小学数学教学方法探讨

肖娟

摘 要：数学是一门源于生活却又高于生活的学科。学好数学不仅关乎到进入更高年级学习的基础，更是一种在将来与生活息息相关的工具。因此教师提高小学数学的教学效率迫在眉睫。

关键词：小学数学 教学方法 创新思维

中图分类号：G623.5 文献标识码：C 文章编号：1672-1578（2017）11-0180-01

小学数学根本上逻辑知识进行一种系统性的学习。要将这种系统性的复习进行到令人满意的程度，这样的任务却任重而道远。教师在教学的过程当中可以运用一些现代化的教学手段以及教学技巧，使自身的教學能力以及素养得到广泛的提高。

1 明确教学目标

所谓的教学目标的掌握就是教学大纲的明确。其实纵观小学数学教学大纲，所学的知识点并不多，但是繁杂的东西却往往会使学生感到头疼。其中包括数与计算，比如比例几何的初步知识，以及统计初步的知识，还有应用题。这些知识本身并不难，但是要求小学的学生牢牢地掌握这些知识点，由于学生缺乏自主学习的能力，再加上这些知识涉及的东西包罗万象，往往达不到我们想要达到的要求。

其实数学学习的目的在于会运用，这就涉及到了毕业考试的一些综合性应用题。例如，某人要将一个圆柱进行油漆，油漆的单价是100元每平方米，请问油漆这个圆柱所需要的造价？其实这个问题本身并不难，但是涉及到的问题却包罗了方方面面。这里面不仅涉及到圆柱基本知识的认识，还涉及到了表面积的求解以及总价的运算公式。这些都是一些基本的一些常识。都是要求学生必须掌握的，然而或许学生对某个阶段的知识并不掌握牢固，所以在解答这些问题的时候不能将知识运用自如。因此，这就要求我们教师系统地进行复习，消除每个知识点的障碍，让学生在解答这些综合性类型的题目的时候能够得心应手。

2 学习兴趣的培养

我国著名的教育学家孔子曾经说过，“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。因此在进行数学教学的过程当中，教师不可避免地要运用到兴趣教学的这一手段。随着时代的发展，众多学生的家长都有一种望子成龙，望女成凤的心理。众所周知，唯有学生将所有的思绪都花在了学习上面，才有可能将学习阶段的效率提到最高。因此我们避免不了的要使用的教学兴趣这一手段。然而学生的兴趣并不可能凭空捏造，我们要学会同实际教学相结合。兴趣包括很多方面的指导。例如，教师可以将实际过程当中的设计自己卧室的问题和平面表面积知识的求解相结合。每个学生对自己的卧室都非常的热爱，你替他设计自己的卧室，往往能够激发他们学习的兴趣。我们通过教学过程当中的设计自己的卧室，运用所学的知识计算出装修自己卧室可能用到的费用。另外，对学生进行鼓励，也是培养学生兴趣的一种方面。特别是在进行小学这个阶段，教师不可以给学生太大的压力，不能给学生太大的打击，应该不断地鼓励学生，给予学生学习的动力，看到每个学生在学习成绩上的一点点进步，都是值得我们惊喜和鼓掌的。

3 有效地进行分层教学

由于小学数学是一门讲究思维能力和技巧的学科，因此不同的学生思维能力不同，基础也会不同，教师应该掌握学生的弱点和强处。将基础不同的学生进行合理的分类。所谓分类，就是将学生分成甲乙丙三组。

甲组的学生可以是在平时的过程当中非常努力，并且成绩在85分以上，较为优秀的学生。在进行这类学生教学的过程当中，教师应该突出重点和难点。

乙组学生可以是平时过程当中比较努力，但是并不是非常刻苦，平时成绩总是能够及格，但是在班上却并不能拔尖，在对这些学生进行教学的过程当中，教师应该突出以基础为主。特别是以上那些要求高的综合性题目应该多让这些学生进行练笔，在进行测试的时候，教师也应该给予这些学生一些较为基础但是有拔高性的题目，这也是毕业会考当中的主体题型。

丙组学生就是剩下的一些基础比较薄弱，在平时考试过程当中不能及格的学生。对于这些学生的教学，教师应该采取积极的态度，及时帮助他们把一些薄弱的知识进行查补。当看到这些学生有一点进步的时候，我们应该鼓励这些学生继续前行，戒骄戒躁。

4 现代技术教学与小学数学结合

相信在信息技术快速发展的今天，不论男女老少都有一个智能手机。确实，智能手机已经成为人们生活当中的一部分。或许有的老师反对学生使用智能手机，因为学生缺乏自制的能力，在使用智能手机的过程当中，避免不了的会玩一些游戏。但本人认为，智能手机的，教学方式是一把双刃剑，如果教师运用得好，不仅能够提高学生的学习兴趣，更能够使得教学效率大大的提升。例如，在进行实际的教学过程当中，教师可以采用作业云的教学方法。即通过一些类似于学霸君的app，通过建群的方式，布置课后作业。由于智能手机作业云有防抄袭的功能，在一定的程度上，可以锻炼学生的独立思维能力，并且也能够减轻教师批改作业的负担。同时通过作业云，教师与家长也可以进行在线沟通，让家长掌握学生在学校的学习的实际情况。

总而言之，小学教学过程是一个至关重要的教学阶段。这一阶段教学过程的好坏不仅关乎到学生对小学所学知识理解和运用，更关乎到初一年级学习的基础，因此这是所有阶段学习过程当中的重中之重。在实际教学的过程当中，教师应该培养学生的学习兴趣和有效地进行分层式的教学，或许这对学生成绩有一定的提高。