基于自主探究理念的拼图教育游戏的设计开发

刘立云++赵慧勤

摘要：本文提出了基于自主探究理念的教育游戏设计方法，根据游戏设计思路、设计目的、设计过程的开发模式，笔者开发了一款基于自主探究理念的益智类拼图教育游戏，以期通过该拼图教育游戏，激发学习者学习兴趣，培养学习者自主探究的意识。

关键词：自主探究；教育游戏；拼图游戏设计

中图分类号：G434 文献标识码：A 论文编号：1674-2117（2017）20-0070-03

随着网络和信息技术的发展，信息化教学在中小学教育教学中的运用越来越广泛，其优势也日益突出，教育游戏也应运而生。

● 教育游戏存在的问题

最近几年，教育游戏发展迅速，但国内对教育游戏的研究还比较稚嫩，归纳起来还是存在以下不足。

1.教育性与娱乐性失衡

教育性和娱乐性一直是教育游戏研究的重点，只有很好地平衡两者之间的关系，才能使学习者在乐中学，在学中乐。然而，目前部分教育游戏的教育性和娱乐性失衡，而能否在教育性和娱乐性之间找到一个平衡点取决于设计者是否同时具备教育理念与游戏理念。

2.教育游戏设计繁琐

许多教育游戏的受众群体是儿童，他们很难在短时间内掌握过于繁琐的设计及复杂的游戏流程，致使教育游戏无法起到教育的作用。

3.缺少自主探究

目前，绝大多数游戏都过于简单，缺乏自主探究理念的设计。究其原因，主要是自主探究的游戏开发难度较大，不容易实现。

● 基于自主探究理念的教育游戏

自主探究理论是一种能够有效提高学习效率、激发学生学习潜能的重要学习理论。在设计基于自主探究理念的教育游戏时，首先应考虑学习者的参与性、主体性及参与的有效性，即使学习者在玩游戏的同时，能积极建构自己的知识。其次，设计教育游戏应从教育的角度出发，通过游戏为学生提供各种各样的学习帮助和启发，如培养儿童的学习兴趣，激发各方面的潜能等。最后，设计教育游戏还应考虑娱乐性，教育的同时不失娱乐，娱乐的同时兼顾教育。

● 基于自主探究理念的拼圖教育游戏的设计开发

1.拼图教育游戏设计目的

拼图教育游戏设计的目的是让儿童了解“整体”与“部分”的关联。通过游戏，儿童能知道“整体”是由若干个“部分”组成的。除此之外，拼图游戏还有以下教育目的：

①提高手眼协调能力。儿童在玩拼图的时候，需要先通过眼睛观察，然后用手来操作将拼图放置在正确的地方。

②培养观察力、耐心及专注力。拼图除了需要观察力，耐心和专注力也是缺一不可的，特别是一些比较难的拼图，更需要有足够的耐心。

③提高抗打击能力。儿童在碰到比较难的拼图时，肯定会受到挫折和打击，这时候需要家长或教师从旁协助，并进行心理辅导，帮助他们走出困境。

④帮助儿童建立自信心。当儿童通过自己的努力将一块又一块拼图拼成完整的图片时，他们会很有成就感，既激发了学习兴趣又建立起强大的自信心。

2.拼图教育游戏的开发

笔者开发的拼图教育游戏是一款基于自主探究理念的益智类游戏。游戏提供3×3、4×4、5×5的三个难度关卡，供玩家选择，并提供给玩家相应的每一局的复原时间与挑战步数。三个关卡，难度层层递进，游戏者通过自主探究，逐步完成由简单到复杂的过程。越到后面游戏的难度越大，游戏者难免会受到挫折，但也考验游戏者的耐心。该游戏还有一个设定，即选择第一关，如果无法顺利完成本关的游戏，就无法进入下一关，这很能培养游戏者的意志力，一旦通关，游戏者的信心会有很大的提升。

3.拼图教育游戏的界面设计

拼图游戏的主体界面设计主要包括主菜单界面、难度选择界面、游戏界面、游戏结束界面。主菜单界面设置按钮有“开始游戏”按钮、“游戏帮助”按钮和“退出游戏”按钮。点击“开始游戏”按钮可以进入到难度选择界面进行游戏难度的选择，接着进入游戏开始游戏体验。“游戏帮助”按钮可以帮助用户迅速了解游戏规则，避免用户出现不了解游戏而放弃试玩的尴尬。点击“退出游戏”按钮，可以中途退出游戏。

游戏界面是该游戏的核心界面，用户可以在本界面进行游戏操作，完成滑块的拼图游戏。游戏界面还有“返回主菜单”按钮、“另开一局”按钮及“自动复原”按钮。点击“返回主菜单”按钮可以返回到开始的主菜单界面，点击“另开一局”按钮可以放弃本局拼图游戏，开始另一局游戏，点击“自动复原”按钮游戏自动复原，走投无路的玩家可以点击该按钮让滑块自动复原。

结束界面提示玩家拼图成功，退出游戏。

● 拼图教育游戏的设计

本拼图教育游戏的设计分为场景管理模块、滑块拖拽管理模块、游戏管理模块、音效管理模块。各模块分工明确，共同组成了拼图游戏的整体逻辑。

1.场景管理模块

首先主界面场景展示给用户一个游戏开始菜单界面，它起到引子的作用，这一场景中只需要加入一个背景层，把背景图片先铺在底层，然后再添加相应的标签类以及按钮类，则可以完成主菜单界面的布局。

2.游戏滑块拖拽界面的设计

滑块数据包括实时位置信息与实时状态信息、初始化后滑块的位置信息与状态信息、空白滑块的位置信息与状态信息。游戏逻辑模块主要包括滑块初始化逻辑、滑块触摸移动逻辑、滑块一键自动复原逻辑、最终状态判定逻辑。

3.音效设计

一款教育游戏的音效对于提高游戏的娱乐性来说是必不可少的。进入拼图游戏的主菜单后会有背景音乐的载入，它是在加载系统程序、生成场景的时候同步预加载进去的。同时，当进入游戏界面开始一局游戏的拼图时，我们也对滑块移动的音效进行了预加载。

● 拼图教育游戏的自主探究的实现

在该拼图游戏中，自主探究主要表现在关卡的选择上，在每一关卡拼图时，玩家通过不断试误的过程，建构自己的认知。同时，自主探究还表现在当拖拽滑块时，若玩家不能够在有限的时间内将滑块放到正确的位置上，滑块会还原到其原始位置，而且该拼图游戏还设置了界线，即让玩家在自主探究活动区域展开游戏。endprint