儿童传统游戏在小学英语教学中的开发与利用

程方

【摘要】儿童有好玩的天性，所以，在小学教学当中，儿童传统游戏的开发是非常重要的。近年来，随着新课程改革的逐步推动，我国对英语的重视程度越来越高，特别是小学英语教学，创造性的将传统的儿童游戏融入了教学中，起到了很好的效果。笔者根据自己的经验，对相应的内容进行了分析，希望能够抛砖引玉，有所帮助。

【关键词】儿童传统游戏 小学英语 开发 利用

英语是世界上适用范围最广的语言，随着全球化水平的不断深入，英语的重要性越来越高，小学阶段是学习英语的关键时期，有着很强的语言学习能力。而在小学英语教学中，融入传统儿童游戏是很有效果的，能够有效的激发学生的兴趣，帮助他们学习。本文从儿童传统游戏出发，探讨了其在英语中的应用，并给出了一定的建议。

一、儿童传统游戏有助于激发学生的学习兴趣

小学生大都处于6-13岁的阶段，他们具有非常高的好奇心和想象力，同时，好玩的天性决定了他们对游戏的兴趣度是非常高的。所以，在小学教学过程当中，我们常常把儿童传统游戏融入到教学当中，可以起到很好的效果。我国的儿童传统游戏是民间智慧的结 晶，具有丰富的我国特点，所以说，在体育以及语文等课堂上使用的频率是比较高的，但是，传统的儿童游戏由于具有我国的特色，而且是根据汉语开展的，所以说，一般不会用到英语的教学当中，但这样，学生就丧失了很多的乐趣。近年来，随着新课程改革的不断推动，我国英语教师逐步的将儿童传统游戏运用到了英语教学当中，并且取得了很好的效果，充分的激发了学生的学习积极性，原本枯燥无味的课堂因为传统游戏的引入变得更加有趣了，学生学习英语的劲头也上来了。例如，像你形容我猜的小游戏，原本是一个用汉语形容的游戏，但是，我们可以将其改变成为用汉语形容，然后用英語写单词的形式写出来，这样就起到了学习英语的效果。像苹果这个词语，学生可以用汉语进行形容，另一个同学来猜，当他猜出来的时候，可以在黑板上写下apple，这样，就完成了这个游戏。通过儿童传统游戏的改进，应用在小学英语教学当中，起到了激发学生学习兴趣的作用。所以，在接下来的过程中，英语教师要积极的利用传统游戏，帮助学生进行了良好的学习，提高自己的英语能力。

二、利用儿童传统游戏来进行听力和单词的练习

英语的教学的主要目的是学以致用，就是将学到的知识应用到日常的生活当中，而对于小学生来说，游戏在他们的生活当中起到了重要的作用，是十分关键的一个部分，但是，由于我国的儿童传统游戏主要是通过汉语的形式开展的，并没有好玩的英语游戏，一般的英语游戏比较适合中学以及大学的学生，对于小学学生是不大适合的，所以，传统的英语学习课堂一直是使用传统的教学模式和方法，使课堂变得非常枯燥乏味。这个情况正在逐步发生着改变，经过有效的研究和实践，我国将传统儿童游戏融入进了英语教学当中，利用游戏来帮助学生练习听力和单词，起到了非常好的效果。比如说，一个传统的游戏萝卜蹲，我们平常是使用汉语词汇进行游戏的，我们可以将这些汉语词汇变成英语，就可以了，非常简单，而且效果很好。像水果类的词汇就可以进行使用，像苹果apple、香蕉banana、樱桃cherry、桃子peach、梨pear等等，我们将学生分为若干个小组，然后让将这个几个单词分配给他们，接着由老师开始说，苹果蹲，苹果蹲，苹果蹲完香蕉蹲，然后香蕉组就要喊，banana蹲，banana蹲，banana蹲完桃子蹲，然后桃子可以继续开始说，但是前一个词一定要用英语，而后一个词用中文来说，这样，就可以有效的锻炼学生的反应能力和听力、单词能力，对于他们的英语学习是很有帮助的。这是一个非常典型的儿童游戏，应用到英语当中效果非常好的。综上所述，通过萝卜蹲等传统的游戏，融入英语学习当中，可以有效的锻炼学生的英语单词和听力能力。

三、在进行儿童游戏时，教师要积极的引导

我国长期受到传统教学模式的影响，学生处于一个被动学习知识的角色，而教师是课堂的主体，但这是不对的，对于小学教学更是这样，小学生具有好玩的天性，所以应用传统的教学模式对于小学英语教学来说是不利的，在这种情况下，教师要积极的开发传统的儿童游戏，与小学英语教学充分的融合起来，这样才能起到更好的教学效果。但是，需要注意的一点是，教师在这个过程当中，一定要起到良好的引导工作，因为小学生的年龄相对较小，在游戏当中，需要教师进行规范，同时，也要保护他们的安全，让他们在找到快乐的同时学到知识。像跳房子，是一种流行于二十世纪 50 年代至80年代的儿童游戏，也被称作跳方格、跳格子。如跳九格房时，教师可以将数字1-9的英文随意写在格子里，要求学生按照顺序将瓦片踢入格子中，或将两类词随意写在格子里，要求学生选择同类的格子跳。在这个教学的过程中，教师要做好引导和保护，保证游戏的安全性和秩序。再如，老狼，老狼，几点了？属于民间儿童游戏，由于规则简单，玩法易懂，该游戏适合集体开展，是小学生非常喜欢的游戏之一。这个游戏可直接改为英文版：Wolf， wolf， what is the time？One oclock， two oclock， 直至 It is time to go to bed， 被抓住的学生在下一轮充当老狼的角色。在此过程中，学生练习了英语听力，扮演老狼角色的同学也练习了口语，同时挑战了学生的反应速度和体能。在这些游戏的过程当中，教师的作用是很重要的，要积极的进行引导，帮助学生更好的学习英语。

在小学英语的教学当中，要将儿童传统游戏融入到其中，激发学生的学习兴趣，在教师的指导下，学生进行游戏，并且学习到了知识，对于他们学习英语是非常有帮助的。在接下来的教学过程中，要好好的利用儿童游戏。endprint