新班主任建新班管理速成7步法

曹刚 杨森林

摘 要：新班主任刚接手一个班，可能会手足无措，不知道从哪里入手。如果没有老班主任传帮带的话，凭自己的力量让班级管理走上正轨，往往需要很长时间，很多时候因为班级的具体事务忙得焦头烂额，心生惧意。有些女老师甚至被学生气得哭，长期下去很容易对自己的心理、生理造成伤害。对新班主任接手一个班级应该做哪些事、怎么做有效谈谈看法。

关键词：新班主任；新班级；管理；速成

接手新班第一步：熟悉班情——知己知彼，百战不殆

1.熟悉班情，先熟悉学生

学会在活动中观察：高一开学接手新班，熟悉学生的最好时期就是军训，一般新生开学就有军训，大约为一周的时间，这是班主任接手新班的最佳时机。从军训的表现中看哪些学生勤奋，哪些学生懒散，哪些学生声音洪亮，执行力强，哪些学生吃不得苦，意志力差，哪些学生内务脏乱，生活习惯差，哪些学生身体虚弱缺少锻炼。班主任的军训陪伴也是良好的感情投入，对实在不能坚持的学生或生病的学生，班主任要给予及时的关心和帮助，这样能够让学生快速地接纳和信服自己，建立自己的威望。

班主任随班过程中，可以打一张表格，让学生登记自己的姓名、电话、父母的姓名、职业、电话号码、自己的出生日期，爱好什么，讨厌什么，有什么特长，有什么忌讳没有（有些少数民族学生是有一些忌讳的），家庭住址、初中任职经历、高中任职意愿、中考成绩等等。并且让学生交两张一寸免冠照片，把照片贴在学生填好后上交的信息卡上。这是最初的信息表。班主任记住学生的名字是对学生的第一尊重。

2.熟悉班情要熟悉家长

新生报名一般都有家长陪同。现在好多家长都用微信和QQ，可能微信更方便些。第一天与家长交流往往时间都很有限。班主任完全可以把自己的手机微信亮出来，让来访的家长直接扫一扫加好友，然后建立一个群，方便以后发布通知，有利于快速建立家委会，让家长们也快速形成一股教育合力，以后收班费、通知事情，或者与家长一对一交流都很方便，方便了解学生的家庭情况。用QQ的话方便保存一些班级照片资料等等。有些家长可能很忙没有时间关心学生，遇到学生成长中的逆反问题，不知道怎么处理，都可以在班级群里和其他家长及老师交流，找到组织，一起探讨教育学生的问题。

接手新班第二步：建构班委——强将手下无弱兵

建构班委应该先确定合适人选。

新同学之间彼此都不是很熟悉，但是前面我们建立的信息卡可以让班主任比较充分地了解学生的历史过往和兴趣爱好。因此新班的临时班委最好是由班主任指定，并且事先说明拟任职一个月，一个月后再进行竞选，投票表决通过。班主任一定要选好班上的几个主要班委。第一，班长。班长要有正义感，敢说敢做，善于与同学们交流沟通，声音洪亮。第二，团支书。性格温和，善于言谈，有亲和力。这样的同学往往跟老师的关系也很近，爱帮助同学，人缘很好。第三，学习委员。这样的同学中考成绩优秀，并且爱向老师问问题，给人踏实向上的感觉。第四，清洁委员。这样的同学给人的第一印象应该比较憨厚，有认真做事的严谨作风，看见班级的扫帚倒了能够主动扶起来，梳洗打扮符合中学生规范。第五，纪律委员。纪律委员一定要找个性鲜明、声音洪亮、正义感强、自律较好的同学担任，最好老师不在，也能镇住场子的就是合适人选。其他的比较紧急的就是各科的科代表要先选出来，因为上学的第二天就要有人来收作业。还有宣传委员，找那种书写好、善于写作、文笔较好的同学担任；文娱委员找多才多艺、活泼开朗、有艺术特长的人优先担任；体育委员选爱好运动，有较强组织能力的同学担任；组织委员选配合团支书工作、有良好人缘的同学，乐观开朗的同学也可以担任；另外各寝室的室长由寝室成员推荐确定。

接手新班第三步：建立班规——纪律是规范，纪律是前行的灯塔

几个主要班委确定好后，班主任要马上找他们开一个短会，明确告诉他们分工。班长和团支书每项工作都可以参与，对班级管理负总责。比如，学习委员每天要登记各科的作业收交情况，明确不交或者迟交作业应该作何处理，一般对应操行记录；清洁委员每天要安排清洁，对清洁不及时或者不认真的应当作何处理，室长应当确定寝室的清洁值日顺序和清洁标准。纪律委员在哪些情况下应该发声维持纪律，对违纪同学有哪些处理手段。每天的考勤应该有专人负责。开学第一个月是行为养成月，对每天的学习、清洁、纪律、生活都应该一天一公布。指出好的方面和不好的方面。个别学生慢慢会展现出一些生活行为习惯上的问题，班主任就在每天的班级事务公布后做积极的沟通和交流，这既能体现对学生的关心，也是了解学生、关心爱护学生的最好时机。

班规制定好后一定要记得在全班范围内公布，最好打印张贴出来。一般来讲，临时班规由班主任和班委临时商定。临时班规的有效期和临时班委的任期相同。待一个月临时班委过渡完后再由新班委商定并获得全班同学的一致通过生效。班规的制定也要注意不要和大的校规校纪或者法律法规相冲突。

一个月的临时班委过渡完以后，基本上很多学生的工作特点或者生活习惯、行为处世方式已经熟悉和展现了，此时再由学生自我推荐参与竞选，并由全班学生表决通过就好。班级的事务最终要体现学生的主体性，班主任老师起着咨询、引导、规范的作用。

接手新班第四步：班级布置——文化也是生产力，文化也是战斗力

当你到达一个新的地方不知道往哪儿走时，突然前面就有一张指路牌，告诉你哪里有厕所，哪里有卖吃喝的东西，哪里有娱乐活动，哪里是休息的地方……你会不会忽然觉得很温馨？如果你感到累了，气馁了，抬头便能看见一句激励你或是安慰你的话，会不会让你良言一句三冬暖？生活的色彩也许很单调，但我们可以把它布置得五彩缤纷。当你满眼都是书本的时候，如果旁边有一幅水墨山水畫，便能够让你心旷神怡。

还记得医院大门口处通常会摆出的那个形象木牌吗？一个小女孩做出“嘘”的动作，一个“静”字就在嘴边。她似乎随时都在那里提醒着过往的每一个人。有小朋友看见了还会悄悄发问那是什么。从天而降一个教育的话题和机会。如果班主任希望自己的班级能够安静一点，那么班上可以贴一些暗示大家安静的激励语，或是哲人语句。它就在那里，你看它一眼，它便对你提醒了一次，长期下来便成了好习惯，并不需要每天都有人大声地说出来。如果班主任希望自己班上的学生能够有理想、有目标，那么可以给出相关的情景暗示，布置出相应的文化氛围，这样便可达到润物细无声的效果。如果希望大家热爱生活，热爱劳动，那么不妨张贴一些灿烂的笑脸、劳动的场景中收获的美好景象，这就是文化的即时提醒和长期影响渗透。

接手新班第五步：召开班会——班会是集体的净化和升华

班主任接手新班时往往会感到班上会突然冒出很多問题，一个新班主任可能要在一天里扮演不同的角色。有时是法官，有时是调解员，有时是宣传员，有时是指挥员，有时是演说家。教师角色纷繁复杂。

有时候我们面临的问题是非分明，对错显而易见，高低立下就分。而有时候，我们的看法和班上少数学生相左，甚至与班上多数学生相左。但是有时候多数人的看法不见得就是合理的、合法的。这个时候班主任可以精心设计一堂班会课。对于对立的两种观点或者事件，以班会课的形式让学生讨论和延伸，最后达到统一认识的目的。或者是集体智慧想出解决问题的办法，起着感染交流、消除矛盾、统一认识的作用。

常见的班会课议题有早恋议题、清洁行为习惯议题、诚实守信议题、自我独立和班级团结议题、外表美与心灵美谁更值得推崇的议题等等，或者是班级活动中体现出的一些矛盾显著的议题。

接手新班第六步：每天一谈，每周七谈——一谈一世界，一谈一对症

新班主任接手新班要养成的一个很重要的习惯，就是经常与学生交流，经常了解学生的成长问题、心理问题、学习问题或者生活中的其他问题，这个习惯在很多优秀的老班主任身上都能看到。新班主任接手新班可能一天中要干很多杂事，但如果能坚持每天都跟一个孩子交流一次，时间长短不定，具体问题不限，就是听学生说一些事情，顺便插一两句响应一下，发现了什么问题，提供给一些建议或者看法，慢慢地就会融入学生的生活中，也让自己学到更多的智慧和见闻。所谓知己知彼，百战不殆，了解我们的教育对象是我们每个老师的必修课，深入其中才能找到最合适的办法。

有人说当今最好的教育就是陪伴，每周七名同学都可以得到你的关心和陪伴。心灵的距离近了，那么老师说的话就有人愿意听，有人喜欢去听了。或许有一天当我们自己遇到困难的时候，亲爱的同学也会在第一时间提供给我们帮助。相信大家坚持下去做好每天一谈，一定会收获颇多！

接手新班第七步：要做成长记录——经验是写出来的，记录也是珍藏

新班主任接手新班，要养成记成长记录的习惯。新班主任可以每天或者每周做一份记录，每份记录分门别类。比如打印好学生的花名册，按照学生的学习、清洁、出勤、纪律、寝室生活、班级服务做好每天每个学生的生活学习纪律记录（分给不同的班委来记录）。并且记录好了以后，每天做好公布和总结。每周由值周班委进行汇总报告。班主任每周查看一次成长记录。对出现某种典型问题的学生做好教育和引导。每月可以根据各位学生的成长记录表选出“文明小组”“文明寝室”“最优学习小组”“学习之星”“助人之星”“劳动之星”等等。这既是对班级表现好的学生和现象及时彰显，又可以为期末学校评优评先或毕业时的档案填写等等留下珍贵的第一手资料。以后学生毕业了，那是多么宝贵的留念。

总而言之，新班主任接手新班的时候有一些迫切的事情需要马上去做，如接手新班前四步；有一些事我们需要长期坚持，细心、耐心，如接手新班后三步。如果说要再多一份保险的话，那就是我们要少说多做，敢想敢做，三人行必有我师。在学习中进步，在进步中学习！

参考文献：

[1]托德·维特克尔.优秀教师一定要知道的17件事[M].中国青年出版社，2013-06.

[2]帕克·帕尔默.教学勇气：漫步教师心灵[M].华东师范大学出版社，2014-05.

编辑 张珍珍