新形势下技工院校教育的现状及对策

董波

摘 要：技工院校与职业院校的根本区别在于技工院校更注重学生的技能培养，是生产技工人才的“加工厂”，肩负着国家经济腾飞的重任，是国家一系列重大经济决策顺利进行的人才储备。然而多年以来形成的老传统、老观念禁锢着技工院校的发展，虽然国家相继出台了一些帮扶政策，但现实中仍存在诸多实际问题。为了企业乃至国家的发展，全社会都应该重视技工教育，技工院校更应该加强对学生专业技能素质的教育和培养，争取生产出更优质、更高端的合格“产品”，不辜负国家的期望。本文对技工院校教育的现状进行了分析，针对存在的问题提出了相应对策。

关键词：技工院校 教育现状 对策

随着国际国内形势日新月异的变化，作为世界第二大经济体的中国，需要更多优秀的技工群体来支撑经济的飞速发展。习近平总书记也曾经多次在讲话中强调壮大技工队伍的重要性，提出要把中国发展成为世界技师队伍强国，培养出越来越多的“大国工匠”。因此，作为生产技工人才“加工厂”的技工院校，肩负着国家经济腾飞的重任。

一、当前我国技工院校教育现状

当前我国技工院校教育现状却并不尽如人意，甚至有些方面跟职业院校的差距越来越大。概括起来主要有以下几个方面的表现。

1.生源贫乏且文化素质相对较低

出现这种现象的原因有很多。首先，社会上重大学、高职，轻技工院校意识根深蒂固，社会认可率低。认为技工院校生就是工人、做体力工作的；大学生、高职生就是干部、管理者，从事脑力劳动的，因此存在不同程度的实际歧视性。再者，地方保护生源现象实际存在，大学、高职院校不断扩招，争生源现象严重，从而导致技工院校尤其是一些企业技工院校生源不足，难以支撑正常的教育教学及实践活动。

2.教师队伍创新意识不强，传统思维局限性根深蒂固

教科书多年来变化很小，传统教学方式得不到彻底改观；教师招生任务重，自我学习提升思想弱化，跟不上现代企业技能人才的需求。

3.技工院校学生与大学、高职学生就业后同工不同酬

虽然国家也相继出台了一些对技工院校生毕业待遇的优惠政策，但并没有完全落实到具体的企业当中去，对技工院校毕业生的歧视仍然存在。結果导致教师不好好教书，学生混日子，就业后什么也不会做从而被清退，学校名声越来越差，恶性循环由此开始。

二、技工院校走出困境的对策

那么，面对以上种种不利因素，技工院校如何才能走出困境，发挥其自身应有的功能呢？笔者认为主要从以下几个方面入手。

1.实施国家、地方政府、企业三联动，保障政策切实落实到位

要利用各种媒体做更为广泛的宣传，让国家及地方对技工院校和毕业生的优惠待遇精神深入到千家万户，提高社会的认知度和重视程度。要从长远利益出发，切实保障技工院校的生源。让更多的、优秀的学生能进入技工院校，这样既保障了学校健康可持续发展，又为企业快速发展提供了强大的人才基础，这也是国家经济发展的重要一环。

2.加大实习车间设备投入，与现代企业构建可持续的合作机制，切实体现技工院校学生的技能优势

要想提高技能型人才的素质，实践操作是关键。有些传统老技工院校实习设备老化、教学模式陈旧，因此生产出来的“产品”也跟不上现代企业发展的要求。所以，对技工院校实习设备的资金投入非常有必要。另外，技工院校要有创新思维，加强校企合作、加强对企业市场的调研、加强对企业专业市场的调查，有的放矢、借鸡生蛋，促进学校“产品”、效益的最大化。

3.创新教学方式方法，努力提升教育教学水平

要打破传统的教学模式，多借鉴国内外优秀技工院校的教学经验，走出去、请进来，认真钻研专业技能业务，结合学校实际，选取适合自身发展的教学之路。

总之，时代的发展需要大量的技能型人才，技工院校肩负着培养“大国工匠”的历史使命，必须紧跟国家政策、贴近企业实际，精益求精、开拓进取，创新教育教学方式，为社会发展输送越来越多的技能型人才，为实现中国梦贡献自己的力量。

（作者单位：山东煤炭技术学院）endprint