保持健康心态 树当代教师形象

黄海平

教师这一职业角色的特殊性，使得教师承受着来自自身、学校及社会等各方面的压力。特别是当代社会对教师的要求越来越高，教师不仅要教书育人，还要不断地学习新知识、新理论，提高自己的专业水平和教学能力，要当“青少年灵魂的工程师”，对学生要关怀备至，不能打、不能骂，也不能体罚学生。而且在当代这个许多人往“钱”看的社会，许多家长为了赚钱忙得忘了子女的教育问题，他们觉得把子女交给学校，有什么问題就由学校负责了，学生没有好成绩是教师的能力问题；学生品德不好，是学校、教师没有教好。而且在如今开放的社会下，学生懂得更多，他们可以对教师品头论足，甚至拿法律和教师对驳，许多教师觉得以前那种尊师重道的氛围已经不浓了。所以说当代教师承受了太多压力，这些压力就像一根始终绷紧的弦，使许多教师处于焦虑之中，身体上产生疲劳甚至疾患，精神上出现思维呆板，缺乏创造性，情绪焦虑、压抑、自卑，嫉妒、喜怒无常的症状。

在许多网站论坛上，一方面是许多教师为自己的权利、利益不断争取呼声，另一方面又是许多人对教师的某些不良行为大肆抨击。例如，有的人认为，教师也是人，也要生活，也要养家糊口，凭什么不能讲钱，所以出现了许多地方的教师晒工资诉苦的现象；而有的人觉得教师是一个高尚崇高的职业，他们的工作就是教书育人，不应该一味地追求金钱，否则就把教师这个神圣的职业给抹黑了，特别是当看到一些新闻是有关部分教师的不良行为后，更是大骂特骂。殊不知，各行各业都有违背道德和法律的人，人非圣贤，孰能无过，而且这些也只是教师中的小部分。在他们看来，教师就不能犯错，就不能在生活上有许多要求和讲究，否则就玷污了“教师”这份职业。所以，这也是当代教师的一个压力。

而在教学过程中，教师同样也遇到很多压力。当代的许多教师普遍觉得现在的学生没以前的学生那么好教了，他们思想更早熟，懂得更多了，教师讲的话不再是“圣旨”了，外面的诱惑也多了学生们的玩心也重了，许多学生因此而无心上学，教师不得不花更多的精力去维持课程和教育学生，许多教师上课还没走进教室就开始担心这堂课的纪律了，考试前又担心学生的成绩，因为考试始终是评价教师教学能力的一部分，教得不好当然有压力。

记得在一本书看过这样一则故事：一个结婚18年的女主人，某天一边刷碗一边唱歌，很开心，因为刷碗对每个人来说并不是很累的家务。但是如果在结婚前能看到未来18年所有要洗的碗，这些碗一定堆得连最大的仓库都放不下，这个想法会吓跑每一个女人。因此，所谓的压力实际上就是大脑中在想象，不但洗今天的“碗”，还洗昨天的“碗”，甚至打算洗那些没有弄脏的“碗”。这就如同我们的烦恼和压力，明天的烦恼加上昨天的困扰，再加上今天的问题，就形成了最大的压力。所以我们不能给自己增加压力，首先要立足“今天”的事情，把它用心做好，而不需考虑“明天”是否做得好。要转变观念，端正心态，没有最好，只有更好。向“好教师”标准看齐没错，但不能在所有方面都强求自己。要明白别人总会有强于自己的地方，不要因此而自卑，甚至嫉妒。 这是教学方面的健康心态。

另外，在生活方面，我们要讲“钱”，但也不能整天将其挂在嘴边、藏在心里，要知足常乐。要知道，从国家到地方，都对教师这一职业非常重视，许多地方政府都在努力为教师提高福利、增加工资，力求达到“教师工资和当地公务员工资基本持平”的国家要求，而因为地方财政的不同，工资待遇不同也是正常的，我们不能因为别的地方的工资比我们高许多、别的学校比我们的待遇福利好一些而耿耿于怀，这只会给自己增添许多烦恼，何必呢？所谓“在其位谋其职”，我们身为教师，中心工作当然还是把自己的知识传授给学生，把学生教育成有用的人才是最重要的。在一定的物质条件的保障下，我们没必要把许多精力放在这些生活琐事上，当然我并不是反对教师待遇提高，而是说，待遇高了固然是好事，但如果没有或是提高速度较慢，我们也要开心，因为人的一生，开心也是过，不开心也是过，要知足常乐。

所以，当代教师存在许多压力是事实，但教师如果只想着这些压力，只会给自己添烦恼，又哪来的幸福感！教师一定要有作为教师的幸福感。上级领导对自己工作的认可和表扬；学生们对自己亲切的问候；以前教的学生给自己发的短信问候；自己学生的家长对学校教育工作的支持和感激；看到所工作的学校逐渐被社会、上级部门认可；看到校园在全校师生的共同努力下一天天变得完善……这些难道不足以让人开心吗？这些难道不就是幸福感吗？所以，我想教师只要心态摆得正，真正热爱自己的教学工作，真正做到“快乐工作”，用心去爱学生、教育学生，那么就一定会得到相同的回报，这些回报就是我们作为教师的幸福！

总的说来，作为当代教师的我们，在不断学习、提高自己的专业水平和教学能力的同时，也要保持健康心态，知足常乐，快乐工作，用良好的心态去进行教育教学工作，不断提高自身形象和素质。

（作者单位：广东省惠州市惠阳区崇雅中学）endprint