生主体性作用，使学生在学习中能够调动学习兴趣，以有效提升学生综合素质能力，促进素质教育发展。

参考文献：

[1] 王艳连.浅析音乐教育对中学生综合素质提升作用[J].课程教育研究：学法教法研究， 2015（33）：232.

[2] 李敏敏.刍议高中音乐教育对于学生素质教育培养的探讨[J].北方音乐， 2017， 37（7）：207.

[3] 樊宇红.论音乐教育对大学生素质培养的作用和意义[J].黄河之声， 2016（21）：18-19.endprint