利用家长资源，有效推进幼儿园德育工作实效

黄植宾

【摘要】近年来，我园开始尝试利用家长资源，采取组建“家长义工团”的形式，让家长们参与到幼儿园的教学管理中来，取得了一些成效。本文通过对“家长义工团”参与幼儿园的教学管理的分析，探讨了如何利用家长资源有效推进幼儿园德育工作的实施。

【关键词】家长资源 义工 幼儿园德育工作

【中图分类号】G611 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）38-0072-01

德育工程是塑造人类灵魂的伟大工程，而家长资源，是开展德育工程的一片广阔的天空。广泛利用家长资源参与幼儿园德育建设，能使幼儿园、家庭、社会的教育得到优势互补，有利于教育资源的充分利用。

一、对家长资源参与幼儿园德育工作实施的概述

近年来，我园通过招募和组织多位有专长、热心于公益活动的幼儿家长加入家长义工团，成立了一支有热情、有爱心的家长义工队伍。幼儿家长们结合自己的特长，开设形式多样的德育拓展课程，同时也借助了家长自身的社会资源，为幼儿园提供了不少德育实践活动基地。通过不断建设成长，家长资源已经成为我园开展德育工作的重要力量。在成功运作家长义工团的基础上，我园定期组织幼儿家长义工召开事务会议，讨论德育实践活动方案、开展事务培训和讨论、拟定实施活动的具体日程和活动细节，不断优化“家长义工团”运作模式，由此形成了幼儿园、家庭、社会三结合的教育体系，形成相互协作的新局面，真正做到让每一个幼儿健康发展。

二、对如何整合家长资源优势参与幼儿德育教育的探讨

（一）建立资源库

为了有效加强义工的管理，我园建立了家长义工信息资源库，将义工信息登记在资源库内，为教师教育活动提供信息资源。同时，资源库还记录义工参与活动的情况，统计义工每学期的活动次数、活动内容和活动效果，为不断改进工作提供帮助。

（二）形成教育合力

教育一直都不是孤立存在的，是社会、幼儿园与家庭合力作用下的产物。通过家园合作，家长了解了幼儿园和老师的教育理念，树立了正确的家庭教育观，同时也能够掌握一定的家庭教育方法，真正成为幼儿园的得力助手，并且在过程中家长也体验到自己在幼儿园发展中的重要作用，从而能与幼儿园更好地协调配合，取得教育一致性。

三、开展实践活动，确保德育工作落到实处

（一）家长参与幼儿园管理

参与幼儿园活动室的管理，组织家长开展各馆室的管理活动，如定期介入幼儿园亲子绘本图书的选购，添置适合各年龄特点的幼儿阅读的绘本，定期更换幼儿借阅图书等；与教师和幼儿一起制定幼儿喜欢的绘画主题，并共同收集所需要的材料工具等。

为了保护师生的生命安全，在管理组成员的号召下，我园建立了一支由教工和家长组成的家长护卫队，每天放学时来园维持秩序，使我园安全保障工作多了一道防线。

（二）家长参与助教活动

为发挥家长义工团在幼儿教育方面的作用，我园开展了家长助教活动。如交警家长为幼儿讲解交通标识以及交通安全注意事项；厨师家长给幼儿演示饭菜及糕点的制作过程以及讲述食品营养、挑食偏食的危害等。家长助教活动一方面丰富了幼儿园的教育资源，另一方面也让家长了解到幼儿园教育的要求和幼儿自身的需求，真正起到学校与家庭合作教育的效果。

（三）親子活动

1.结合节日开展活动。

传统节日形式多样，内容丰富，是中华民族几千年来传承积淀下来的宝贵历史遗产。以传统节日作为教育幼儿的载体对幼儿进行德育教育，具有很深刻的意义。有利于幼儿认知、情感、行为的相互发展，有助于幼儿了解社会民俗习惯、社会礼仪及规范，萌发其积极健康的情感，培养其人际交往能力，促进幼儿的社会化发展。

2.社会实践活动。

结合文明城市检查，担任志愿者，与幼儿一起分发宣传单；郊游活动中，担任环保卫士，与幼儿共同收拾场地，保证环境整洁；领养幼儿园的树木，指导幼儿照顾植物的生长，懂得保护环境的重要性；利用周末开展班级沙龙，组织本班幼儿及家长参观博物馆，了解历史文化，激发幼儿热爱家乡的情感。

3.园本文化活动。

幼儿园园本活动也是德育工作的重要形式，根据各年龄特点，结合幼儿园实际制定各种活动，通过组织各具特色的轻松的游戏、亲子建构大赛，亲子手工展、亲子卡拉OK比赛、亲子运动会 、故事会等文娱活动，使幼儿体验与父母共同参与的乐趣，从而满足幼儿健康成长的内在需求，增强了其动脑能力和身体的协调能力，对身体和身心健康成长都起到了积极的作用。

四、结语

家长资源是开展德育工作一片广阔的天地，只要我们合理利用家长义工资源，就能提高幼儿的整体素质，提高德育教育的实效性。

参考文献：

[1]吴双.试论美术教育与促进幼儿创造性思维的发展[J].学周刊.2014.11.03

[2]张艾洁.刍议幼儿安全教育对幼儿健康成长的积极意义.[J].才智.2015.10endprint