高等职业院校护理实训室文化建设浅析

朱文娟

摘要：高职护理教育旨在培养具备合格专业素养的高等应用型人才，使其能够顺利适应临床工作环境。而高等职业院校良好的文化氛围对学生专业素养的形成具有重要的意义。本文将阐述高等职业院校护理文化建设的重要性以及内容，以供同行借鉴参考。

关键词：高等职业院校；护理文化；内容

随着现代医疗卫生事业的不断进步，社会对护理专业人才的要求越来越高。学生在校时对护理文化的体会决定了其能否尽快适应临床工作。而实训室是学生锻炼技能、培养临床素养的重要场所。做好实训室文化建设，实现护理文化引领作用，是高等职业院校培养护理专业人才的关键要素之一。

一、高等职业院校护理实训室文化建设的指导思想

坚持落实立德树人的根本任务，以培养学生职业素质为基础，以培养学生创新精神和实践能力为核心，以提高师生综合素质、营造积极向上的文化氛围为目的，突出职业素质教育。

二、实训室文化的建设目标

护理实训室文化建设要突出专业特色，体现育人性、职业性原则，展现护理专业特色，激发学生的探索欲望，培养学生的创新精神和实践能力。学校有着向社会输送人才的重要使命，实训室文化对学生的成长有着潜移默化的作用，实训室文化建设的目标就在于培养专业人才，帮助其尽快适应临床工作。

三、实训室文化建设内容

1.制度文化建设

实训室规章制度是保障实训室管理科学、规范有序的基础。实训室制度文化建设要以国家政策法规为依据，把制度文化建设作为促进实训室建设与管理、实践性教学与管理的基础性工作。为规范护理实践教学行为，我们组织力量对现行实训室规章制度进行评价，对已经不适应学校发展需求的实训室规章制度及时进行修订，制订针对护理实训的制度，使实训室各项制度更加规范。

2.环境文化建设

（1）实训室环境文化主题与主色调定位。护理专业实训室环境文化建设主题是纯洁、和谐、关爱、进取，主色调由白、淡蓝、红和绿色构成。

（2）确定共性的环境文化建设项目。各实训室制作统一颜色、规格和质地的标示牌、简介、制度牌以及安全管理、设备管理、实训人员日常行为规范标示牌等；根据实训室特点，制作有代表意义的各种常用技能操作流程图、操作规范、常用产品图片、本领域先进理念与技术、各种技能鉴定项目信息展板；制作实训室展示柜，展示实训室和学生所取得的成果，在醒目位置放置职业励志引导语，营造浓郁的环境文化氛围。

（3）构建特色实训室文化环境和视觉元素。如基础护理实训室引入名人文化，在大厅入口处摆放护理先驱——南丁格尔的汉白玉雕像，让学生时刻感受到先辈的激励；走廊墙壁是荣誉墙，激励学生拼搏进取。各学科还可在实训室展示该学科的先进理论与先进技术，如妇产科的试管婴儿、水中分娩，内科的冠状动脉造影，外科的心肺复苏术、腔镜技术等，充分体现学科特色。

（4）引入医院文化。护理实训楼内设护士站、模拟病房、重症监护室、手术室，配置输液系统、输氧系统、床头呼叫系统等。

3.精神文化建设

实训室精神文化主要指师生在实训教学中所表现的工作态度、道德行为等。

（1）将代表学校精神文化的校训、校徽、办学理念等引入护理专业实训室精神文化建设。在师生中广泛开展宣传教育活动，使这些精神文化深入人心。

（2）强化护士誓言的作用。护理实训室大厅悬挂醒目的护士宣言，让学生牢记今天的决心和誓言。

（3）精心组织和开展丰富多彩的文化活动。举办各种专业知识讲座，开展技能大赛以及各种形式的社团活动，营造浓郁的学习氛围；积极开展社会实践活动，提高学生的实践能力与创新能力。

4.行为文化建设

实训室行为文化是学校管理、学校风气的动态体现，包括管理方式、师生行为规范、教学模式等。

（1）注重教师的表率作用。制订教师行为规范，要求教师具备丰富的专业知识和精湛的技能，掌握教育技巧与教育艺术，机动灵活地优化组合多种教学方法，积极参与教学改革、科学研究和临床带教，用自己的行为潜移默化地影响学生。

（2）注重对学生良好行为规范的培养。充分利用升国旗仪式、校园文化活动、社会实践活动、主题班会等多种途径，培养学生良好的行为举止。实训教学中，要时刻对学生进行行为文化熏陶和礼仪培训，促进学生行为健康向上。

四、關于实训室文化建设的理性思考

实训室文化建设要与校园文化建设统一协调，但也要有学校文化建设的主题风格与特色；实训室文化建设要服务于人才培养目标，服务于社会，加强校企文化融合；实训室文化建设要体现护理职业特色，要基于师生职业素质的提高，为培养合格护理人才创造优良环境；实训室文化建设必须注重继承与创新相结合、发展共性与突出个性相结合、科学精神与人文精神相结合，做到共性和个性、内容和形式的有机统一；实训室文化建设只有阶段性成果，没有终结，需要不断完善，形成与教学科研相辅相成的实训室文化，从而达到文化育人的最佳效果。