叶文娟
【摘 要】“校园足球”正是指以小学为起跑线,将足球(包括足球文化、足球技能、足球训练等)引入教学,以培养青少年的足球兴趣为重点,让学生在快乐足球中强身健体,锻炼意志品质,在发挥个人天赋的同时培养团队合作意识和顽强拼搏的精神。
【关键词】小学体育;校园足球;教学策略
习近平总书记对中国足球有三个愿望:中国世界杯出线、中国能够举办世界杯比赛以及中国队获得世界杯冠军。可见作为中国超级球迷的“习大大”对中国足球事业的殷切希望。小平同志也曾告诫主管体育的负责人:“我们中国足球要搞上去,要从娃娃、从少年抓起”。而当下我国青少年足球人员极少、足球后备人才匮乏,要想提高足球运动水平,青少年这支年轻而富有朝气的队伍无疑是最关键的力量,我们必须从中培养优秀的足球后备人才,以此来提高整个国家的足球运动水平。“校园足球”正是指以小学为起跑线,将足球(包括足球文化、足球技能、足球訓练等)引入教学,以培养青少年的足球兴趣为重点,让学生在快乐足球中强身健体,锻炼意志品质,在发挥个人天赋的同时培养团队合作意识和顽强拼搏的精神。那么在小学体育活动中如何开展校园足球运动呢?
一、将“足球游戏”融入教学训练,培养足球兴趣和运动习惯
体育与健康课程标准指出:“激发运动兴趣,培养学生体育锻炼的意识和习惯”。从学生的心理特征来看,小学生对游戏具有浓厚的兴趣。在很多国家,十分重视“足球游戏”,并把它融入与教学训练中来。训练比赛中,要使孩子们懂得,最重要的是如何合理的处理好每个球,而不是首先考虑如何去取得胜利,如果仅仅是为了比赛的胜利上足球课,那就会限制孩子们聪明才智的发挥,不利于他们形成各自的特点、特长和风格。去年学校就让我组建一支男子足球队并代表学校参加比赛,开始我从4、5年级的学生里面挑选了10几个身体素质较好的组建了初期的队伍。以为只要自己订好计划,按照自己的思路训练,队员们的进步定会很快,但事与愿违,实际操作起来比想象的要难。一个月、两个月过去了,队员们不但没什么进步,而且还出现了厌练,烦躁的心理。到底是什么原因呢?我找了几个队员谈心,他们都表达了一个共同的观点,觉得训练的内容枯燥乏味,我对他们的要求太高,而他们的技术水平并没达到那个层次,所以对于初涉足球他们来说就越学越无聊、越学越乏味。在小学的足球教学中,过早地或一味地进行足球战术或比赛方面的训练,会使学生产生枯燥乏味之感,尤其对他们开始形成的极其强烈的“个性”,不能不说是某种程度的压抑,况且过分紧张的心理状态和情绪对于学习和掌握技术动作也无裨益,而把“足球游戏”融入教学训练,如比谁运球好,停球好,顶球好,踢得准,控制球的时间长,谁的球艺高超,久而久之,就会练得球艺娴熟和个人的许多“绝招”。
二、在足球训练中加强“三个结合”,突出足球运动育人的功能
足球运动作为世界第一运动,已成为一种社会现象和社会文化,越来越受到青少年的追捧和热爱,其独特的魅力和精神内涵对青少年身心的发展产生深远的影响。体育与健康课程标准也指出:“坚持‘健康第一的指导思想,促进学生健康成长”。因此有条件的小学在融足球教学于体育课之中,需注意这个整合我们应加强三个结合:①可以考虑把足球训练与思想教育结合起来。足球教学与训练,不单是培养学生的足球技能和运动素质的过程,也是培养和激发学生勤奋学习,全面发展的过程。踢球有助于塑造孩子的情商,培养青少年的意志力、自制力、责任感及勇敢顽强、机智果断、坚忍不拔、克服困难等品德情操。②把足球训练与安全文明教育结合起来。体育教师应增强教学责任心,提高体育教学的安全防护意识,杜绝进行活动时发生意外伤害事故。在足球训练中,学生往往只注重好玩,而忽视竞赛文明和运动安全,比赛中说粗口,发脾气,甚至是报复的现象时常发生,这不仅不利于有效提高运动技能,甚至会造成人身伤害。因此,体育教师要通过制度的落实和训练中正反两方面经验教训,使学生在足球训练过程中学会做人,学会合作。③足球训练与集体主义教育相结合。足球是一项讲究团结配合的集体项目,在训练足球个人技能的同时,还要进行集体主义的教育和培养协作共赢、密切配合的集体精神。现代足球的显著特点是攻守双方各十一人在足球场上进行争夺,按得分多少决定胜负以射门得分为中心的一项集体性项目,为了取得胜利,它要球队每个队员必须密切配合,同心协力。只有以个人为集体,才能为个人技术的发挥创造机会。为了争取胜利,他们会相互学习,相互鼓励,争取让技术发挥得更好,以争取竞技场上的胜利。
总之,“校园足球”对现代学生意义非凡,与我国未来的足球事业息息相关。足球运动不仅能够增强青少年体质,还能够提高青少年的心理素质,增进学生青少年的心理健康,陶冶青少年的良好情操,培养青少年完善的人格,使青少年更自信自强,促进青少年形成良好的个性,为人生的奋斗打下坚实的基础!
参考文献:
[1]中华人民共和国教育部.体育与健康课程标准[G].北京师范大学出版社,2011.
[2]国家领导人的足球情节趣谈[J].http://mini.eastday.com/a/160816173732772.html.