技工教育学生教育管理工作研探

王相浩

【摘要】：目前，技工类院校学生教育管理工作随着社会经济形势的不断发展和变化，生源质量差异过大等因素影响，面临着严峻的困难和挑战，已经直接影响到了学校正常的稳定发展和人才培养质量。做好这项工作，除了从国家政策方面扭转“重学历、轻技能”的观念，积极宣扬“工匠精神”，营造“崇尚一技之长、不唯学历凭能力”的良好氛围之外，我们还应充分认清当前学生教育管理工作面临的主要问题和挑战，通过着力改进学生思想政治及德育教育工作，完善管理体系，深化教育教学改革，强化团学组织和校园文化建设，优化班主任队伍建设，积极构建平安和谐校园等一系列举措，确保学生教育管理工作的成效和质量，培养更多的优秀技能人才。

【关键词】：技工院校；学生；教育管理

习近平指出，“要树立正确人才观，培育和践行社会主义核心价值观，着力提高人才培养质量，弘扬劳动光荣、技能宝贵、创造伟大的时代风尚，营造人人皆可成才、人人尽展其才的良好环境，努力培养数以亿计的高素质劳动者和技术技能人才”。

技工院校的学生教育管理工作，承担着学生的思想政治教育、理论与技能培养、日常管理和服务等职能，在服务中心工作、维护校园稳定、培养学生成人成才等方面发挥着不可替代的作用。因此，必须重视并加强学生教育管理工作。

一、充分认清当前学生教育管理工作面临的主要问题和挑战

随着高校扩招等各种因素的影响，导致技工院校学生入学无门槛，生源整体素质逐年下滑，主要表现为年龄结构偏小、学习基础差异过大、家庭教育氛围不良、理想信念缺失、厌学情绪严重、公德意识缺乏、纪律观念较差、安全与法制观念淡薄、集体观念团队意识不足、心理素质不健康、沉迷于网络和手机不能自控、自信心较低等。以上生源的实际状况，为学生教育管理工作带来了巨大的压力和困难，提出了更高的要求。目前，大部分技工院校现有的工作机制、队伍管理、教育方式等，已很难适应新形势下学生教育管理工作的需要。

二、着力加强和改进学生德育教育工作，努力做到立德树人、厚德重技

紧紧围绕社会主义核心价值观教育，努力做到把学生思想品德教育与知识技能传授相结合；把学生个人价值取向教育与社会主义核心价值观培养相结合；把学生自理能力与社会实践能力的培养相结合；把塑造学生的自我意识与树立公众意识相结合；把学生的个性展现与团队精神、集体观念相结合。帮助广大学生树立正确的世界观、人生观、价值观，坚定自己的理想信念，不断加强自身修养、锤炼道德品质、提升思想境界、提高专业技能。

三、着力健全和完善教育管理体系，扎实推进学生教育管理科学化、规范化和制度化

要按照“职责明确、分工协作、主体分明、高效有序”的原则，进一步理顺工作关系、健全工作机构、充实教育管理力量、明晰教育管理职能、明确责任主体、细化分解工作任务，建立目标责任考核制度，做到一级抓一级，层层抓落实，真正实现责、权、利相统一。要不断规范学生教育管理工作机制，健全工作制度，加强对学生的日常教育和管理，积极开展专项教育管理活动，引导学生养成文明习惯，培养良好的道德情操，不断净化校园风气，优化育人环境。

四、着力深化教育教学改革和创新，全面提高育人质量与成效

以社会需求为导向，改革教学模式，简化理论课内容，编订校本教材，改善实习条件，增强实践能力培养，突出专业课与实习课的一体化，积极探索与当前校情、学情相适应的技工教育教学及管理模式，努力提高学生学习的积极性和实效性。狠抓师德、教风，强化班风，大力整治课堂秩序，严肃考风考纪，完善学生奖学金评审以及三好学生、优团、优干评选制度。逐步形成以学风建设为核心，以班风建设为基础，以教风建设带动学风建设，以考風正学风，以管理促学风的的工作格局，积极营造良好的育人氛围，培养学生良好的学习习惯，全面提高教育教学质量。

五、着力强化团学组织和校园文化建设，积极构建文明和谐校园

进一步强化基层团组织和班级建设，健全团学干部选拔管理制度，配全配强各级团学干部；加大对学生会、宿管会的指导力度；创建各种不同类型的社团组织，通过开展各种形式的活动，培养学生的兴趣、特长和专业技能；要大力开展对优秀集体和个人的表彰活动，倡树优良的校风、班风和学风。要加强校园文化建设，积极推进校园绿化美化和文化景观建设，优化育人环境；完善文体基础设施建设，大力推进健康向上的学院文化、班级文化、宿舍文化、社团文化和网络文化建设，丰富学生的业余文化生活，陶冶学生的思想情操，促进学生健康成长成才。

六、着力优化队伍建设，全力打造一支强有力的班主任队伍

把加强学生工作队伍建设作为强化德育工作、深化内涵建设、提升学校形象、提高办学档次的重要工作来抓。重点通过着力加强专职班主任队伍建设、健全完善班主任工作职责和工作制度、严格班主任的选聘标准、规范班主任的选聘程序、提高班主任的地位和待遇、强化班主任激励机制、加大对班主任的管理和考核、加强对班主任的培养和培训等一系列措施，不断优化班主任队伍结构、增强班主任队伍力量、提升班主任队伍素质，努力营造班主任“工作有条件、干事有平台、发展有空间，待遇有保障”的良好氛围和机制，逐步形成人人愿当班主任、个个争当优秀班主任的良好局面。真正把一批政治上靠得住、业务上过得硬，具有强烈事业心、责任感、充满爱心、德才兼备的优秀教职员工充实到班主任队伍中来，努力建设一支“政治强、业务精、纪律严、作风正”的班主任队伍。

七、着力净化校园环境，努力创建平安校园

通过健全校园安全工作机制，完善预警和处置机制，优化校园报警联动机制，配齐配强安保力量，严格门卫出入检查制度，健全调查摸排常态化机制，及时发现并消除各种影响校园安全和稳定的隐患，发现问题，果断处理，维护良好校园秩序，不断优化学生教育管理及三育人工作环境，推进“平安和谐校园”建设。

总之，学生教育管理的成败，直接体现技工院校整体工作的水平和成效，关系到学校的社会影响和声誉，关系到技工教育的兴衰与发展。因此，要从技工教育发展的全局出发，深刻认识进一步加强学生教育管理及三育人工作的重要性和紧迫性，攻坚克难，采取切实措施，以培养更多高素质的劳动者和技能人才，为社会经济的持续、快速、健康发展和实现“中国梦”提供强劲的人才支撑。endprint