新理念下高中英语教学方法的发展

贾春霞

摘 要：近年来，随着新的教育理念不断发展，教师对于教育的本质认识越来越深刻，对于教学产生了更多的探索与思考。高中英语课程作为高中课程体系中重要的组成部分，对于学生英语水平的提升以及语言能力的培养有着重要的作用，可见不断改善高中英语教学方法有着很强的现实意义与必要性。结合高中英语教学实践，探究新理念下高中英语教学方法的发展，为今后的英语教学改革提供依据。

关键词：新理念；高中英语；教学方法

曾经很长一段时间，在传统教育理念的影响下，我们对于教育的本质认识不清，过分地注重学生知识水平的提升，而忽视了学生综合素质的培养，形成了灌输式的教学方法，这对于学生发展产生了较大的限制性。随着新教育理念的不断发展，我们认识到了教育最大的目的就是促进一个人的全面发展，知识水平的提升与综合素质的培养同样重要，在这种思维理念的影响下，课程教学中的教学方法必然要进行与之相适应的改革和发展。为了探究新理念下高中英语教学方法的发展，本文首先分析新教育理念对于英语教学方法的要求。

一、新教育理念对于高中英语教学方法的要求

1.具有较强的引导性

新教育理念对于课程教学方法最大的要求就是一定要具有引導性。教学方法具有引导性，主要有以下优势：其一，在高中英语教学中不断地引导与启发学生进行学习，这样会大大提升学生的探索能力，对于学生今后的学习与发展有着积极而深远的影响。其二，引导性的教学，使得老师与学生互动加强，使得学生参与课程教学活动的程度更深，面积更大，学生广泛参与到教学活动中，对于课堂教学有效性的提升显而易见。从上述分析中可见，引导性的教学方法对于教学的促进意义以及对于学生的发展意义都是明显的。

2.体现出课程与实际的结合性

新教育理念下，对于教学方法还有一个很重要的要求，即课程教学应当密切地与实践相结合，体现出课程与实际的结合性。传统教育理念下，学生学习的内容得不到很好的实践，大大打击了学生学习的积极性，降低了学生学习的效率。因此，在新的教育理念下，课程教学一定要与实践相结合。高中英语教学中，可以开展广泛的实践练习，英语的学习本身就是一门语言的学习，可见开展实践性较强的教学方法，有助于增强学生知识掌握的牢固程度，这也体现出了课程教学与实践结合的必要性。

二、新理念下高中英语教学方法的具体发展

1.新型教学方法的广泛应用

新理念下，高中英语教学中，最大的发展与改变就是大量新型教学方法的应用，新型的教学方法通常是基于新教育理念，经过不断的实践而形成的教学方法。新型教学方法主要有两方面优势，其一，新型教学方法基于新教育理念而形成，因此在理念的层面具有一定的先进性；其二，新型教学方法大量应用了引导性的教学思路，这与新理念对于教学方法的要求是统一的。可见新教育理念下，高中英语最大的发展就是大量新型教学方法的应用，新型方法是指一类教学方法，例如，“课程活动设计式”教学方法、“头脑风暴式”教学方法以及“翻转课堂式”教学方法等。

2.大量实践教学活动的开展

新教育理念下，对于高中英语教学方法而言，还有一个很重要的发展，就是大量实践教学活动的开展。开展实践教学活动就是通过一定的教学方法，使学生不断地练习英语，提升其应用能力，具体而言，就是对英语的口语以及听力进行练习。实践教学活动的开展以及实践性教学方法的形成，就是要不断地提升课程教学与实践应用的密切程度，就是不断地提升高中英语教学的实用性。总的来说，英语是一门语言，学习英语就是学习一门语言，既然是一门语言的学习，那么实践练习十分必要，这不仅仅是新教育理念的要求，也是课程自身特征的要求。实践教学活动的开展形式丰富，例如英语演讲活动、英语角活动等。

3.新型教学资源的应用

随着技术的不断发展，大量新型的教学资源开始在教学中广泛应用，尤其是计算机技术以及网络技术的发展，大量新兴事物出现在教学中。新教育理念下，要利用好一切形式的资源，不断促进教学的发展。在高中英语教学中，新理念下教学方法的发展还有一个很重要的方向，就是在教学方法中大量应用新型教学资源。例如以视频教学资源为代表的多媒体教学资源，以微信平台为代表的新媒体教学资源等。这些教学资源如果应用得当，对于学生英语知识面的拓展，以及英语知识水平的提升有很大的促进意义。

本文探究新理念下高中英语教学方法的发展，首先分析新教育理念对于教学方法的要求，基于上述分析基础，在理论的层面探究新理念下高中英语教学方法的具体发展。总的来说，随着教育理念的发展，我们要做好改变教学方法的准备，积极主动适应发展与变化，这对于教育教学十分有益。

参考文献：

李霞辉.新课程、新理念下的高中英语教学[J].中国科教创新导刊，2008（33）.

编辑 赵飞飞endprint