聚焦核心素养，培养学生思维品质

吴惠

在新时期，英语教育发展更加注重在核心素养下，培养学生的思维品质。在核心素养下，有针对性地进行教学，对学生思维品质的培养产生促进意义。核心素养下的英语课堂，能够通过具有拓展意义的英语教学，提高学生思维的广阔性，有助于学生在英语学习中做到创新、独立思考。

核心素养小学英语思维品质一、小学英语教学现状

1.教学方式多样化。为了帮助学生达到良好的学习效果，英语教师改善了教学方式，通过灵活多变的教学方法，让学生对英语学习产生了浓厚的兴趣。在此基础上，学生在英语学习方面更加积极主动，更加配合教师的教学，在英语能力方面得到了提高。

2.教学水平提高。首先从学校的教育理念入手，帮助教师形成科学的教育思想，在此基础上展开教学。此外，通过利用各种有利条件，改善教学现状，提高学生的英语能力。

3.思维品质培养不够。由于受到了传统教育的影响，许多教师为了让学生拥有较高的分数，只注重英语单词、语法、阅读的讲解，学生在学习方面缺乏自主性。许多学生虽然能够在英语考试中获得较高的分数，但是在英语学习的综合素养方面仍然不能达到相关要求。这是对学生思维品质培养不够的体现。

4.学生学习态度有待端正。学生学习态度不端正，就会影响学生思维品质的提升。这是当前小学英语教学中存在的普遍问题，虽然教师采取了相应的措施，但是其效果却并不明显。许多学生在学习态度方面的问题已经成为了阻碍学生学习质量提高的主要因素，这也引起了许多英语教师的重视，对英语教师的教学提出了挑战。

二、核心素养下小学英语教学中思维品质培养的必要性

1.提高学生思維的广阔性。在核心素养下，在小学英语教学中培养学生的思维品质，能够通过具有拓展意义的英语教学，提高学生思维的广阔性。提高学生思维的广阔性在英语教学中是非常有必要的，学生需要在思维方面更加广阔，才有助于他们在学习中更好地理解相关问题。

2.提高学生思维的创造性。在英语教学中，让学生表演课文当中的片段，对课文进行仿写，就是培养学生思维创造性的途径和方法。在核心素养下，培养学生的英语思维品质，不断拓展学生的英语思路，促进学生英语思维能力的提高，对于学生今后的英语学习来讲都是意义重大的。

3.提高学生思维的灵活性。培养学生英语思维的灵活性，能够有效帮助学生分析各种英语问题，将各种因素进行综合，进而解决英语问题。如英语教学中的辩论性问题，就是提高学生思维灵活性的途径。如今，小学生在英语学习方面思维的灵活性不够，需要在核心素养下提高学生的思维品质。

4.提高学生思维的深刻性。在英语学习中，许多学生只是停留在表面，对于课文的本质和深层次内涵的理解，并没有达到教学的要求。这个问题需要得到解决，才能够改善英语教学现状。在核心素养下，培养小学生的英语思维品质，有助于学生思维深刻性的提高。

三、核心素养下小学英语教学思维品质培养的策略

1.创设和谐的教学环境。创设和谐的教学环境，把握好具有开放性的英语问题，促进学生积极参与，有助于培养学生思维的广阔性。如在学习人教版英语五年级下册Unit2的《My favourite season》这种具有开放性的课文时，先由教师讲述自己最喜爱的季节，然后邀请学生进行回答，并说明理由。在教学中，教师应当注重利用鼓励性的话语，邀请学生积极参与，培养学生思维的广阔性。

2.情境教学。利用情境教学，让学生有机会利用到以往所学习的知识，将他们利用到情境教学之中，从而提高自身思维的创造性。如在学习人教版第四册第五单元《How much is it》时，为了让学生更快地理解英语知识，创设具体的情境，将学生进行分组，让他们分别扮演买家和卖家，创设商店买卖的情境，双方进行对话。让学生积极参与，在具体情境当中，提高自己思维的创造性。

3.编写诗歌。提高学生英语思维的灵活性，就是指学生能够利用已经学习过的知识，解决相关问题。为了帮助学生提高思维的灵活性，可以为学生安排学习任务，如通过编写诗歌，更加深刻地记忆英语知识。如对于简单的英语单词，可以通过将它们串联起来，形成一首简短的诗歌，方便学生记忆，同时增加学生学习的趣味性。如有一位学生编写的诗歌就非常符合学生的需要：来是come，去是go；点头yes，摇头no；快是fast，慢是slow；近是near，远是far……这种编写诗歌的形式有助于提升学生思维的灵活性。

4.利用思维导图。教师可以通过利用思维导图，达到提高学生思维深刻性的目的。通过利用思维导图，对学生进行引导，帮助学生进行科学的逻辑，能够提升学生思维的深刻性。思维导图能够对学生的思考起到指导作用，如在学习人教版四年级课文《At the snack bar》时，可以利用思维导图来对课文进行理顺。首先以order the food为中心，引出Dad和Waitress这两个分支，然后引出Mike和Helen，然后引出他们各自所点的food。利用思维导图，有助于学生理解文章思路，理清文章脉络，这对于学生提升自身思维的深刻性来讲意义重大。endprint