提升对化学概念理解力的案例分析

2017-10-31 10:01佘海红
关键词:教学思考高中化学

佘海红

摘要:在化学教学的过程中,化学概念是其中重要的部分,化学概念对于化学教学的进行有着很大的作用。化学概念是化学教学的基础,直接影响着教学的进行,在很大程度上可以提高教学效果,促进学生更好的学习,提高学生的综合能力。本文重点分析了在化学概念的引导下而进行高中化学教学的策略,为教学更好的进行提供优势。

关键词:高中化学;化学概念;教学思考

中图分类号:G633.8文献标识码:A 文章编号:1992-7711(2017)20-037-1

高中化学教学是高中教学中较为重要的部分,在教学中也有着关键的作用。在高中化学教学的过程中,化学概念的学习有着很重要的意义。通过对化学概念学习的引导,使得学生对化学进行更好的理解,并且在学习过程中还可以培养自身的思维能力,也为学生日后的学习奠定基础。因此,基于概念引导的高中化学教学思考有很大的现实意义。

一、运用直观形象——获得化学概念的感性知识

在化学概念的学习过程中,化学概念一般较为抽象,使得学生对于学习有一定的难度。化学概念教学的进行也是化学教学过程中较为重要的部分,需要教师从根本上引起关注。化学概念的学习是一种感性知识的获得,可以使得学生更好的理解与接受。而且化学概念在教学过程中,有着较多的专业术语,这些都需要教师进行详细且全面的讲解,减少知识的疏漏而给教学的进行所带来的难度。在化学概念教学的过程中,教师需要运用直观形象,将抽象的东西具体化,使得学生可以通过直观的形象对事物的特征进行更好的学习,从而也提高学生的思维能力。教师在教学过程中将教学方法进行优化,通过多元化的教学手段,使得教学可以更好的进行。教师运用图片、录像来构建知识体系,加深学习层次的深入,为化学教学的进行提供更加有利的条件。

例如,在化学中对于极性分子与非极性分子的教学进行,可以构建极性分子与非极性分子的模型,在课堂上进行模型展示,学生可以通过对比观察从而得出结论,并且进行更好的理解。在化学教学进行过程中,有很多实验教学,对于这些实验教学,教师需要进行实验,在实验过程中,教师可以重点对所需注意事项进行讲解,并且通过化学反应与化学方程式相结合,使得教学更加直观,也可以为学生日后的学习奠定基础,也使得学生的学习可以更好的进行。

二、创设问题情境——参与化学概念的形成过程

在化学教学进行的过程中,化学概念是教学进行的基础,为后续教学更好的进行奠定更好的基础。教学概念的学习,不仅需要对概念进行表面上的理解与接受,更多的需要学生认识到教学概念中的内涵与包含的實质。学生对化学概念的学习,在一定程度上可以提高学生的思维,提高学生的综合能力,使得学生进行更好的学习,这也是化学概念学习的关键与目的。在教师教学的过程中,教师可以对化学概念的学习创设问题情境,让学生参与化学概念的形成过程,可以对化学概念进行深层次的了解与学习。教师对于情境问题的创设,可以使得学习趣味性更强,在一定程度上提高了学生学习的积极性,并且学生在学习过程中可以自主学习,促进教学更好的进行。

例如,对于化学性质的学习,教师对于情境问题的创设可以这样来“盐酸呈酸性,氢氧化钠呈碱性,那么氢氧化钠与盐酸的反应呈什么性质?”可以让学生对问题的答案进行猜测,并且进行讨论,继而让学生进行实验,对于实验结果,学生可以通过pH试纸进行实验结果的探究。通过pH试纸学生可以得出结论,盐酸与氢氧化钠反应后呈现中性。通过学生自身的探索得出结论,一是提高学生的学习兴趣,二是学生可以加深学习印象,为教学更好的进行提供有利条件。

三、突出概念关键——加深化学概念的学习理解

化学概念的学习有着很重要的意义,对于化学进行也有着很大的影响。对于化学概念的学习,重点突出化学概念中的关键词,使得学生对化学有一个重点的了解。对于关键词的重点学习,并且加深词的理解,进行反复的教学与讲解,使得学生对化学概念进行更好的学习与记忆。学生加深化学概念的印象,促进教学更好的进行。教师首先需要对化学概念进行剖析讲解,让学生对化学概念有一个基本的了解。其次,对化学概念中的关键词进行勾画,并且进行反复法讲解与强调,引起学生对关键词的理解与重视。教师对于化学概念的重点讲解,加深学生的理解与记忆,使得学生可以更好的进行学习。对于化学概念还需要进行延伸教学,通过对比与类推使得学生加深理解。

例如,在对“氧化还原反应”进行讲解的过程中,该概念中的重点是“电子、得失、共用电子对、偏移,”这是化学概念的本质,也是氧化还原反应的本质。对于这些化学关键词进行重点的讲解,使得教师与学生加强联系,帮助化学教学更好的进行。

化学概念的学习是高中化学教学的关键,也是教学进行的重点问题。在对化学概念进行讲解的过程中,教师需要更加注重教学方式,通过对学习方式的改善来促进教学更好的进行。对于高中化学教学的进行,教师需要重点注意概念关键词的反复讲解,从而加深学生的理解与记忆,使得学生可以进行更好的学习。教师通过有趣的方式来提高学生的学习兴趣,使得学生可以进行自主学习,取得更好的学习效果,培养自身的思维与综合能力。endprint

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